学年第二学期教科研总结

-学第二学期教科研总结转眼间，一学期的工作已接近尾声，本学期，高中部教科室在学院的领导下，高中部校长室的直接指导下，坚持从学校实际出发，坚持“科研为先、质量为重”的原则，进一步推动教科研健康有序地发展。《嘉兴市中长期教育改革和发展规划（—明提出各学校要重视教科研工作。加强师资队伍，加强学校教研组、备课组建设，扎实有效地推进校本研修；坚持科研兴教，科研兴校的方针。本学期在秀水高中教科室的努力下，我校的教科研工作在原来的基础大有改观，稳步推进。一、主要工作（一强理论学习营科研氛围前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来本学期初，教科室就在全校鼓励教师积极参加教科研活动，在科研活动中不断地读书，提升自我的理论修养。教研组、备课组安排了具体的活动时间，每周一次。特别是高一年级组对这一活动进行了细化，加大了备课组内部的交流，提升了备课组活动的效率。本学期我校学校还安排青年骨干教师参加各类培训，观摩特级教师授课，聆听专家沙龙研讨，激发对教科研的热情。教育课题一致是我校的一个薄弱项目，本学期月日我邀请了教育学院的教科研专家管建林给全体老师作专项题立项报告升老师们的理论水平。12月9日请教育学院的教科研专家王羽左老师作基于学习原理的教学策略探寻的报告次告颠覆性地更新了我们的知识观念了我们心目中知识新知识提出了在这种新知识的支配下，如何去设计我们的课堂，如何有效地提高我们的课堂效率。会后老师们感觉自我的观念受到较大的撞击，受益匪浅。（二极搭建平台提教师专业化水平高中部教科室积极利用各种条件，为教师搭建平台，更好地促进我校教师专业化水平的提升。1、加快新教师的角色转换本学期我校引进了14名新教师了使新教师尽快地转变角色开学伊始教科室举行了“新老教师结对”仪式，给每个新毕业的青年教师指定了专业的指导老师，鼓励、培养、

督促他们尽快适应现在的工作。秀水高级中学-学第二学新老教师结对名单2、积极参加教育学院组织的各种培训本学期教育学院的培训方案了各种培训活动参加新教师培训13人，参加学科基地培训9人，参加属高中青年班主任培训7次，参加90学培训6人，参加高一新课程培训27人高新课程培训27人高疑难问题培训35人次参加课题结题培训1人，参加题立项培训次，参加论文写作班1人，参加历史高级研修班1人第批嘉兴市学科带头人培训次实管理人员培训1人，参加图书室管理人员培训1人，参加心理健康培训次等多种渠道、各种形式的培训。3、组织了嘉兴市历史学科的调研会10月27日在教科室教务处史组的积极努力下兴教育学院特级老师戴嘉平、各县市教研员学名师一行10人我校进行了历史学科的调研会会分汇报听课问卷等几个环节举行。通过一天的活动，老师们既欣赏了历史学科名师王学勤的教学风采，也从中感觉了自我教学水平的不足，意见反馈时，教育学院专家对我校历史学科的教学和师资队伍给予了较高的评价。4、开好公开课、抓住课堂教学这个核心阵地课程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学是我们提升教学质量的关键，本学期教科室紧紧抓住这个核心不动摇，一共举行三轮课堂教学的研讨。第一轮：开学初，我们为了使新教师较快地适应教学，选择了语文、数学、英语三门课的新老师开课，督促其他新教师前去听课，从中学习他们的长处，发现不足，以便指导自己教学。过了两周后其他新教师的汇报课全部展开。这样既激发了新教师的不断求知欲，更能使新老教师的结对活动落到实处。具体名单为：秀水高中新教师开课一览表第二轮：为了使新教师明确怎样的课才算一堂高效、优质的课，教科室组织了部分骨干教师开了示范课。具体有语文组的戴莹莹老师、数学组的鲁红英老师、英语组的王爱华和顾学超老师、历史组的黄卫国、杨磊老师等。第三轮：期中考试后，教科室又组织了新的一轮的示范课，在课型方面进行了尝试。具体开课的有语文组的王碧秀老师、数学组的江东升老师、化学组的赵王峰老师、物理组的苏波老师、地理组的姚树标老师、历史组的杨磊老师等。一学期下来共开出汇报课及示范课达30多节极大地推动了课堂教学效率的提升。5、积极撰写论文、将感性认识提升到理性认识

