扩展语句专项练习

EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.《语文》教课设计课题名称扩展语句授课时间3.1课时4授课种类复习授课班级高三一班授课人知识目标：掌握扩展语句的形式。教课目的能力目标：能够很好鉴别扩展语句的形式并会运用。感情目标：领会语句扩展后的利处。教课要点掌握扩展语句的形式教课难点抓住高考要点。教课策略讲解法、练习法、察看法、概括法，ppt课件教课流程设计教课环节实时间安教课内容及教师活动排扩展语句是本世纪开始时高考新增加的一个考点，就全国卷来说，只直接考过一两次。导语可是，由于它是新考点，又只考过一两次，因此要分外留神。

信息化手学生活动段及资源链接讲高傲考要点，让学生有目的PPT课件进行复习。一、扩写的形式扩写语句的形式，往常有三种：．依据情境扩展的一段话这类形式一般是供给几个有关的词语，作为一师生种情境，要求依据这类情境写一段话。共同PPT课件学习例1：依据下边供给的两种情形，把它们分别扩写成许多于30个字的一段话情形一：清早太阳就要升起来了情形二：夜晚月亮升起来了EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.此题供给两种情形，一是“清早”，表时间，“太阳就要升起来了”表示描绘的光景。要注意“就要”的限制，不要误认为是太阳升起来了，应当接着描绘“就要升起来了”的情形。二是“夜晚，月亮升起来了，应描绘“升起来了”的情形。．对句子自己作适合的扩展这类形式的特色是：所给的句子是完好的，它表达了一个完好的意思，所谓扩展，就是增加附带成分，使之更丰富鲜亮。例2：阅读下边的句子，在不一样的地点上增加四个修饰成分，使句意更丰足。夜晚，我走开人群，坐在山顶上，看着云霞，考虑着人生神秘。增加修饰成功，第一要正确理解原句供给的情境。原句的时间是“夜晚”，人物是“我”，事件是“走开人群”、“坐在山顶”、“看云霞”思虑人生“神秘”的增加的修饰成分，就要与这类情形相契归并丰富意蕴。能够在“走开”以前加“静静”，在后来加“喧杂”；能够在“坐”以前加“单独”、“山顶”以前加“清静”；能够在“云霞”以前加“变化莫测”、在“人生”前加“难以捉摸”。增加了这些修饰成分，语意更丰富，情味更浓烈。．续写句子这类扩展的形式，一般开头供给一句话，要求顺着这个句子的意思向下扩展。例3：以下边的句子为总说，再写两个分说的句子，每个分句许多于30个字。青年人念书，既要博又要专。

