人体寄生虫学课程教学大纲

人体寄生虫学课程教学大纲课程编号：12051130课程名称：人体寄生虫学/HUMANPARASITOLOGY学时：32（理论16课时，实验16课时）学分：1.5适用专业：护理学开课学期：第3学期开课部门：医学院先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、微生物学及免疫学。考核要求：期末开卷考试，实验课平时考核成绩（15%）+实验考试成绩（15%）+理论考核成绩（70%）使用教材及主要参考书：1.赵慰先主编

《人体寄生虫学》（第二版）人民卫生出版社

北京19942.古钦民主编

《人体寄生虫学》青岛海洋大学出版社

青岛19963.陈佩慧主编

《人体寄生虫学》（第四版）人民卫生出版社

北京19984.王中全主编

《实用医学寄生虫学》天津科技翻译出版公司天津19945.薛长贵主编

《医学寄生虫学实验教程》河南医科大学出版社郑州1997一、课程的性质和任务人体寄生虫学属于生物病原学范畴,主要研究病原寄生虫及与医学有关节肢动物的形态结构、生存及发生发展规律、阐明病原寄生虫及医学节肢动物与人体及环境之间的对立统一关系,阐述寄生虫病发生、流行、控制与防治的基本理论和原则,从而为防治寄生虫病和控制医学节肢动物提供科学理论依据。其主要任务是使学生通过学习和实践,掌握人体寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技能,充实、完善和提高医学应有的整体业务素质,为临床医学、预防医学、护理医学奠定必要的坚实基础。人体寄生虫学包括医学原虫学、医学蠕虫学及医学节肢动物学三部分。研究生、临床医学（英医班）、预防医学、护理医学本科以上各专业,应以我国常见重要人体寄生虫为主要学习内容。医学原虫及医学蠕虫的内容,以形态、生活史、致病机理和病原学诊断为重点,同时熟悉其流行特点和防治原则；医学节肢动物的内容则以其生物学、生态学及其与人类健康的关系为重点,简要了解其防治原则。二、教学目的与要求人体寄生虫学是预防医学和临床医学的一门基础学科。学习本课程的目的是为了控制或消灭病原寄生虫所致人体寄生虫病，以及防制与疾病有关的医学节肢动物，保障人类健康。通过这门课程的学习，使学生掌握人体寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技术，以适应我国寄生虫病防治的需要，为临床医学和预防医学的学习打下有关病原学的基础。在学习人体寄生虫学时，要联系解剖学、病理学、免疫学等学科的有关知识，逐渐培养学生独立思考和解决问题的能力。通过人体寄生虫学理论课和实验课的学习，掌握具有诊断价值的寄生虫的形态特征、生活史要点、主要致病作用及常用的病原学检查方法。了解寄生虫病的主要临床表现、首选治疗药物、地理分布及流行因素，从而可以制定防治和消灭寄生虫病的有关措施。本教学大纲基本依据现行卫生部规划本科教材《人体寄生虫学》第六版编写,理论课与实验课的比例原则上为1：0.8,可视实际情况进行适当调整.在教学中要着眼于学生的整体业务素质培养和提高,注重培养学生正确的思维能力和分析问题、解决问题的能力。按照医学教育一般规律,本课程应在医学共同基础课及人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学等课程结束,病理学、微生物学总论及免疫学讲授之后进行学习。三、学时分配章节课程内容学时第1-6章总论2第7-11章医学原虫2第12-14章医学蠕虫12第16-18章医学节肢动物0四、教学中应注意的问题本课程的先修课程为《组织学与胚胎学》、《生理学》、《生物化学》、《医用生物学与遗传学》、《医学微生物学》、《医学免疫学》《病理生理学》、《药理学》、《病理学》等，这些课程均为本课程的基础。因此学生在学习过程中，可能会遇到某些概念及疾病的理解涉及上述相关课程的内容，可参考有关学科的教科书。本课程的教学包括理论讲授（传统的教学方法与计算机多媒体课件教学相结合）、实验课、自学、课堂讨论、课前预习与课后复习等环节，在教学中要注意培养学生严肃的科学态度、严格的科学作风和严密的科学方法，要增强学生的观察能力和思维能力，要注意智能的培养，要贯彻少而精、学导式、学讨式、启发式和以问题为中心等多种教学方法的综合运用，注意学生自学能力的培养。通过本学科的教学，培养学生辩正的科学思维方法。五、教学内容第一篇总论第一章----第六章1.基本内容：（1）寄生关系及其演化：共栖、互利共生和寄生关系的概念，寄生虫与宿主的定义。（2）寄生虫的生物学：寄生虫的生活史及其类型，寄生虫与宿主的类别，寄生虫的分类及常见人体寄生虫的种类。（3）寄生虫与宿主的相互作用：寄生虫对宿主的作用，宿主对寄生虫的影响，寄生虫感染和寄生虫病的特点。（4）寄生虫感染的免疫。（5）寄生虫病流行与防治：流行基本环节、影响因素，流行特点，防治原则。

