2美丽的小兴安岭 全国一等奖

23、美丽的小兴安岭班级三（2）教师王永贤课题美丽的小兴安岭课型以文带文教学目标我会认10个生字，会写14个生字。会正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软”等词语。我能够有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。我能够了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大号山河的思想感情。我能够体会作者用词的准确、生动。学习作者抓景物特点，进行观察的方法。环节一：一主教材教学环节教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标一主教材《美丽的小兴安岭》头尾自然段。时间：8分钟以读代讲以文带文读写联动1、我能够了解文章主线“树木”，学习总分总的结构。2、我能够了解按时间顺序描写一年四季的迷人景象的方法。1、读写借鉴点一：首尾照应，浑然一体。（1）点评读：女生读第一自然段，男生读最后一个自然段。师点评：首尾呼应，紧扣中心。（2）师生双轨读：师读第一自然段，生齐读最后一个自然段。生齐读第一自然段，师读最后一个自然段。师读：首尾呼应，生读：紧扣中心。齐读：一个字，妙！（3）师生问答读：师问：这美丽的大花园在哪儿？叫什么？生读：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松……就像绿色的海洋。师问：这巨大的宝库在哪儿？叫什么？生读：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松……就像绿色的海洋。师问：美丽的大花园里，树多不多？生读：有数不清的红松……就像绿色的海洋。师问：巨大的宝库里什么最多？生读：树最多，有数不清的红松……就像绿色的海洋。（4）重点词加重音：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的在大花园，也是一座巨大的宝库。环节二：以文带文环节教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标《主题读写》中的《风景如画的果子沟》、《船过三峡》《长街灯语》时间安排：8分钟以读代讲以文带文借鉴方法我能够以写促读，以读促写，习得方法，触类旁通。（1）介绍一个地方，通常都用这种“首尾呼应，紧扣中心”的方法。（2）以文带文《主题读写》——《风景如画的果子沟》师生接读：师：天山公路像一条银色的飘带，飘过了——生：陡峭的山峰，师：飘过了——生：幽深的峡谷。师：飘过了——生：茫茫的戈壁师：飘过了——生：牛羊成群的大草原师：飘进了霍城县境内——生：天山丛中的一条峡谷师：这条峡谷长28千米，生：它有个美丽的名字叫果子沟师：美丽的果子沟，生：风景如画的果子沟师：你是镶嵌在天山公路上生：一颗璀璨的明珠！（3）以文带文《主题读写》——《船过三峡》师生承接读：师：从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。生：三峡的山好奇啊。三峡的水好急啊。三峡的船好险啊。师：啊，百里山峡，好一幅面里山水画！（4）以文带文《主题读写》——《长街灯语》师读第一段：北京的灯海，很美！生读：夜间，不论是乘飞机，还是火车、汽车，临近北京的时候，就可以从高空，或者从陆上看到远方有一团光雾，越来越近，隐约出现了一个朦朦胧胧的光海。生读：北京的街灯，有的是圆球状的，像是一颗颗珍珠放大几万倍，它们集结在一起的时候，又很像一串葡萄；有的是玉兰花蕊状的，这些花蕊，又有的像含苞待放，有的则已微微绽开；北京饭店那头，灯光又很像一朵朵梅花了。生读：北京的灯光之美，不仅体现于大街灯盏，同时，也体现于许多巨大的建筑内部的灯饰。师读第五段：璀璀璨璨，闪闪烁烁……要倾听它们究竟在说些什么了。环节三：读写联动环节教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标为短文补充开头和结尾。时间安排：24分钟借鉴方法读写联动我能够以读促写，习得方法，积累运用。阅读文章：天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，我常常抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好。秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉的伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实……你会融于秋的生命里。我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。路上的行人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画，很美。我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色教学流程彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。此时，我想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。秋天是收获的季节。最开心的是农民，那古铜色的脸，那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼？（2）运用总分总的方法给以上短文加上头尾两个自然段。（3）交流批改。总结学习收获名言诵读：我要赞美我祖国的花！我要赞美我如花的祖国！——闻一多大峡双屏列，长江一带飘。山闺碧浪卷，天际彩云高。——彭维新自主作业阅读主题阅读：《红树林》板书设计景色优美物产丰富抓住特点总述——美丽的大花园巨大的宝库（6）春：树木、积雪、小溪、鹿夏：树木、雾、太阳、草地、野花秋：树叶、松柏、野果、药材冬：树木、积雪、西北风、动物分述（2-5）景色优美物产丰富抓住特点总述——美丽的大花园巨大的宝库（6）春：树木、积雪、小溪、鹿夏：树木、雾、太阳、草地、野花秋：树叶、松柏、野果、药材冬：树木、积雪、西北风、动物分述（2-5））总起——树多绿色的海洋（1）美丽的小兴安岭教学反思本课是本单元的重点课文，结合单元训练计划面向全体学生开展教学，教学意图达到了预期目的，就本课教学做一反思：在本课中，我敢于放手让学生自主学习，培养学生自主探究、合作交流的能力。我首先教给学生学习的方法，然后引导学