《打喷嚏》 教学设计

教学设计方案教学设计方案课程《打喷嚏》课程标准语言活动教学内容分析《新纲要》指出，应培养幼儿“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。"因此，让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生常识，掌握一些相关的自理技能，对幼儿进行有意识地教育和培养，对其习惯的养成，具有非常重要的现实意义。小班孩子年龄较小，免疫力低，容易患感冒，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来。在幼儿生活教育中，幼儿虽然都知道要天天带手帕、纸巾，但如何适时、恰当地使用手帕、纸巾，要真正落实在小班幼儿的行动上，并非是件容易的事情。为了帮助幼儿掌握礼貌、文明、卫生的做法，结合小班生活教材的内容：咳嗽、打喷嚏。我设计了本次活动。教学目标（1）理解儿歌的情节，掌握儿歌内容。（2）能愉快参与识字游戏，学习词语：打喷嚏、轻轻地、捂住。（3）通过操作练习进一步熟悉儿歌内容，懂得打喷嚏时要捂住嘴巴轻轻地，做个讲卫生的好孩子。学习目标既符合幼儿的生活需要，又有利于教育孩子养成良好的卫生习惯；在互动游戏中学习，又有利于拓展幼儿的经验和视野。学情分析第一条目标是这个活动的基础，让孩子通过儿歌的各个情节，熟悉儿歌的内容。第二个目标是学习目标，在第一目标的基础上，引导幼儿学习打喷嚏时不同的动词。第三个目标是情感目标，让孩子们通过操作游戏，更熟悉儿歌，从而懂得在日常生活中应该怎样打喷嚏，做个讲卫生的好孩子。重点、难点重点：通过观看不同打喷嚏的情景，学会怎样打喷嚏。说明：打喷嚏是孩子经常会与遇到的事情，孩子通过分析视频上的情景能辨别出哪种打喷嚏的方法是最讲卫生、最文明的。难点：孩子通过学习，能把儿歌的内容用贴纸粘贴出来，然后随之把儿歌说出来，最后掌握正确的打喷嚏方法，并在日常生活中用实际行动做出来。教与学的媒体选择PPT教学课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类√偏自主、引导学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1一、出示手偶，引入活动学习活动环节32二、无声看图，学会观察，学说儿歌内容。学习活动环节53三、通过操作练习，让孩子熟悉儿歌内容。学习活动环节54活动小结学习活动环节3……教学活动详情教学活动1：学习儿歌活动目标理解儿歌的情节，掌握儿歌内容。解决问题通过视频，了解儿歌的情节与内容技术资源PPT教学课件常规资源无活动概述1.引入：小青蛙给小朋友带来了新的学习内容，看是关于什么的？（教师手上戴上小青蛙的手偶，并配以声音“阿嚏”）让孩子讲出来？2.无声看图，学会观察，学说儿歌内容。请孩子逐一看图，让孩子通过看图讲出黄狗、河马、大象、宝宝是怎样打喷嚏的？孩子观察并说完每一种动物是怎样打喷嚏后，把相应的词语拿出来，与孩子一起玩识字游戏。如：黄狗打喷嚏对准了小狗，老师就把“对准”一词的字卡与孩子一起玩游戏。如此类推。（3）请孩子完整欣赏一次《打喷嚏》的PPT。教与学的策略通过观看课件，懂得说出不同的打喷嚏场景，并学做不同的动作，并懂得判断哪些动作文明、哪些不文明。反馈评价通过观看课件以及亲身的用肢体去做，知道怎样打喷嚏才是正确的、文明卫生的。教学活动2：通过操作练习，让孩子熟悉儿歌内容活动目标通过操作练习进一步熟悉儿歌内容，懂得打喷嚏时要捂住嘴巴轻轻地，做个讲卫生的好孩子。解决问题在操作中巩固儿歌的内容，并正确把打喷嚏最正确的方法说出来。技术资源PPT教学课件常规资源无活动概述一、通过操作练习，让孩子熟悉儿歌内容。（1）请孩子一边阅读一边把相应的动物贴纸贴在相应的动物下面。（2）做好练习，请孩子自己读一读。（3）大家一起看图阅读。二、小结：请小朋友说出谁打喷嚏是最文明的，我们应该学谁？教与学的策略通过操作练习，让孩子熟悉儿歌内容，掌握正确打喷嚏的方法。反馈评价通过操作练习，孩子们会自己看着练习把儿歌读出来，在儿歌中，孩子掌握了正确的打喷嚏的方法。在小结时讲了很多关于怎样做个文明讲卫生的宝宝。评价量规打喷嚏，是孩子们在日常生活中很容易碰到的事情，本活动通过不同的动物打喷嚏的方法，让孩子们学会判断谁是最讲卫生的小动物，在活动中，为了让孩子更深入了解不同的动物打喷嚏的方法，我特意设计了快乐识字的环节，让孩子一边看字卡一边做出相应的动作，让孩子在自由宽松的环境下边做边认识字。在观看儿歌的电脑课件时，我鼓励幼儿把自己看到的内容大胆讲出来，我还适时把要学习的词语引出来，让幼儿通过身体动作去表现出来。孩子们的表现欲望比较强，能大胆根据词语的意思通过动作表现出来。在做练习的时候，很多孩子能