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文档简介

广州日报10月14日头版报道问题1：“全国道德模范”评选活动属于五位一体（经济、政治、文化、社会、生态文明）中的______________建设？问题2：李玉枝用实际行动诠释了社会主义核心价值观的_____要求？投身精神文明建设第八课

（第二课时）

展现好人好事、弘扬真情善美的平台；

精神文明建设中的急先锋。精神之铲，为这个社会，为我们每一个人铲出了一片适宜的思想土壤。

2002年启动的《感动中国》曾被媒体称作“中国人民的精神史诗”，是央视春晚以外最具广告价值的电视节目。全省科技创新大会在深圳召开会上颁发了2014年度广东省科学技术奖。探究一：资料搜集，制作PPT，课堂分享：1.收集2015年有关精神文明建设的报道（广州市、广州各区、六中珠江中学），小组内交流共享，选择比较典型的、具有代表性的素材整合，以小组为单位制作成PPT。（图片+简短文字说明）

活动一：展示与分享1.优秀作业小组2.优秀成果展示。

要求：①小组要分工明确，自信大方，配合默契

②注意与台下同学的互动活动一：展示与分享1.这句话说明了社会对个人素质的要求是什么？2：德与才分别对应精神文明建设哪一方面的内容？3.“德才兼备，以德为先”的用人标准中为什么强调“以德为先”呢？活动二：自主思考无德无才是‘废品’，有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’。

人无德不立，国无德不兴！位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中！

——康德1.社会主义精神文明建设的内容P105-2①思想道德建设②教育、科学、文化建设2.思想道德建设的地位：加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节

P105-2-13.教育、科学、文化建设的地位：发展教育和科学是先进文化的基础工程P106-1-1提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。P106-24.社会主义精神文明建设根本任务探究三：争做“文明珠中人”朗朗的读书声、沁香的油墨味、成荫的小树林……所有的美好都汇集在追逐梦想的校园里。当漫步在校园小路上、徜徉在知识的海洋中时，却经常看到一些不和谐的音符……问题1：找一找，在我们身边还有哪些不健康文化和不文明现象？活动三：反思与内化探究三：争做“文明珠中人”问题2：为进一步加强珠中的精神文明建设，打造“文明校园”，请同学们针对问题1中存在的不和谐音符，小组合作完成一份倡议书。活动三：反思与内化要求：1.小组讨论，时间4分钟。

2.做好分工，适当记录，便于展示。3.定标题，完成倡议具体内容

①标题，2分②具体内容，1——3分珠中文明花盛开how①要保持我们精神肌体的健康，善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。P109-1how②我们要行动起来，从身边小事做起，积极参与形式多样的精神文明创建活动，如青年志愿者活动、校园文化节活动、创建文明家庭活动、建设文明社区活动等。P109-35.公民如何参与精神文明建设?

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