德育浸透：高考的选择题中，近几年已没有纯真的修辞题。而是放在以下题型中去考：A．诗歌鉴赏题中，联合诗句内容考察包含修辞手法在内的写法；B．现代文阅读题中，联合文章内容考察修辞手法所表达的内容及作用；C．语言运用题中，依据表达需要运用修辞手法写作（造句）。所给的原句是“总说”念书要兼备“博”与“专”EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.两个方面，扩展的句应先说“博”，再说“专”。你能够这样写：“博”就是宽泛涉猎，博览群书，它能丰富你的人生经历，增加你的智慧；“专”则要求深入研究，求得甚解，它能使你独具慧眼，而不亦步亦趋。二、扩展的原则扩展语句应按照以下原则：．合理性原则扩展语句要通情达理。详细地说，就是要符合规定的语境，符合规定的内容，符合规定的形式，有时还要注意到原句的色彩、风格、境界。前面所举例子都可看出这一点，请再看一例。例4：依据以下两种情形，以“笑声”为要点，分别扩展成一段话，每段许多于30个字情形一：电视机前孩子们笑声情形二：幼儿园里孩子们笑声这里供给的两种情形，不过地址不一样，扩展的对象要点是同样的。依据这样的情形，扩展的语句在表达方式上应当运用描绘。像情形二，你能够这样扩写：在幼儿园里，孩子们正在玩老鹰捉小鸡的游戏，他们发出的一阵阵的笑声是那样天真，那样天真，又是那么甜美，那么高兴。这样的答案是通情达理的。假如在答中写孩子们的笑声是那样的苦涩、造作，明显不合情理；假如写成“孩子们的笑声让我感觉欢乐，引起了我的回想，让我回想到我们这一代人磨难的童年”等，则不合情理了。由于前者不切合的情形；后者违反了扩展“要点”的要求，表面上看是写“笑声”，而实质是写“我”了。．创新性原则EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.扩展语句是一种创建性的语言活动，要尽可能在试题供给的范围内写出自己独到的认识、感悟，使答案的内容和语言拥有必定的新奇性。（一）创建发挥式的扩展无条件限制的扩展：即没有任何附带条件地给一个构造简单、内容单薄的句子，让考生加上修饰成分以丰富句子，属于一般层次较自由的创建与发挥，相对难度较低。例：扩展下边句子，使其详细、生动、丰满。翠鸟飞走了。扩展句：。参照答案：荷茎上的那只（详细）翠鸟忽然贴着水面象箭同样地往远处（生动、形象）飞走了。有必定条件限制的扩展。①以某一中心句为开头加以扩展：要求紧扣中心句加以发挥，所扩展的内容一定牢牢环绕中心句加以论述。同时还要注意中心句中含有某仲逻辑关系，扩展时要予以表现。例：以“生活如同水同样”为开端句写一段话（许多于70字）参照答案：1、生活如同水同样，假如安于潭中的安静，就永久也流不进海洋，但假如听任自流，就不可以百折不回。只有既不安于安静，又不听任自流，才能奔跑不息流入海洋。简析：找寻生活与水的共同特征，以水的某些特色来阐释生活中的道理。扩展时重要紧环绕EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.所供给的中心句“生活如同水同样”。②以某事物为陈说对象加以扩展：要求扣紧对象而扩，特别注意前后分句陈说对象的一致及知足其余附带条件。例：以“爱心”为陈说对象，写两句话，构成连接密切的句子。扩展：爱心；爱心。参照答案：爱心是一片照耀在冬日的阳光，使饱尝饥寒的人感觉到人间的暖和；爱心是一首涟漪在夜空的歌谣，使孤傲无依的人获取心灵的安慰。简析：扩展时不可以对这一事物进行定义式的解释，而应运用某些修辞手法（比喻、拟人等）进行生动形象的阐释，并指出其作用及意义。③运用某种修辞手法扩展：要求拥有较强的联想、想象、创建、发挥的能力，能较娴熟地运用各样修辞手法。例：在下边的横线处填上适合的语句，构成与前面句子响应的排比句。人生是一本如何的书呢？有的人平平庸淡，和风小雨，但他的人生之书却丰富细腻；，；，。参照答案：人生是一本如何的书呢？有的人平平庸淡，和风小雨，但他的人生之书却丰富细腻；有的人坎崎岖坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人青云直上，青云有路，但他的人生之书却不堪卒读。简析：仔细剖析原句，句式尽量保持一致，内EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.容重要密相联；同时必定要知足所要求的修辞手法。比如此题一定扩展两句方能构成排比句。④设置特定情形尔后要求扩展：要求充分睁开合理想象，并使所扩展的内容正确表现规定的情形。例：依据下边特定情形扩展一段描绘性语段，要求详细、优美。A．丛林里换了一番秋景。B．松鼠正准备过冬。扩写时要扣住两点：要写出秋季丛林的变化及其风景特色；要表现出松鼠繁忙的特色。扩展句：参照答案：一到秋季，丛林里又换了一番风景：落叶树的叶子变为了金黄色，不落叶的树显得更葱翠了，各样山果子都熟了：榛子、野枣、山里红，说也说不完。松鼠忙起来了，它不断地把各样山果子搬进洞里，准备度过慢长而严寒的冬季。⑤要求突出某种人物个性特色的扩展例：将“他这个人真是热忱”接着写下去，要求详细表现“热忱”二字。