2.教学基本要求：（1）掌握寄生、寄生虫、宿主、终宿主、中间宿主、寄生虫生活史、感染阶段、感染途径、人兽共患寄生虫病的概念。（2）通过寄生虫与宿主的相互作用关系的学习，掌握寄生虫的致病机理，了解宿主对寄生虫的抵抗机制。（3）了解常见人体寄生虫的种类。（4）了解寄生虫病流行的基本环节、影响因素、流行特点及防治原则。3.教学重点难点：寄生虫与宿主的关系，寄生虫免疫4.教学建议：课堂讲授采用多媒体教学。第二篇第七章医学原虫概论1.基本内容：（1）原虫的形态结构及生理特点。（2）原虫的生活史类型：人际传播型，循环传播型，虫媒传播型。（3）医学原虫的致病特点。（4）医学原虫的分类及其常见种类。2.教学基本要求：了解医学原虫的形态、生理特点及常见种类和医学原虫的生活史类型及致病特点。3.教学重点难点：致病与生活史5.教学建议：课堂讲授采用多媒体教学。

第八章

叶足虫（阿米巴原虫）1.基本内容：（1）溶组织内阿米巴的形态与生活史：组织型滋养体，肠腔型滋养体，单核、双核、四核包囊的形态特征；基本生活史过程；肠腔型滋养体侵入肠壁组织的机制。（2）溶组织内阿米巴的致病机制：阿米巴病的发病机制、临床类型与表现。（3）溶组织内阿米巴感染的实验诊断：病原检查，组织检查，免疫学检查。（4）阿米巴病的流行病学与防治原则。（5）简述非致病性阿米巴和致病的自由生活阿米巴。2.教学基本要求：（1）掌握溶组织内阿米巴的形态、生活史、致病机制和病原诊断方法,注意溶组织内阿米巴与其他非致病阿米巴的形态鉴别。（2）了解阿米巴病的临床类型与临床表现特征。（3）了解阿米巴病的流行与防治。3.教学重点难点：致病与生活史4.教学建议：课堂讲授采用多媒体教学。

第十章

孢子虫1.基本内容：（1）人体寄生的疟原虫种类及在世界和我国的分布情况。（2）间日疟原虫形态、生活史特点，人体四种疟原虫的主要形态、生活史鉴别。（3）疟原虫的致病机制和疟疾的临床表现：潜伏期，发作，再燃与复发，疟疾，贫血、脾肿大、肾病，凶险型疟疾。（4）疟疾免疫。（5）疟疾的实验诊断：病原学检查，免疫学检查。（6）疟疾的流行特征、流行因素和防治原则及措施。2.教学基本要求：（1）掌握间日疟原虫的形态、生活史、致病及病原学诊断方法。（2）了解疟疾的分布、流行因素、防治原则和措施。（3）了解弓形虫、卡氏肺孢子虫的致病、实验诊断、流行因素及防治原则。3.教学重点难点：生活史、致病和诊断4.教学建议：课堂讲授采用多媒体教学。

第三篇医学蠕虫第十四章线虫1.基本内容：（1）线虫的一般形态特点。（2）线虫的生活史特点，了解其生活史类型。（3）重要虫种。（4）形态：蛔虫、鞭虫、蛲虫成虫有鉴别意义的形态特征、内部结构，蛔虫受精与未受精卵形态鉴别。蛔虫、鞭虫、蛲虫虫卵的形态特征。（5）十二指肠钩虫和美洲钩虫成虫形态鉴别要点，内部结构，钩虫卵的形态。（6）班氏丝虫和马来丝虫成虫形态，微丝蚴的形态及两种微丝蚴形态鉴别要点。（7）简介旋毛虫成虫及新生幼虫形态,着重讲述旋毛虫幼虫囊包形态。（8）蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫、丝虫、旋毛虫生活史过程及生活史特点。（9）蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫、丝虫、旋毛虫的致病机制：幼虫致病，成虫致病，常见并发症。（10）蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫、丝虫、旋毛虫感染的病原诊断，流行因素及防治原则。2.教学基本要求：（1）掌握蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫成虫与虫卵的形态特征。（2）掌握班氏及马来微丝蚴的形态特征及鉴别要点。（3）掌握旋毛虫幼虫囊包形态。（4）掌握蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫、丝虫、旋毛虫生活史特点、致病及病原学诊断方法。（5）了解蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫、丝虫、旋毛虫感染的流行因素及防治原则。3.教学重点难点：

生活史、致病和诊断。4.教学建议：课堂讲授采用多媒体教学。第十二章

吸虫1.基本内容：（1）吸虫的形态特点。（2）吸虫生活史一般特征。

（3）华支睾吸虫、布氏姜片吸虫、卫氏并殖吸虫、日本血吸虫成虫及虫卵的形态。（4）华支睾吸虫、布氏姜片吸虫、卫氏并殖吸虫、日本血吸虫生活史过程。（5）华支睾吸虫、布氏姜片吸虫、卫氏并殖吸虫、日本血吸虫致病、诊断、流行及防治。2.教学基本要求：（1）掌握华支睾吸虫、布氏姜片吸虫、卫氏并殖吸虫、日本血吸虫成虫及虫卵的形态特征。

（2）掌握生活史全过程。

（3）掌握致病机理和病原检查方法。

（4）了解临床表现、免疫诊断、流行因素和防治原则。3.教学重点难点：生活史、致病和诊断4.教学建议：课堂讲授采用多媒体教学。第十三章绦虫1.基本内容：（1）绦虫在动物界的地位。（2）形态特征：外形，头节，颈部，链体（幼节，成节，孕节）。（3）生活史：圆叶目和假叶目的区别。（4）重要虫种。（5）形态：肥胖带绦虫与链状带绦虫比较区别。曼氏迭宫绦虫成虫及裂头蚴的形态特征。（6）生活史：肥胖带绦虫与链状带绦虫比较，注意孕节排出情况。（7）曼氏迭宫绦虫生活史。（8）致病、诊断、流行及防