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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读拼音,写词语。
púxiě
jiànpán
táozuì
qínxián
jīngyíng
héǎi
huǐhuài
kāngkǎi
二、选择题2、选出加点字的读音全部正确的一项是(
)A.搅和(huo)
忍俊不禁(jīn)B.汤匙(shí)
熬粥(āo)C.机杼(shū)
初旬(xún)D.尽量(jìn)
空落落(lào)3、下面跟“暗度陈仓”这个成语有关的历史人物是(
)A.伯牙B.季布C.韩信D.曹操4、下列词语书写有误的一项是(
)A.全神贯注
念念有词B.斩钉截铁
居高临下C.心惊肉跳
自作自受D.断断续续
别出心栽5、下列说法不正确的一项是(
)A.《丁香结》一文,作者由花的“结”联想到心的“结”,表达了积极豁达的人生态度。B.阅读时,为提高阅读速度,与阅读目的关联性不强的内容,不用逐字逐句地读。C.《开国大典》在进行阅兵式场面描写时,采用了点面结合的写作手法。D.《竹节人》《少年闰土》《有的人》这三篇课文都是用文中的主要人物做题目。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“集”组词填到句子里,不能重复。
(1)校长()全体老师开会,布置“迎新晚会”的工作。
(2)为了研究火星,科学家首先要做的是()火星岩或土壤标本。
(3)从山上流下来的雪水在山下()成一条小溪。
(4)我()了很多有关故宫博物院的资料。7、根据所学内容填空。
(1)风景独好
①那些小丘的线条是那么柔美,就像只用________________渲染,不用_________________勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。。
②月亮越升越高,穿过______________________忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个__________________。
③两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,____________充满了整个京城
(2)品质美好
④朋友情谊深厚:锤子期死,伯牙__________________,终身不复鼓琴,_______________。
⑤将士精忠报国:祖宗疆土,_____________________。
⑥文人一腔热血:___________________,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
(3)古诗品鉴
⑦古代诗人用丰富的联想,为我们献上了句句千古流传的经典诗文。有巧用典故的“___________________,两山排闼送青来”。有雄奇天际的“如今直上银河去,_____________________”。有怀古写今的“南朝四百八十寺,__________________________”。有风云突变的“____________________,望湖楼下水如天”。8、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句:______________________________9、课内阅读这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小兵的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话选自_____写的《_______》。
2.这段话写出了草原_______的特点,最能突出这一特点的句子是__________。
3.画“”的句子是_____句,句中“无边的绿毯”指____,“白色的大花”指____。
4.文中画波浪线的句子是写作者的感受,在写景中融入感受这样写的好处是_________。10、阅读理解。爱是一朵无声花①二十三年前,我在乡里邮局工作。②那是一个冬日的下午。邮局外,鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜,整个世界都是白色的。风,更是一刀一刀地呼啸而过,寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里,我和几个同事也被冻得脚不停地跺着地。③雪太大,来办业务的人寥寥无几。只有我一个人待在办业务的窗口,其他几个同事一边偎依着火炉搓着手,一边聊着天。而我,因为最后一个办业务的人也离开了,索性就伏在桌上看起了报纸。④近四点的时候,外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”,一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动,抬眼一看,原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气,老妇人的衣着竟颇显单薄,铁青着脸色,双手一边不断搓着,一边哈着气。⑤老妇人走近窗口,轻声问:“拍电报是这里吗?”⑥我点点头。⑦“多少钱?”老妇人弱弱地问。⑧“一毛五一个字。”我说,然后看她一身颇为寒碜的衣服,又追问了一句,“你要发电报?”要知道,那个年代里,若非太紧急的重大事情,一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。⑨“嗯。”老太太点点头,听了我报的价格,短暂的一愕。接着,她又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包,慢慢打开一层又一层的纸,才露出里面躺着的平整的毛票子,一边说:“我儿子在东北当兵,好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷,东北怕是更冷了。我想发个电报,给他提个醒儿。”⑩我心里一暖,放下了报纸,听着外面风雪的呼啸声,便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶,像是被岁月的犁铧耕耘过无数次,有的地方因为皮肤干裂,都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲,和眼前的她竟是如此相像。⑪“大娘,您要发什么内容?”我问她,“字数越少,越省钱。”我提醒了她一句。⑫老妇人低下头,思索了一阵子才说:“您就告诉他,天气变冷了,要记得多穿衣服。并且告诉他,妈妈很想他。”老太太说完,自己又在心底核算了一下,补充说,“十七八个字,是吧?”⑬我按照她要表达的意思,在心底默算一下,还真是。但是觉得语言不够简洁,便对她说:“大娘,您看‘天冷,多加衣’这几个字可以不?简洁,意思又表达了出来,而且省钱。”⑭老妇人一听,显得很高兴,刚准备点头之际,突然又想起了什么,说:“您得告诉他,我这个当妈的很想他。例如,在后面加四个字——妈妈想你。”⑮我笑了:“看您说的,这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪,不说这四个字,您儿子也知道您想他,何必浪费这四个字的钱呢,六毛呢。”我特意把“六毛”两个字加重了语气。⑯老妇人稍微犹豫了一下,显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间,她又改变了主意。⑰“不!”老妇人坚持要加上这四个字,还说,“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说,一边把钱数好了,颤巍巍地从窗口递给我,在我接钱的那一瞬间,老太太忽然轻轻握住我的手,说:“同志,我真的好想我儿子呢。”⑱我猛然感觉到,整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得,老太太那略微硌人的手掌间,传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖,瞬间就在我心头铺展开来。⑲原来,我们一直都觉得父母对我们的思念是理所当然的,却很久都没有明白,母亲对我们的思念,却一直在我们的理解之外,像是一朵潜滋暗长的花儿,一直在无声中惊艳,于沉默中盛放。1.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
_____________________________________________
2.第②自然段中的画线句在文中有什么作用?
_______________________________
3.根据文章内容,完成下列表格。拍电报的过程老妇人的反应“我”的感受“我”告诉她一毛五一个字(1)_____________________(2)_____________________“我”帮她简化字数来省钱(3)_____________________认为多此一举“我”强调少四个字可省六毛(4)_____________________(5)_____________________
4.第②自然段写“我和几个同事也被冻得脚不停地跺着地”,第①⑧自然段却说“我猛然感觉到,整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹”,这是否矛盾?为什么?
_____________________________
5.对第①⑧自然段画线句理解最恰当的一项是(
)A.老妇人那冰凉的手轻轻握住“我”的手,瞬间使“我”倍感亲切。B.“一阵又一阵”强调了握手的时间长,带给“我”无限温暖。C.“鸟语花香”形容春天的美好,与冬天的寒意形成对比。D.老妇人春天般温馨、美好而深沉的母爱,使“我”倍感温暖。6.请根据文章内容并结合自己的阅读体验,谈谈你对母爱的认识。
______________________________________________11、口语交际。
有时候,我们需要说服别人支持我们做一件事情。请从下面的任务中选取一个,试着说服别人支持你。
(1)说服妈妈,让她同意你在家里养一
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