山东省菏泽市2022-2023学年高二上学期期末生物试题（ 含答案解析 ）

第1页/共1页2022—2023学年度第一学期学习质量检测高二生物试题一、选择题：本题共15小题，每小题只有一个选项符合题目要求。1.下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）①严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量可能低于正常值⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快。A.二项 B.三项 C.四项 D.五项【答案】B【解析】【分析】1、反射的结构基础是反射弧，反射需要完整的反射弧参与。2、甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。3、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生，进而降低血糖浓度。【详解】①严重腹泻后，需补充水分和盐分才能维持细胞外液正常的渗透压，①正确；②反射需要完整的反射弧参与，因此刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射，②错误；③垂体能分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进新陈代谢，增加产热，因此垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；④神经递质包括兴奋型和抑制型两种，其中兴奋型递质可使突触后膜的电位变为外负内正，而抑制型递质不会使突触后膜的电位变为外负内正，④错误；⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，⑤错误；⑥因为甲状腺激素存在负反馈调节，因此甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值，⑥正确；⑦糖尿病患者体内缺少胰岛素，因此组织细胞吸收利用血糖的速率减慢，⑦错误。综上所述，①、③和⑥三项正确，B正确。故选B。2.媒体报告一大学生在1000米的体质检测后倒地猝死，再次引发人们对大学生乃至青少年体质的讨论．检测体质好坏的一个重要标准是内环境成分是否维持正常水平．在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是A.剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B.食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿C.中暑是产热和散热不平衡造成体温急剧升高引起的，与神经调节与体液调节有关D.长期不吃早餐，虽然通过胰岛素的调节作用使血糖保持平衡，但还是会对身体造成伤害【答案】D【解析】【分析】【详解】根据稳态的定义可知，机体的稳态是在神经和体液的共同调节下得以维持的。剧烈运动中产生的乳酸，会使内环境的pH略有下降，A正确；食物中长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降，进而使血浆内进入组织液的水分多于回流的水分，引起组织水肿，B正确；中暑是因为体温调节失衡和水盐代谢紊乱产生的以心血管和中枢神经系统功能障碍为主要表现的急性综合病征，而体温调节和水盐调节都与神经调节和体液调节有关，C正确；长期不吃早餐，体内缺少能源物质糖类，导致血液中缺少葡萄糖，虽然通过胰高血糖素而不是胰岛素的调节作用使血糖保持平衡，但还是会对身体造成伤害，D错误。【点睛】3.下图1是人体缩手反射弧结构，方框甲、乙代表神经中枢。图2是当手被尖锐的物体刺痛时神经纤维上的电位变化。下列相关分析正确的是（）A.图1中由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质一定能引起乙的兴奋B.图2丁区域发生K+外流和Na+内流C.图2神经冲动的传导方向只能由左到右D.图1中至少有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E【答案】D【解析】【分析】1、反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射．反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。2、神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。【详解】A、神经递质一般可分为兴奋和抑制两大类，因此图1中甲发出的传出神经纤维末端释放的递质可能引起乙的兴奋，也可能引起乙的抑制，A错误；B、图2丁区域为静息电位，只发生K+外流，不发生Na+内流，B错误；C、兴奋在离体的神经纤维上双向传导，C错误；D、突触的类型包括轴突-树突型或轴突-细胞体型，图中至少有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E，D正确。故选D。4.“柯萨奇”病毒可引起“胃肠感冒”，患者常出现呕吐和发热等症状，有关叙述正确的是（）A病毒进入胃部后引起胃体肌肉收缩属于条件反射B.T细胞、B细胞、浆细胞和细胞毒性T细胞都能特异性识别该病毒C.机体消灭“柯萨奇”病毒体现了免疫系统的免疫监视功能D.机体发热说明下丘脑的体温调节能力是有限的【答案】D【解析】【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动；条件反射不是先天就有的，是动物在个体生活过程中所获得的，需要在一定的条件下才能建立和存在，所有的条件反射都是在非条件反射的基础上建立起来的。【详解】A、胃部因病菌或其他毒性物质进入，导致胃体肌肉刺激收缩，将胃内容物排出体外，该生理过程是人生来就有的，属于非条件反射，A错误；B、浆细胞不能识别病毒，B错误；C、机体消灭“柯萨奇”病毒，体现了免疫防卫的功能，C错误；D、内环境维持稳态具有一定限度的，机体发热说明下丘脑的体温调节能力是有限的，D正确。故选D。5.下图①~④表示甲刺激引起的调节过程，乙是参与调节的重要器官，下列有关叙述错误的是（）A.图中乙表示下丘脑，②→③过程主要通过血液循环实现B.若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→①→胰岛”过程属于神经调节C.若甲刺激是寒冷，则“甲刺激→乙→②→垂体→③→甲状腺”过程中存在分级调节D.若甲刺激是食物过咸，在乙处产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多【答案】D【解析】【分析】分析题图：乙表示下丘脑，①表示下丘脑的某些神经，②表示促激素释放激素，③表示促甲状腺激素，④表示抗利尿激素。