友谊主题班会4篇

篇教育目的通过这次活动学生懂得什么是真正的友谊确友谊的珍贵求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。活动准备1.采班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。2.调班中同学之间互帮互助的事例。3.准有关的格言、诗歌、故事、歌曲。活动过程1.诗导入。①教师谈话们生活在学校这个大集体中同学们朝夕相处谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。啊，真正的友谊，给人以无穷的温暖和力量谊需要忠诚去播种谊需要热情去浇灌谊需要谅解去护理相关心断勉励我们携手并进立起真正的友谊！友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊……（略）②老师点拨的生活离不开友谊是人类美德的种子像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！2.讲事，悟真谛。①听故事《小木船》。第1页共12页

②思考讨论（投影）：我与陈明是因为什么而友谊破裂？后来我们又为什么和好了？怎样才能使友谊永存呢？③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。板书：不计小事互谅解，有错自我作批评。3.辨非，明道理。①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“”②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。（让学生讨论“长”在哪里？小华为什么做得对？）板书：正直诚实不包庇，互相帮助齐奋进。4.交格言，增进友谊。以四人小组为单位进行交流自己收集的格言赠给同桌友谊。5.榜示范，以点带面。①采访和调查组汇报采访和调查结果，颁发“谊花”②请个典型谈谈自己是怎样交朋友的？今后，将怎样对待他人，建立真正的友谊？③齐读板书中的四句话。6.教总结。友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。让我们第2页共12页

运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。友谊主题班会第一、活动目的１、通过活动，培养同学之间互助互爱的精神。２、懂得关心别人，将心比心的人际交往意识。３、愉悦学生情操，促进学生身心健康发展。二、活动形式游戏活动、短剧表演、讨论、讲述、集体舞等。三、活动准备１桌子围成圆圈课室的气氛布置得轻松快乐板写上“友情”个大字，并配些图画。２、多媒体课件。３、师生动手，共同收集关于描述朋友、友谊的精彩例句。４、组织学生排练表演短剧。５、组织学生练习《找朋友》集体舞。６、活动由班长主持，班主任及全体学生参加。四、活动地点多媒体教室五、活动过程㈠播放课件：音乐《找朋友》，主持人发言。同学们今我们已经生活学习了一段时间了间有些成了好朋友，而有些却到现在还没说过几句话，你会和同学交往吗？我相信，通过开展“情”第3页共12页

活动，同学们一定能加深彼此之间的感情，增进友谊。㈡“互采访”动１、全班同学围成圆圈，相邻两人一组，互相作自我介绍，内容包括：⑴自己的姓名、年龄、家庭情况明：由于学生刚学过用英语作自我介绍，故此项活动可用中文、英文双语进行。）⑵自己的兴趣、爱好、特长、个性等；⑶其他相关情况。２问活动结束后择几位同学向全班介绍被他访问的同学他同学要注意听，记住每个同学的特征。３、由主持人要求任意两位同学上台，说出对方的有关特征。说对了，大家为其鼓掌；说错了，其本人唱一首歌。㈢“友聊天”动请一些同学邀请班上的好朋友上台说为什么能成为好朋友朋友之间一些难忘的事。㈣将心比心，换位表演１、演员表演：我们在与朋友交往过程中免会遇到一些摩擦个时候该怎么办呢？下面是几个短剧表演：⑴、一个同学在过道上走过，不小心把同学放在桌边的铅笔盒碰倒在地上，使得这位同学很气愤，两人争吵起来。⑵、一个同学本子刚好用完，同桌的还有，但也差不多写完了，不肯借他，使得这位同学不能完成当天的课堂作业。第4页共12页

⑶、单元考试，组长按顺序把一张烂了的试卷发给同学，那同学互不理解，争吵起来。⑷同学上体育课不小心弄破了膝盖路一拐一拐的一同学笑他“瘸子”两人为此争吵起来。（演员在这个时候定格，主持人说话：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度想一想，也许结果会不一样，大家看……）演员换位，继续表演：⑴别人物品的同学赶忙捡起笔盒“不起另一学也说关系，是我没放好笔盒，我们以后要小心点吧！”⑵、同桌的同学想：我的本子虽然快写完了，但同桌的比我更急，也许我也会遇到这种情况的，先借给他再说吧。于是两人互相道谢，非常友好。⑶、组长小心地把这张试卷留给了自己，那同学看到了说：“张试卷本来是轮到发给我的，就给我吧！”人相互谦让。⑷、嘲笑人的同学走上前去，扶着他走路。并问：“么了？”方回答：“事，不小心弄的。”人相互挽扶，说说笑笑走进教室。短剧在这里再次定格，主持人问：为什么换种想法，换个“置”结果有如此大的变化呢？（大家讨论，随意发表意见）主持人小结交往中要我们能够多为别人想一想站在别人的角度去思考问题实很多问题或矛盾是很容易解决的能增进双方的友谊呢我们再来看一看刚才的情景吧！播放课件，全班同学观看后热烈鼓掌。㈤“相赞美”动第5页共12页