扩展句：参照答案：他这个人真是热忱，我一进他家的门，他就拉着我的手，把我领到沙发跟前，抚着我的肩膀让我坐下，又给给我点烟，接着又沏上茶，倒到茶碗里，端给我。简析：抓住扩展主体“热忱”，联想生活中热情的场面进行扩展。运用连续的动作细节描绘，EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.常常能收到很好的成效。⑥理解某诗词句的境界并加以扩展。要求正确理解和掌握诗词句的境界，依靠丰富的想象力，更需要联想、发挥，写出有文采的能表现诗词美的境界的语段。例：将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗扩展为60字左右的语段。扩展句：参照答案：一轮红日从东方徐徐升起，江边的花儿在阳光的照耀下显得分外鲜红，几乎像一团团火焰，一江春水分外碧绿，让人感觉如同生命在流动，这江南的春啊，几乎让人如痴如醉简析：深刻理解掌握原诗的境界和意蕴，采纳直译的方法阐解诗句，构成扩展句的骨架，再辅以富裕表现力的修饰成分。此外，最后可加上自己感觉性的语言，以延展升华诗句的意蕴。（二）改造组合式的扩展1、对所供给的特定情形、句子、短语进行改造，从头组合，使句子获取完满表现。要求对所供给的内容加以剖析，理清所供给短语或句子之间的关系，而后依据所给情境调整好句间的关系。例：依据下边所供给的内容将“车队在公路上吼叫而过”这句话丰富起来。情形：公路：一边是海洋，一边是稻田。海洋：白浪滔天。稻田：碧波万顷。车队：几十辆“奥。改造组装后的句子是：EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.扩展：参照答案：由几十辆“奥迪”构成的浩浩大荡的车队，从一边是白浪滔天的海洋，另一边是碧波万顷的稻田的公路上吼叫而过。三、典型例题剖析1．依据下边两种情形，以“歌声”为要点，分别扩展成一段话，每段许多于30个字。情形一：毕业典礼上同学们歌声情形二：考试前夜我歌声这是2000年第27题，主要考察扩展语句的能力。题目供给了两种不一样的情形，用主题词的形式来表述，给了考生更多的想象空间和扩展空间。此题供给了三个条件：①毕业典礼（参试前）、同学们（我）、歌声三个因素必备（缺一即给0分）；②以“歌声”为要点；③每段许多于30个字。你写出的答案一定切合上列要求；要表现出二者之间的差异。前一情形，你能够这样写：毕业典礼上，我们高唱《毕业歌》，这雄伟、激越的歌声飞出礼堂，飞出校园，把我们“担负起天下兴亡”的信心传给养育我们的父同同乡。情形二，你能够这样写：考试前我正在复习功课，楼下传来震耳欲聋的歌声，这歌声全然没有一点美感可言，能够说是一种阻碍他人的噪音。．依据以下规定的情形，免得疫力为中心，分别扩展成一段话。每段40个字左右。情形一：身体健康方面情形二：社会影响方面这是2002年春天高考第27题。解答此题同上题大概同样，一要明“情形”，二假如“中心”，三要合字数。写出答案要显示出二者的差异，前者从“身体健康方面”说，后者从“社会影EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.响方面”说。换言之，前者从身体“免疫力”方面扩写，后者从比喻意义方面说“免疫力”。．在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，模仿例句，各写一句话。(句式、字数能够和例句不一样)(4分)[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延伸了。橡皮：一点一点牺牲自己，时刻修正他人的错误。这是2004年江苏卷第24题。答案：略。析：既然句式、字数能够和例句不一样，那么就要仿内容，仿内容上的真理性，如，圆规：绕了一圈又回到起点，为的是把事办得圆满。直尺：不追求波折离奇的经历，一直保持正直的品性和不变的方向。，，。（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到成功的此岸；消极者说，风是，。．在下边一段文字的横线处填入适合的语句，构成前后响应、连接密切的排比句。爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交加的人感觉家人的暖和；爱心是一泓出此刻荒漠的泉水

，；爱心是一首飘扬在夜空的乐曲，。10．在下边一段文字的画线处填上适合的句子，要求前面的内容对应，句式邻近，构成排比。幸福是一种人生感悟，一种人个的体验。或许，EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.幸福是你露宿风餐走进家门时和蔼的笑容；也许

；也许

。要点是你要有一颗热爱生活的心肠，，。．依据下边两种情形，以“太阳”为要点，分别扩展成一段话，每段许多于30字。情形一：冬季清晨太阳扩展句：情形二：夏季夜晚太阳扩展句：12．依据以下规定的情形，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话，每段许多于30个字。情形一：田径场上起跑线扩展句：情形二：人生某阶段起跑线扩展句：总结全文