1《大小猫洞》创新自测题

《大小猫洞》创新自测题一、基础知识。1．下列字形及加点字注音完全正确的一项是（）A．爵士(jüé)恶劣(liè)逶迤(yí)热衷(zhōng)B．归宿(sù)徙步(tú)祈祷(dǎo)流逝(shì)C．玲珑(lóng)遗憾(hàn)慷慨(kǎi)便利(biàn)D．悔恨(huǐ)峥嵘(róng)岿然(guī)漂(piāo)浮2．下列书写有误的一项是（）A．寻根究底不计其数闭门造车伸张正义B．同舟共济真假难辩出生入死崭露头角C.无独有偶投机取巧长篇大论平淡无奇D．匹夫有责兵贵神速顾全大局不足介意3．下列标点符号使用不正确的一项是（）(1)楚人：门是供人走的。大人走大门，小人走小了。门以人为准。(2)最古的大学叫做“泮宫”。(3)当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚。(4)我来到楚国该进什么门？进大国的大门？还是进小国的小门？4．下列句子没有语病的一项是（）A．我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。B．只要不是状元，才不能开正门。C．《大小猫洞》的作者是我国当代著名的文学家、学者，对梵语文学和印度文化有深入研究的金克木先生作的。D．人人走桥，未必想到是什么桥。5．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。B．每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。C．读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。D．柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。6．填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。，这确实值得作为思想群体的人类深思。A．为了团队共同的目标勇于牺牲自我B．雁阵里每一个成员能配合的如此之好C．人类与我们的大自然应怎样和谐相处D．任何团队总有一个精明的领导者7．下列对有关名著的表述不正确的一项是（）A．在《水浒传》中绰号成为体现人物性格最为简明的符号，直率鲁莽的李逵叫“黑旋风”，武艺高强的林冲叫“狮子头”，足智多谋的吴用叫“智多星”。B．《朝花夕拾》回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、正直严谨的藤野……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。C．在《西游记》中师徒四人能通过火焰山，靠的是孙悟空智取芭蕉扇，于是就有了“三调芭蕉扇”这一精彩有趣的情节。D．《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔，他身上体现出来的顽强执着、刻苦勇敢、奋进奉献等人格品质，至今仍可作为青少年的精神坐标。附：参考答案1．C2．B3．D4．D5．D6．B7．C二、类文阅读创造生活①世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。②“创造就是消灭死。”罗曼·罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长：创造生活，该是一种充满激情的挑战。③创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。④创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。⑤创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生活更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。⑥学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致!⑦放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!鉴赏要点：本文从实际出发，先列举了现实生活中的“三种人”，接着引用罗曼·罗兰的名言“创造就是消灭死”，自然引出论点“创造生活”，然后用三个分论点“创造希望”“创造激情”“创造生活的内容”有理有据地逐一论证。结尾简洁明了，收束有力，让人感慨万千!问题探究1．本文的中心论点是什么?用原文句子回答。2．说说文章开头第①段的作用。3．作者从哪几方面论述如何创造生活的?4．第④段采用了哪种论证方法?其作用是什么?5．作为青少年的我们，应该如何创造自己的生活呢?请谈谈你的看法。附：参考答案1．论点：创造生活就是创造美丽。2．作用：归纳三种人的生活态度，吸引读者阅读兴趣，引出“创造生活”这一论题，引起下文。3．首先要创造希望，还要创造激情，更要创造生活的内容。4