同学们自由发言，说出自己朋友的优点，赞美朋友的言行。主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往，搞好同学关系的一种行之有效的方式交往中适时表现这种行为应取笑别人的缺点，这样，我们才能获得更多的朋友。㈥同学们拿出自己收集的精彩例句，读给大家听。㈦集体舞表演《找朋友》（通过集体舞可以拉近人与人的距离，有利于增进同学间的友谊。）㈧班主任总结友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化，这次班队活动，同学们敞开心扉，彼此交流，唤出了人间最真挚的情感——友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友！友谊主题班会第教学目标1.通过本次班会活,增学生之间的相互了增进友谊,营造良好的班集体氛围和学习氛围。2.让学生学会换位思学会为别人着,发现并学习别人身上的优学会关心别人学会信任别人,学会团结同学,提高班集体的凝聚力。教学重、难:增进学生之间的相互了解,增进友谊,营造良好的班集体氛围和学习氛围。学会团结同学,提高班集体的凝聚力。教学过程一、情景剧——将心比心,换位得友谊情景个同学雨天打着伞走路,小心滑到另一个同学,得那位同学很第6页共12页

生气两个人将要吵起来了……情景二一个组长发书,把一本破书发给同学,这个同学不肯要……情景个同学在考试前发现忘了带笔桌不想把新买的笔借给他得这个同学可能不能参加考试……教师引导大家换位思考换位思考后的情景情景一道歉与谅解情景二:无私和理解情景三:主动与感激二、从别人的优点认识自己的不足相互介绍将同学的优点写在卡片,与班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学他该说某同学我要赞美你我很佩服你的……被赞美的同学接:谢谢你的赞美。三、信任+结量第一关人生的导航灯——友谊每两人为一组合,一个同学被蒙上眼睛,一个做导航指导其前进,过障,一个来回另一组接力……两个来回后,另外的四个同学接力。第二关齐心合力赛过诸葛亮这四个同学用四根绳运送一个乒乓球,求是绳子不可以打结求他们想办法,把球运到对面。第三关团结就是胜利四个同,人派一张宽两厘米的纸条,员一起想办法,四张纸不能同时接在一起,不能四张同时碰到一起,乒乓球运会起点位置戏结,快的一组为胜利第7页共12页

四、小结众人拾柴火焰高,团结就是力望通过本节课的学习同们能学会与人相处养成良好的行为习惯,团结同学为班级做贡献。友谊主题班会第一、活动背景同学关系是学生人际关系中最基本的一种。由于现在的学生多为独生子女，他们虽然渴望与同龄人交往，但又习惯以自我为中心，与人交往能力十分欠缺，尤其是大一点的学生逆心理出现萌芽往表现出个人英雄主义现出唯我独尊的个性，所以常与同学因小事发生矛盾。学生是通过群体交流产生的影响力来调整自己的认识的。因此教师要通过有层次地开展活动到与学生实际生活相联系学生通过看看、说说、议议、做做等活动，提出自己与同学交往中出现并期待解决的问题，共同进行讨论析而掌握解决同学间矛盾的技巧会正确处理同学间的矛盾，更快乐地成长，让友谊之花开满学生的心间。二、活动目的：1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。3.促进同学团结，促进学生身心发展。4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。第8页共12页

三、活动准备：1.椅子排成圆圈室适当布置得轻松欢乐板上写“手—友谊”个大字，并配些图画。2.多媒体课件3.课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。四、活动过程（一）开场甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处，（合）：我们都应该弄懂。（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。合：《牵手—友谊在我心中》主题班会现在开始。甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。（放《朋友》音乐开场。）（二）乙：请中队长讲话：亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。"心齐，泰山移"只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处第9页共12页

想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习近五年些成为了好朋友些却闹了矛盾受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动信大家会对这些问题有一定的了解定会对我们有很大的帮助的。（三）（乙）：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。动画片《三个和尚》片段。甲：听了这个故事你有什么感想？（请同学回答）（四）下面请看诗歌表演《团结力量大》（五）甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请看两个短剧小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。甲：“到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……们来了（短剧中的演员换位，继续表演。）乙：“什么换种想法，换个‘位置’结果竟会有如此大的变化呢”请大家讨论，随意发表意见。）合要我们能多为别人想一想多问题或矛盾都很容易解决的且还能增进双方的友谊呢甲们生活在学校这个大集体中同学们朝夕相处谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。第10页共页

乙条金色的纽带我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起面请带着你的朋友来聊一聊说你们为什么能成为好朋友朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。乙：请听歌曲《找朋友》）（六）甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊们就能获得更多的朋友们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢？（七）甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆活中习中们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。（放歌曲《永远是朋友》）乙：请辅导员老师讲话：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“谊”着名科学家培根说：“谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧将会获得