美术工作计划汇总八篇

第页美术工作计划汇总八篇美术工作安排篇1

一、学生现状分析：

本学期四年级共有三个班。大部分的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合实力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的实力，学生能够运用各种材料主动参与活动都还需进一步地引导。培育学生的学习爱好，克服畏难心情，达到基本驾驭其技法，提高审美实力及综合素养的目的。

二、本册教材学问系统与结构：

本册教材由绘画、观赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等；观赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。其中观赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。

三、本册教材的教学目的、重点、难点：

教学目的：注意达到学生三维度培育目标

1、学生驾驭肯定的美术基础学问和基本技能、技法。

2、在过程和方法上学生一个体或集体参加各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间实力。

3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培育学生的爱国主义情感。学生能够获得长久爱好，完善人格。

教学重点：

丰富的教学学习形式使学生获得长久爱好。

教学难点：

引导学生体验生活和大自然的美妙，激发学生创建美，表现美，发觉美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进行和自己生活切近的设计和制作。

四、主要的教学措施和方法：

贯彻大纲精神，处理好学生的思想品德教化，审美教化。培育学生的实力。贯彻启发式原则，采纳多种敏捷的教学方式，培育学生的学习主动性。

五、教学进度支配

课题

课时

周次

课题

课时

周次

1开学了

2

1

11欢乐的物

2

10

2童年

1

2

12剪纸

1

11

3猫头鹰

2

3

13彩色剪纸

2

12

4画盘

2

4

14邮票上的剪纸

2

13

5伞花盛开

2

5

15巧制作

1

14

6穿编图案

2

6

16动物小泥塑

1

15

7彩绳编结

2

7

17人物小泥塑

1

16

8老师的生日

1

8

18小彩塑

1

17

9大鲤鱼

1

8

19外国童年画

2

18

10纸筒小动物

2

9

20奇异的建筑

1

19

美术工作安排篇2

新的学期又起先了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们美术组将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务。现制定出本学期工作安排如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受实力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。

三、教学目标：

１、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。

3、对美术字有肯定的相识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及创建性、参加意识。

4、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。

四、教学措施：

１、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。

３、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

４、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，

关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。

５、注意美术课与生活阅历紧密联系，使学生在主动的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展学生创建美妙生活的情愿与实力。

五、详细工作：

1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。

3、成立美术爱好小组。

本着提前打算，镇静应战的原则，选择美术爱好深厚的学生成立美术爱好小组，利用课余时间，主要从水粉、手工两方面进行长期辅导。

4、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。

A、仔细制定学校美术工作、教学安排、美术活动等安排。

B、学习新课程标准，仔细设计教案。

C、仔细组织、辅导美术爱好深厚的学生。

D、加强对美术优秀生的辅导；

E、辅导、组织美术爱好小组同学进行主动投稿；

F、宣扬窗布置，刊出美术作品；

G、撰写美术论文；

六、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好，阅历，学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到专心完成的作品是最好的。作为一个新老师我会更加努力的去学习阅历，总结阅历不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂。

美术工作安排篇3

教材分析：

本学期我代1——6年级的美术课，一年级教材内容有所变更，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是四、五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创建天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

一、学生现状分析：

本学期我代2、4、5、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受实力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。

二、教学目标：

（一）低年级段（一、二年级）

1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏实力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段（三、四、五、六年级）

1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。

3、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。

4、对美术字有肯定的相识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及创建性、参加意识。

5、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在主动的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展学生创建美妙生活的情愿与实力。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

美术工作安排篇4

一、指导思想：

以推动素养教化为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学探讨上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；变更工作思路；拓宽教研模式。接着深化探讨美术新课程标准的有效课堂教学模式，主动推动学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。

二、工作要点：

(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作探讨与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩中轻松驾驭学问技能，激发学生学习新学问的动力和实力。

