2023-2024学年河南省南阳市小学语文六年级期末自测测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据拼音在句中写出合适的词语。

（1）他为人kāngkǎi______大方，lì______如常把自家院子里的草píng______借给邻居和朋友举办烧烤派对，还会提供各种器具。

（2）老人头戴zhānmào______，níngshì______着微波dàngyàng______的大海，一脸zhèngzhòng______。

（3）一阵冰báo______过后，花lěi______全被砸坏了，这让他心情非常jǔsàng______。二、选择题2、下列四组词语中加点字注音完全正确的一项是（

）A．唾沫（tù）

掺和（cān）

正月（zhēnɡ）B．畜养（xù）

坚劲（jìn）

脉脉（mò）C．瞟见（piǎo）

急遽（jù）

潸潸（shān）D．暂时（zàn）

金钵（bō）

华罗庚（huá）3、下列句子中划横线的成语使用不正确的一项是（

）A．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。B．金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。C．当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。D．同学们，考入中学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！4、下列词语书写完全正确的一组是（

）A．窃窃私语

津津乐道

不居一格B．鞠躬尽瘁

骤然一惊

轻歌曼舞C．居高临下

指手划脚

沧海一粟D．饱经风霜

戛然而止

无优无虑5、下列对诗歌的理解不正确的一项是（

）A．全诗再现了农民三黑翻地、耙地，累了在地头歇息这些劳动生活场景。B．诗中透露出“翻身的人儿”对土地的珍视与热爱之情。C．整首诗散发着浓郁的泥土气息，语言华丽，诗意满满。D．全诗表现了农民在重新获得土地后的喜悦心情。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、按查字典的要求填空。

“斩钉截铁”的“截”字，用部首查字法先查______部；用音序查字法，先查音序______。“截”在字典里的解释有①切断，割断；②量词；③阻拦；④截止。在这里应选______。我能用它的第③种意思组一个词：______。7、根据你所积累的知识填空。

（1）读书须用意，______________________________。

（2）______________________________，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）

（3）______________________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

（4）何当金络脑，______________________________。（李贺《马诗》）

（5）咬定青山不放松，______________________________。______________________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）8、改成陈述句。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。

改：____________________________。9、阅读《桥》片段，回答问题。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1．文中画横线的句子运用了_____、_____和神态描写；画波浪线的两个句子是_____描写，营造出危急的形势。通过这些描写，可以感受到这是一位_____的老汉。

2．文中两次写老汉“吼道”，联系上下文体会第一次“吼道”，当时他可能会想：_____

3．“少废话，快走。”要读出_____（A．责备和命令

B．急切和关心）的语气。

4．文章最后才交代老汉和小伙子的关系，这样写的好处是_____10、课外阅读。快乐鸡毛①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩儿的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。②我们玩的鸡毛游戏既简单又有趣。几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴得时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌：③鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花，一朵梅花没采着。④挣了钱，给你花，你花七个我花仁。⑤歌里唱的是希望，是许诺。歌声悠扬，感情真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。⑥为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些的，还要柔软有弹性、油光锃亮的。后来，听说刚杀的鸡毛最好：过了些日子，又听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴得时间最长。⑦于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛也没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。⑧鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。⑨那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！1．读短文第②③④自然段，简要概括作者是怎样一步一步把玩鸡毛游戏写具体的。

一是_____________

二是_____________

三是_____________

2．短文第6自然段是围绕哪句话来写的？

______________

3．读文中画横线的句子，你从中体会到了什么？

______________

4．以前的孩子玩贴鸡毛游戏，现在的你们玩什么游戏？比较一下，你觉得谁的游戏更有趣？说说你的理由。

____________11、能说会道。

六年级五班的贺老师说：“匈牙利著名诗人裴多菲说过‘生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。’在整个亚洲谈‘疫'色变的时候，好些国家不仅鼓励健康人外出不戴口罩，人们甚至还聚众广场，手拉横幅振臂高呼，要求‘归还自由’。新冠肺炎下，自由和生命哪个更重要呢？”侯泰率先抛出自己观点：“_________________________”魏蕊反驳道：“_____________________”侯泰_______________地说：“________________________”老师小结道：“在一般情况下，自由和生命都很可贵！但在疫情面前，在特殊时刻，____________________________”12、作文。（二选一）