难忘的一堂课记叙文(集合5篇)

第页难忘的一堂课记叙文(集合5篇)难忘的一堂课记叙文1

一张画板，一张画纸，再加上几根铅笔，一场好玩的素描就由他们主持。

坐在椅子上，我们等待着老师的到来，妈妈在家里给我们报了画画班，其实我是不情愿的，但是，这节课结束后，我才知道画画是多么好玩。

“嘎吱—”一声，门开了，一位亲善可亲的女老师进来了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁铁吸住了似得，一起投像那位老师。“同学们好，大家以后就叫我王老师”老师说。我们异口同声地说：“王老师好。”

老师又说：“今日我们来学素描，学习画这个三角形。”我心想，画三角形太简洁了，这还用学吗?“同学们是不是觉得画这个三角形很简洁?其实，对你们来说很难”老师说，我很惊异，老师是怎么知道我心里在想什么，看来，画这个三角形不是件简单事。

起先学了，老师把三角形摆在桌子上，让我们用不同角度视察，然后探讨，经过视察，我们发觉了，每个角度所视察到的三角形样子都不一样，果真，不出我所料，老师想让我们说的就是这个意思。

起先画了，排线、阴影、协助线、背景等一些画三角形的必要方法和内容，像千军万马向我冲来，让我手足无措，但经过老师的细心讲解之后，我都将他们限制了，下面，我将利用他们来应付三角形，终归是练习过的，手感也好点了，没想到画个三角形这么有意思，我越来越仔细了，很快，一个三角形呈现在眼前，老师看了看表扬了我，我细致观赏了一翻我的作品，心里美滋滋的。

这节课让我爱上了画画，让我恒久难忘。

难忘的一堂课记叙文2

今日，科学老师为我们上了一堂富含哲理的课，这堂课让我久久思索，难以遗忘。

一上课，老师就拿出一个锤子和一只鸡蛋，并对同学们神奇地说：“请大家细致看这两个东西，下面我就来给大家做个看起来不行能的试验。”老师清了清嗓子接着又说：“这试验就是用这个锤子砸这个鸡蛋，而鸡蛋不会烂。”老师一副信念满满的样子。我们半信半疑，在下面四处沟通探讨。老师见我们不信任，又说：“这肯定可能，要不我选一个同学上来做试验？”这一下，同学们有点信任老师的话了，还有几名同学举手想要上去做试验，最终老师竟叫我上去做试验。我不知是激烈还是担忧，反正那只拿着锤子的手总是不停地抖。后来手最终不那么抖了，可再看看我的样，你又会笑掉大牙，我的眼睛只有一只睁着，舌头向一边伸着，五官已不能用丑来形容了。可同学们也都和我的样子差不多，有的瞪大眼睛，不想放过每一个精彩瞬间；有的`双手紧握、暗暗地为我担忧；还有几个胆小些的女生，双手紧紧地挡在眼前，可还是忍不住想往我这里看。

只听锤落蛋碎，鸡蛋清鸡蛋黄流得满盆都是。这时同学们都不再看试验现场了，而是面对老师，脸上满满都是怀疑。这时老师说的一句话震惊了大家。“其实我给大家玩了一个小把戏，这个确定是谁都知道的常理，可为什么没有人提出来和指出来这是错误的呢？”说着，老师的语气加重了些许，“是你们双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，没有这方面阅历，所以才说错的，还是你们一心只听老师言啊？！”同学们从刚起先的“老师为什么要骗我们”到脸红，最终到羞愧，我也低下了头去思索起来。

突然，我想到了曾经读过的一篇文章，由一位心理学家做过这样的试验：题目是这样的，“一只船上有101只羊和47只牛，请问船长多少岁？”把这一题给荷兰的小学生做，全部都写“此题有误。”可在上海，给两个师资力气和那所荷兰小学差不多的两所小学做，他们写的竟是“101-47=52（岁）”学生说：“老师就是这样教我们答题的。”