有位特级教师说，论文便是教育反思。我们尚不必讨论这个命题的科学与否，但就从此论断我们可以清晰地认识到论文撰写的重要性。写论文既是一种反思，更是自我教学的一次理性的升华，一个人只有不断的反思自我、总结自我，才能看到自我的不足。秀水论文集到目前为止，我们已经结集出版了，我们的第集在积极的收集和策划中，相信这次的论文集将在质量上会有一次质的飞跃。（三好课题研究提内涵发展课题研究是评价教师专业发展的一个重要侧面量一所学校内涵发展的重要数据，秀水高中自建校到本学期初时，全校只有三个课题，已经完成的有张国平老师的《中学政治学习的有效性研究军老的市规划课题《民办高中教师专业成长的研究萍老师的市属个人专项课题《高中时政教育教法改进的研究》还未结题。针对我校课题如此的现状月在高中部教科室的积极努力下老师们撰写课题，共有四位老师申报“个人教学问题”专项课题，经嘉兴市教育科学规划领导小组办公室的层层筛选，我校四项课题全部立项，通过率为100%大市级：军亮老师的《高中语文“自我体验性阅读的状与策略研鸿老师高中理科班政治教学实效性的探索与研究属：刘春华老师的《新课程背景下化学作业多元评价的研究萍师的《运用冥思方法提高数学课堂最后五分钟效率的研究月25日们邀请了市属教科研负责人管建林与王羽左两位老师指导我们进行了四项课题的论证。通过课题的论证，许多老师对课题的形式、概念、撰写有了较明确的认识，他们感觉受益匪浅，相信通过这次课题的组织活动，将为我校内涵的提升起到巨大的推动作用。（四辟教科研专?引教师成长为了引领教师专业成长，本学期我们专门开辟了教科研专栏。对教科研专栏我们分两步进行操作：首先选择优秀、骨干教师给予展出，在教师中树立典型，建立目标。我们共选择了自秀水高中建校以来的获得市属优秀教师属优秀共产党员等荣誉称号的共计10位们别是市属优秀党员：邹建学老师、崔占鸿老师，市属优秀教师：严静妹老师、李范老师、陈美萍老师（兼优秀党员浩师、鲁红英老师、黄卫国老师、陈明老师、郑军亮老师。下学期我们将要选择一些“优质组设方面做出突出贡献的老师给予展出。接着，在期中考试后，我们选择一个橱窗，把它专门设计成教科研专橱，里面分四个部分展出。分别是课改前沿、典型示例、教育随感及成果展示。第一期我们展出的内容是：课改前沿栏们贴了最新一轮的课改动态括学分的分划时的安排等型示例栏，我们展出了本次大市级个人课题崔占鸿老师的课题文本。教育随感栏，我们刊登了一篇发表《人民教育》年18期上名师成九—中小学教师如何成长为名师文该文认真分析了年教育部师范司组织编撰教育家成长丛书的20位教家得出一

个结论：名师成长需要“九力想力、思想力、创新力、学习力、精进力、艺术力、表达力、发展力、影响力。成果展示栏，我们展出了戴荧荧老师在嘉兴市班主任论坛上的一次讲座《尊重生命激励春讲获得嘉兴市二等奖；刊登了杨磊老师一篇论文《从“斯坦·哈里斯”到“帕帕迪”—浅议虚拟情境在历史教学中的实嘉兴市论文评选二等奖。榜样的作用是无限的，要提升教科研，必须得有一部分老师先站起来，这样才能带动更多的老师走到这个行列中来。二、存在问题：我们教科室固然做了一些工作，但与领导的期望，与我们理想中的状态相比，还有较大的差距。在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。1教的教科研意识还比较淡薄别老师甚至与教科研完全脱离开来为们不想评职称，也不想提升，抱着就这样走走看的态度。2课的立项与申报还需加大工作力度们的课题还处于起步阶段一些教师根本不知道何为课题。三、努力方向：1、加大教科研的宣传力度，营造更浓厚的科学研究氛围。2总本校科研工作的优