(二)扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素养，主动参与新教材教学探讨及观摩沟通活动。

(三)培育特长生，抓好美术爱好小组培训工作，主动组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

三、每月详细工作支配：

9月份：

1、抓好学生课堂教学常规。

2、协作学校做好橱窗更新工作。

3、专科组研讨本学期美术工作安排。

4、协作学校开展中秋节灯笼会，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。

5、打算学校绿韵杯教学大赛说课环节。

6、参与天河区美术教研。(9月12日区教研室四楼电教室)。

7、参与天河区进修学校Flash动画制作班学习。

8、协作学校宣扬组织书籍跳蚤市场的活动。

10月份：

1、加强常规教学探讨与实施。

2、提前备课，写好教案及边教边悟。

3、组织学生参与广州市中小学动漫竞赛。

4、参与天河区美术老师第三届美术作品部落光影展。

5、打算学校绿韵杯教学大赛。

6、参与华康小学公开课教学观摩活动。

7、参与区广州市电子白板美术课教学沟通。学校：华南理工高校附属小学。

11月份：

1、参与天河区中小学公开课教学观摩活动。

2、科组教研活动，集体备课。

3、参加学校宣扬栏、班级文化、黑板报评比活动。

4、组织学生参与全国其次十五届科技创新绘画竞赛。

5、做好美术爱好班培优工作。

12月份：

1、布置学生美术作品展。

2、参与市、区美术教研活动。

3、专科组会议：教学阅历沟通，研讨教学有效性。

4、科组内课堂教学观摩研讨。

5、美术爱好班考试与总结。

1月份：

1、参与区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。

2、组织学生参与美术学科期末考试。

3、整理上交资料，做好学期末总结。

美术工作安排篇5

新学年起先了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去视察，相识和发掘我们生活中的美，并且把这种相识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一、初二年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

1、接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。

四、教材的特别处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。

五、接着开展活动课教学

定期举办画展：依据教学的进度和详细状况，可以举办学生文明礼仪漫画展、学生国画作品展、美术小组成员作品展等。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

美术工作安排篇6

这个学期，区里将在第五周的周六、周日就结束的16学时的培训。相对校级的教研活动多了，如老师集体备课、公开课、晒课、论文评比等活动的支配，来充溢美术老师的教研生活。围绕学校重点工作，以生为本，据课改的新理念提升美术教研组教学探讨与课堂教学的实力和水平。进一步团结协作，使美术组工作有新的发展。新学期起先了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，美术教研组安排完成以下各项任务

一、教研工作支配

1、学习方面组织学习美术新课程标准，踏准美术教化教学的新步伐。2、组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和吸取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。3、上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简洁学习（如集体备课、精品教案等）。

4、邀请区、市优秀美术老师来我校指导老师看课堂实践活动，主动促进老师的

教学教化水平的提高。

5、针对老师专业技能薄弱环节，进行集体训练（如国画技能、陶艺技能）六位

老师采纳集体沟通、交叉沟通的方法，不断学习和摸索现代教化技术，提高为教

学服务的实力。

6、主动参与各类各项培训、学习活动，把信息灌输到教学实践当中。

二、常规教学工作支配

遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深化地学习、探讨新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教化观念，树立创新意。教研组内共同探讨、分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。1、加强美术课课堂教学的案例探讨工作，使我校美术课教学渐渐步入适应新课改要求的科学轨道。

2、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”、“公开课“质量，八位老师利用交叉沟通的方法和课间休息时间沟通各年级教学之后的感受与阅历，提升整个美术学科的教学质量，注意教案的设计与改进。

3、常常组织听课、评课，沟通教学体会。组织老师本学期内开展1—2次探讨课，多和外校的老师沟通学习，提高自己的业务水平。4、仔细策划、创编每一次的艺术活动。

三、理论运用到实践当中

主动开展美术爱好小组活动如低、中、高美术、陶艺等社团，做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培育尖子，提升爱好。组织学生参与校、区艺术节各项美术活动，辅导学生参与各项竞赛，力争佳绩，呈现风采。1、结合学校各项活动，组织开张校内文化长廊作品替换，发挥美术组宣扬、美化的作用。2、教研组自我建设和积累工作。

美术工作安排篇7

一、基本状况分析

1、学生状况分析：

一年级共有学生150名，其中女生82名，男生68名。这些学生来自**四周八个自然村，另外，有少数学生来自良村或其他村庄，由于学生来自不同的家庭，个体差异较大。

学生经过幼儿园的美术学习，对美术有了粗浅的相识，感觉美术就是画画，学生对美术有剧烈的爱好，部分学生会通过看看、画画、做做等方法大胆，自由地把所见所闻，所想所感的事物表现出来，孩子们能欣赏大自然和各类美术作品的形与色，少数学生能用简短的话语大胆表达自己的感受。

小部分学生能采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象，创作，表演和展示。这些都为顺当开展本学期美术教学打下基础。但由于学生的年龄小，耐性较差，因此对待作业的看法不细致，这是教学中的不利因素。

2、老师状况分析：

我毕业于20xx年山东师范高校美术学院美术学专业，学历为高校本科，在高校期间我学的油画，对于专业学问了解丰富，在学专业学问的同时我也仔细学习了新课改革的内容，对新课改理念把握较精确。我现在担当一二年级的美术教学工作，能够把自己学到的高校中学的'专业学问和新的教学理念大胆的落实到自己的教学实践中。

