2023-2024学年内蒙古自治区临河市小学语文五年级期末通关提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，借助语境写汉字。

“天问一号”探测器着陆火星，翻开了我国háng(

)天事业zhǎnxīn(

)的一页，yíng(

)得了国际同行的zànxǔ(

)与zūnzhòng(

)，展示了我国科技工作者蓬bó(

)发展的力量。29岁的diàodù(

)员鲍硕，shúliàn(

)而xiōngyǒuchéngzhú(

)地指挥探测器着陆，被yù(

)为“中国最亮的星”。二、选择题2、下列读音全对的一组是（

）A．脊（jǐ）背

冠（guàn）军B．侵略（lüè）

嫉（jì）妒C．叮嘱（zhǔ）

削（xiāo）弱3、下列说法正确的是(

)。A．读课文时,可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。B．“《己亥杂诗》的作者是龚自珍写的。”这句话没有语病。C．“丰衣足食、多事之秋、路不拾遗”这几个词都可以用来形容太平盛世。D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。4、下列词语的书写全部正确的一项是（

）A．半夜三更

手急眼快B．心惊胆战

一针见血C．神机秒算

肃然起敬D．半信半疑

磨拳擦掌5、下面句子中的省略号表示（）

“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。A．话未说完。B．说话时断断续续。C．引文的省略。D．重复词语的省略。6、小马驹一会儿吃一口青草，一会儿去河边喝口水，然后在暖洋洋的溪边撒个欢儿，自在极了！

这个情景可以用成语（）表示。A．左右为难B．安居乐业C．悠然自得D．兴高采烈7、下面诗句中，既有静态描写又有动态描写的一句是（

）A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。B．明月松间照，清泉石上流。C．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。D．牧童骑黄牛，歌声振林樾。8、根据《牛郎织女》的内容将下面的故事情节按顺序排列，正确的一项是（）

①牛郎和织女过上了幸福美满的日子，还生了一儿一女。

②牛郎被哥哥嫂子赶出家门，跟老牛相依为命。

③王母娘娘将牛郎织女拆散，但允许他们每年农历七月初七见一次面。

④在老牛的指引下，牛郎结识了织女，并和她结为夫妻。A．①③②④B．④②③①C．②④①③D．②④③①三、填空题9、根据所学内容填空。

（1）读完《祖父的园子》一文，我们知道，在作家____________的眼里，祖父园子中的倭瓜、黄瓜、玉米等都是__________________的，从中可以看出作者对__________________的向往。

（2）武松是我国著名古典名著《__________________》中的主要人物之一，人称“____________”请按照故事的发展顺序，用关键词概括《景阳冈》的主要内容：喝酒→(

)→(

)→(

)。

（3）根据要求默写诗句。

描写儿童的趣味生活：________________________，________________________。

抒发爱国报国的壮志：________________________，________________________。10、它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敬、足够坚实。

这句话介绍了______（谁）______（做什么）的过程。其中表示顺序的词语是______、______、______。请用这三个词语描写自己做一件事的过程：________四、文言文阅读11、阅读文言文，完成练习。师旷论学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安④有势人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎⑤？”平公曰：“善哉！”注释①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。③炳烛：点燃火把。④安：怎么。⑤炳烛之明，孰与味行乎：点上火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？1．依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（

）

①夜晚

②迟，晚

③年暮，年老

晋平公想学习却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指

；

从师旷的回答可以看出，他故意将“暮”理解成。A．①②B．②①C．①③D．③②2．下列说法中，不正确的一项是（

）A．文中画“”的句子运用夸张、排比、反问的句式表达了对老年人想再学习的看法。B．“安有为人臣而戏其君乎？”应读为“安有/为人臣/而戏其君乎？C．“盲臣安敢戏其君乎？”的意思是盲臣不敢戏君。D．“善哉”一词说明师旷成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。3．这则故事告诉我们什么道理？

__________________________

4．我们正处在“如日出之阳”的阶段，应当怎样对待学习？

________________________五、现代文阅读12、阅读。荷塘月色（节选）朱自清沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊（wěng）蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱（duò）着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱宁静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，蜜时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉（mò）脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。③月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差不齐的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如小提琴上奏着的名曲。（有删改）1．“蓊蓊郁郁”的近义词是(

)，“参差不齐”的近义词是(

)

A．郁郁葱葱

B．郁郁寡欢

C．东倒西歪

D．杂乱无章

2．读短文中画线的句子，感受作者描写景物的方法。

A．静态描写

B．动态描写

（1）第①句采用了__________（填序号），表现了荷叶很多。

（2）第②句采用了__________（填序号），运用比喻的修辞手法把荷塘里叶子和花的颤动比作___________，十分生动传神。

（3）第③句描写的是__________，句中把月光比作__________，“_______”字化静为动，表现了月光十分____________________的特点。

3．读例句，照样子进行扩写，把景物写具体。

例句：月光服在叶子和花上，

扩写：月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

荷塘四面都是杨柳。

扩写：___________________。

4．结合短文内容，下列关于动态措写和静态描写的说法不恰当的一项是（

）A．静态指写是指描绘人物、景物静止状态下的情景，比如“层层的叶子”写出了莲叶之密。B．动态描写是指对人物，景物运动时状态的描绘，如文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，“浮”字写活了雾的缥缈、朦胧。C．动态描写要赋予描写对象生气和活力，静态描写则重在描写对意的静谧之美，D．“月光是隔了树照过来的”是静态描写，为下文描写树的影子作辅垫。六、仿写句子13、按要求写句子。

1．奶奶说：“它走了，它是匆匆的，你们快出去寻月吧。”（改为转述句）

______________________

2．春天来了，小草发芽了，花儿开了。（可以用修辞方法，把句子写得更具体、更生动）

______________________

3．松鼠搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞、足够坚实。（用上加点的词语）

仿写：_________________七、作文14、习作天地。

同学们，当你走在乡间的小路上，你会闻