突然，我似乎悟出了些什么。

难忘的一堂课记叙文3

今日，我在家中玩电脑，突然想起了第一次上学校的电脑室的情形。

那时，我正好读四年级，第一次上电脑室，真是太激烈了。电脑室里的电脑总共有五十多台，一人一台。电脑老师在台上讲解着怎样开机和运用记算机。啊，学校的电脑室位居旧综合楼的三楼，全部的电脑都是一个显示器，一个鼠标，一台处理器组成的，我听着老师的讲解，按老师说的按动了处理器上的开机键。只听见“噔”的一声响，显示器上出现了很多英文字母，等过了差不多几秒钟，我按下了回车键，啊，开机了。开机后的显示屏上有很多图标，电脑的背景是一片蓝天。老师教我们打开文件和退出文件和运用程序，然后教我们练习打字，打算训练我们用一节课打字，看我们的基础。哼，我可没那么安份呢，我那时还不懂电脑，拿鼠标乱点，把电脑弄死机了，老师还算厉害，三下五除二又把电脑弄好了。呼，害我吓出了一身冷汗，这下子我可安份了，一节课都规规则矩地坐着打字。我的同学们见了还不趁机笑我呀！那节课可真难忘。

我现在对电脑有了更深的相识，至少再也不会把电脑弄死机了！

难忘的一堂课记叙文4

课堂是我们学习学问的地方，它见证了我们的求知，装载着我们学生时代，一提起课堂，我就会想到那节令我最难忘怀的一堂课。

那是一个夏天，天下着雨，乌云黑压压的布满天空，虽然下着雨，可终归是夏天，依旧很沉闷，燥热。

这是上午的最终一节课，因为天气缘由，我总以为是下午。我饥肠辘辘，甚至已经不想学习了，我的魂魄已经离开了课堂，渐渐的逃出校内，以八百迈的速度来到了家的餐厅，闻到了饭菜的香味……

“吴浩然，你来说你对这道题是怎么想的吧。”数学老师的叫声迫使我的灵魂以超光速撞进我的身体，我缓缓的站了起来，支支吾吾地说：“哦……哦

老师说的是那道题啊！我心里冒出了冷汗，急迫的翻着《胜利训练安排》，一会又看着黑板——嗯，很干净！不是老师偷懒就是值日生勤快过度了吧！

我又看看老师，想从里边得到答案，没有，没有，没有……

老师看到我呆在那儿，半天说不上来，料到我走神了。我的心提了起来。

“完了，完了，这下倒大霉了！”我心里胆怯 的想，等着老师的下一步“行动”。

没料到老师竟然一反平常“犯错严惩”的一贯作风，竟然只说了一句淡淡的话：“以后别走神了，仔细听讲！”然后让我坐下了。

我惊呆了，这短短的一句话让我惊呆了，这句话比打我骂我还管用，我醒悟了，再也不走神了，这短短的一堂课，短短的一句话，让我终身难忘。

难忘的一堂课记叙文5

我经验的离别不是桃花潭水，不是长亭古道，更没有所谓的劝君更尽一杯酒。只是在同样明媚的早晨，有的人恒久停留在了昨天，有的事终将成为回忆。那是我小学生涯的最终一堂课，更是让我难忘的一堂课。

她在阳光的倒影下走动，用那略显粗糙的手给我们在黑板上讲解，不知是因为在阳光的照耀下，还是我从未留意过她的容颜，我感觉她好像非常瘦弱，好像早已没有过去的肃穆，甚至让我感觉到一丝温顺。阳光穿过树叶，在她的脸上落下光斑，好像一幅温顺的画卷，我想，这可能就是岁月留给她的痕迹吧。

一堂课不过区区35分钟，却给我留下了太多难以忘却的记忆……还曾记得这节课您看着即将毕业的我们，对我们说了好多好多……

我始终忘不了您说的：“我知道你们现在的心情或激烈，或难过，或惊慌，但是我要告知你们，人生总有一大段时间在等待，在等待什么?机会!这是你们等了六年的机会，小学生涯的最终一次考试，不求你超常发挥，因为在我看来，稳定发挥便是最好的超常发挥。我知道你们有时候可能感到无力，生活和幻想就好像南辕北辙，但是只要还未到达终点，我们就不应当轻言放弃，在这朴实的生活中，我们就应当拥有遥远的幻想，始终追梦……”

这节课太快，学问还未获得，道理还未听懂，铃声却已响起。这不仅仅是下课结束的铃声，更是六年的铃声，毕业的铃声，将来的铃声……

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，年有四季更替，还好，我遇见您。有了这