这些是我胜任该学科的有利条件。但是比起多年教学的老师来讲我阅历还有许多不足，对于低年级小学生的年龄特点

和心理特点的了解不足，理论和实践还不能有效地结合在一起，这是教学中的不利因素。不过，信任经过本学期的学习和熬炼，我肯定会在教学方面有更精彩的表现。

二、教材分析

本学期一年级运用了新课程标准下的九年义务教化湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。

“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，

“设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领域。)，

“观赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。)，

“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。)

这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚友们的宠爱。

本册内容主要包括20课,分别是大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、好玩的拓印、我的太阳、奇异的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、找寻漂亮、亮眼睛、漂亮的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。

教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本学问和基本技能。

2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。

三、教学目标

(1)在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。

(3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。

(4)提高对色调美、形态美的实力。学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。

(5)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。

(6)培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。

美术工作安排篇8

一，考试的科目和目的：

高一，高二美术期中考试内容有：素描，色调，速写；

素描：考察学生的造型基础和对形体的比例，透视，结构，体积，空间等方面的理解，相识和表现实力。

色调：考察学生对色调的感受实力，相识实力和色调技法表现实力。

速写：考察学生在较短的时间内，完成对人物动态，同时注意考察考生对人物的比例，透视，结构，动态的精确把握，以及画面的构图和处理。

二，考试内容：

高一：

高二：

三，评分标准:

速写【满分为50分，分为5个档次】

45——50分:人物比例正确，动态生动，能娴熟概括运用线条表现客观对象。

4044分：人物比例正确，动态自然，能用线条表现客观对象。

35——39分：人物基本正确，动态较呆板，造型线条不够娴熟。

30——34分：人物比例不够精确，姿态与动作别扭，造型线条不娴熟。

29分一下：人物比例不精确，速写作画方法错误。

素描【满分为101分，分为5个档次】

90——101分：造型精确，构图完整，刻画充分，各类关系正确，画面有较好的空间感，体积感。

80——89分：造型精确，构图完整，刻画较充分，各类关系正确，画面有空间感，体积感。

70——79分：造型较精确，绘画方法正确，刻画欠充分，空间感，体积感略显不足。

60——69分：物体形体欠准，但作画方法基本正确，无空间感，体积感。

59分以下：作画步骤与方法错误，形体不准，各类关系混乱，过于简洁潦草。

色调：【满分为101分，分为5个档次】

90——101分：色调大关系美丽统一，冷暖关系明确，笔触生动，能娴熟运用色调塑造物体。

80——89分：色调大关系统一，冷暖关系明确，笔触生动，刻画较充分。

70——79分：色调关系协调，关系较明确，塑造刻画较欠缺。

60——69分：色调不够协调，关系不明确，塑造实力稍差。

59分以下：作画与视察方法错误，色调不协调，缺乏塑造实力。

四：阅卷老师支配：

高一：素描（张璟玲刘伟华）色调（邹之娴梅琳）速写（王新芳黄宇）

高二：素描（刘爱文黄萌）色调（方天霞曾虹）速写（冯佳璐邱燕萍）

五：阅卷时间支配：

六：考试时间：

在上级主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，我校历年来取得了良好的办学业绩，整体教化教学水平逐年提高，学校坚持从严治校，从严治教，从严治学，使老师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。同时建立“促进老师教化胜利”的评价体系，重视务水平的提高。一支数量足够、结构合理、素养精良的老师队伍已在我校形成。我校语言文字规范化工作具有优良传统，具备良好的文化氛围，校内内就形成了以说一般话为荣的风尚。自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来，我校主动贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推动语言文字规范化进程。在办学过程中，依据《国家通用语言文字法》，实行国家关于语言文字的方针政策，主动宣扬语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。

学校力求通过此次开展的语言文字示范校创建活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推动学校的精神文明建设。

一、主要举措

㈠组织管理体现常态化

1、加强领导，提高相识。在全面推行素养教化的今日，我校对语言文字工作在教化工作中的地位和作用有了进一步的相识，那就是：普及一般话和语言文字规范化是素养教化的重要内容。充分发挥教化教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教化，使学生具备良好的语言文字应用实力，是造就数以亿计高素养劳动者、数以千万计特地人才和一大批拔尖创新人才的须要。开展示范校创建活动，对于全面推动素养教化、提高青少年人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素养教化工作之中，把普及一般话和语言文字规范化的要求纳入培育目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教化教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作实行会议，探讨、部署和指导工作。也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能主动协作专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为常常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期发展安排及各学期的工作安排和总结中，在各处室、各教研组的学期工作安排及总结中都切实体现了对语言文字的重视。

2、加强制度建设。我校从实际动身，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校内文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；切实执行对校内用语用字的监督监测以及督促整改的制度；将一般话和规范字运用实力纳入老师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；一般话和规范汉字的运用实力纳入老师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内