1原子核的组成学案

第十九章原子核§原子核的组成学案一．学习目标（1）了解天然放射现象及其规律；（2）知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们；（3）知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。二．重点难点1.重点：天然放射现象及其规律，原子核的组成。2.难点：知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们。三．学法指导这节课由天然放射现象开始，揭示了原子核是可分的。展示物理学发展史上的有关事实，是对学生进行辨证唯物主义思想教育的好素材。放射性元素放出的三种射线只可能从原子核里放出来的，从而引起人们去探索原子核的奥妙，揭开了核物理学的第一页。核物理研究的是原子核的组成及其变换规律，是微观世界的现象，不想宏观世界那样看得见，摸得着，研究起来也就更困难。通过本节的学习，要使学生能对核物理的相关实验基础和研究问题的思路，方法有所体会，了解人类是怎样认识微观世界的。通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法。通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。首先把本节课的内容认真的看一遍，最后完成本学案。四．自主学习1．天然放射现象（1）物质称为放射性。元素这种现象叫做天然放射现象．具有的元素称为放射性元素．（2）放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于的元素，有的也具有放射性．学生一边听，一边看书。2．射线到底是什么把放射源放入由铅做成的容器中，射线只能从容器的小孔射出，成为细细的一束。在射线经过的空间施加磁场，发现射线如图所示：①射线分成三束，射线在磁场中发生偏转，是受到力的作用。这个力是力，说明其中的束射线是带电粒子。②根据左手定则，可以判断射线是电荷，射线是电荷。③带电粒子在电场中要受电场力作用，可以加一偏转电场，也能判断三种射线的带电性质，如图①实验发现：元素具有放射性是由因素决定的，跟原子所处的物理或化学状态无关。不管该元素是以单质的形式存在，还是和其他元素形成化合物，或者对它施加压力，或者升高它的温度，它都具有性。②三种射线都是高速运动的粒子，能量很高，都来自于原子核内部，这也使我们认识到原子核蕴藏有巨大的核能，原子核内也有其复杂的结构。3．原子核的组成用粒子轰击氮核，发现质子。发现中子。质子(proton)带正电荷，电荷量与一个电子所带电荷量相等，，(nucleon)不带电，数据显示：质子和中子的质量十分接近，统称为，组成原子核。原子核的电荷数=数=数=数，原子核的质量数=数=数+数，符号表示原子核，X：符号；A：核的数；Z：数4．同位素(isotope)（1）定义：互称同位素。（2）性质：原子核的质子数决定了核外电子数目，也决定了电子在核外的分布情况，进而决定了这种元素的化学性质，因而同种元素的同位素具有相同的性质。氢有三种同位素：（通常所说的氢），（也叫重氢），（也叫超重氢），符号分别是：。碳有两种同位素，符号分别是。五．典型例题例1、一种铀原子核的质量数是235，它的核子数，质子数和中子数分别是多少？解析：核子数是235，质子数是92，中子数是143。例：下列说法正确的是（）A．射线粒子和电子是两种不同的粒子B．红外线的波长比X射线的波长长C．粒子不同于氦原子核D．射线的贯穿本领比粒子强答案：BD解析：本题考查了粒子的性质及电磁波波长的比较等基本知识。19世纪末20世纪初，人们发现X，，，射线，经研究知道，X，射线均为电磁波，只是波长不同。可见光，红外线也是电磁波，波长从短到长的电磁波波谱要牢记。另外，射线是电子流，粒子是氦核。从，，三者的穿透本领而言：射线最强，射线最弱。六．课堂练习一．填空题1．物质发射射线的性质称为。元素这种自发的放出射线的现象叫做，具有放射性的元素称为。2．放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于的元素，有的也具有放射性。3．原子核的质子数决定了核外电子数目，也决定了电子在核外的分布情况，进而决定了这种元素的，因而同种元素的同位素具有相同的。二、选择题1．对α粒子散射实验装置的描述，你认为正确的有：（）A．实验器材有放射源、金箔、荧光屏、显微镜；B．金箔的厚度对实验无影响；C．如果不用金箔改用铝箔，就不会发生散射现象；D．实验装置放在空气中和真空中都可以。2．在α粒子散射实验中，使少数α粒子产生大角度偏转的作用力是原子核对α粒子的（）A．万有引力B．库仑力C．磁场力D．核力3．从α粒子散射实验结果出发推出的下述结论中正确的是：（）A．说明α粒子的速度很大 B．说明α粒子的质量比金原子质量还大；C．说明金原子的内部大部分是空的 D．说明金原子也是个球体。4．α粒子散射实验的结果是（）A．全部α粒子穿过金箔后按原方向运动．B．绝大多数α粒子穿过金箔后按原方向运动，少数发生很大偏转，甚至有的被弹回．C．绝大多数α粒子穿过金箔后发生很大的偏转，甚至被反弹，只有少数按原方向运动．D．全部发生很大的偏转．5．在α粒子散射实验中，没有考虑α粒子跟电子的碰撞，其原因是（）A．α粒子不跟电子发生相互作用．B．α粒子跟电子相碰时，损失的能量极少，可忽略．C．电子的体积很小，α粒子不会跟电子相碰．D．由于电子是均匀分布的，α粒子所受电子作用的合力为零．6．利用α粒子散射实验，可以估算出（）A．原子核外电子大小 B．电子运动速度C．原子的大小 D．原子核的大小．7．图中画出了α粒子散射实验中两个α粒子的径迹，其中正确的是（）8．在α粒子散射实验中，如果两个具有相同能量的α粒子，从不同大小的角度散射出来，则散射角度大的这个α粒子（）A．更接近原子核 B．更远离原子核．C．受到一个以上的原子核作用 D．受到原子核较大的冲量作用．9．在α粒子散射实验中，当α粒子最接近原子核时，则（）A．α粒子的动能最小．B．α粒子的电势能最小．C．α粒子和原子核组成的系统的能量最小．D．α粒子的电势能最大．10.下列说法正确的是（）A．射线粒子和电子是两种不同的粒子