【详解】A、图中乙表示下丘脑，②促甲状腺激素释放激素的作用发挥需要通过血液循环实现，A正确；B、若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙（下丘脑）→胰岛→胰岛素”过程属于神经调节，B正确；C、若甲刺激是寒冷条件，则“甲刺激→下丘脑→②促甲状腺激素释放激素→垂体→③促甲状腺激素→甲状腺”过程中存在分级调节，C正确；D、若甲刺激是食物过咸，则乙处渗透压感受器兴奋，且机体释放抗利尿激素增多，产生渴觉部位在大脑皮层，D错误。故选D。6.下列是有关正常机体生命活动调节的四幅图，对相关图示的说法正确的是（）A.图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低B.图2中曲线乙可表示下丘脑被破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量C.图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度D.图4中，HIV侵入人体内，刚开始数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV【答案】B【解析】【分析】1、调节血糖的激素包括：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，其中胰岛素降低血糖，胰高血糖素和肾上腺素升高血糖．当血糖含量升高时，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；血糖含量下降时，将刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。2、顶端优势是指顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。3、下丘脑是体温调节中枢。4、艾滋病毒侵入人体后，会引起人体的细胞免疫和体液免疫，但是由于该病毒破坏T淋巴细胞，因此随着T淋巴细胞的减少，人体的免疫能力逐渐丧失。【详解】A、图1中，当血糖升高时，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，并且b点之后血糖含量开始下降，因此b点胰岛素含量较高，不可能最低，A错误；B、下丘脑是体温调节中枢，当下丘脑受到破坏时，小鼠的体温不能保持稳定，会随外界温度的升高而升高，因此环境温度升高时体温升高，消耗的有机物增多，耗氧量增加，B正确；C、在顶端优势中，由于侧芽生长素浓度高，抑制侧芽生长，而图3中d点是促进生长作用，C错误；D、oa段表明HIV侵入人体后大量增殖，ab段表示大量HIV被人体免疫系统杀死，说明人体免疫系统可以识别HIV病毒，D错误。故选B。7.如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，“+”表示促进，“—”表示抑制，相关叙述错误的是（）A.甲、乙两种物质可能分别是脱落酸和赤霉素B.丙物质促进植物生长的原理是促进细胞伸长生长C.将一定浓度的NAA喷洒在雌蕊柱头上即可获得无子果实D.植物的生长发育过程是由多种激素相互协调、共同调节【答案】C【解析】【分析】分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸；乙是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素；丙能促进生长和形成无子果实，丙为生长素。【详解】A、甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸；乙是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素，A正确；B、丙为生长素，其作用机理是促进细胞的伸长，B正确；C、将一定浓度的NAA喷洒在未授粉的雌蕊柱头上可获得无子果实，C错误；D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。有的相互促进，有的相互拮抗，D正确。故选C。8.硅藻生长过程需要硅酸盐。在相同条件下，星杆藻和针杆藻两种硅藻单独培养时的生长曲线和硅酸盐浓度变化情况如图所示。下列叙述不正确的是（）A.单独培养时，两种硅藻种群数量均没有呈现“J”形增长B.两种硅藻种群的K值均受硅酸盐浓度影响C.两种硅藻种群密度可通过定期取样调查获得D.星杆藻在两种硅藻混合培养时具有竞争优势【答案】D【解析】【分析】据图分析，单独培养时星杆藻、针杆藻的增长曲线均为S形，两种硅藻种群的K值均受硅酸盐浓度影响。【详解】A、分析两图可知：单独培养时星杆藻、针杆藻的增长曲线均为S形，A正确；B、分析两图可知：硅酸盐浓度降低到一定数值后，两种藻类的数量均不再上升，故两种硅藻种群的K值均受硅酸盐浓度影响，B正确；C、检测藻类的种群密度，一般采用定期取样调查的方法，C正确；D、实验并没有把两种藻类混养，故不能看出星杆藻在两种硅藻混合培养时具有竞争优势，D错误。故选D。9.外来物种薇甘菊用自己的身体织成一张大网，罩住其他植物，被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死，或因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎。而田野菟丝子茎缠绕在薇甘菊上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质。下表为薇甘菊长期入侵某生态系统，随时间推移植物种类数及碳储量变化。据表分析，正确的是（）未被侵入时期轻微入侵时期重度入侵时期植物种类（种）15012189碳储量（吨/公顷）植被58.250.9435凋落物23.554土壤161.9143.2117.7A.由于薇甘菊是生产者，它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加B.田野菟丝子与薇甘菊之间存在寄生关系，若利用田野菟丝子控制薇甘菊危害要进行生态评估C.植物群落的丰富度和种群密度均下降，土壤中分解者的分解作用也逐渐减弱D.引入田野菟丝子之后该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低【答案】B【解析】【分析】从表中数值可以看出，随着薇甘菊入侵程度加强，植被中碳储存量在减少，说明生产者固定的总能量在减少；植物种类减少，说明丰富度在下降，但是种群密度无法说明下降还是上升；凋落物增加，说明植物凋落程度有增大趋势，但是土壤中碳储存量减少，说明土壤中分解者的分解作用逐渐增强。【详解】A、由于薇甘菊入侵导致植物大量死亡，种类也迅速减少，因此该生态系统的生产者固定的总能量逐渐减少，A错误；B、菟丝子是寄生性的植物，与薇甘菊之间存在寄生关系，若利用田野菟丝子控制薇甘菊危害要进行生态评估，以保护生态环境的稳定，B正确；C、比较从未入侵到重度入侵的三个阶段，随着凋落物的增加，土壤中的碳储量在下降，说明土壤中分解者的分解作用逐渐加强，C错误；D、薇甘菊入侵，导致植物种类数在减少，田野菟丝子茎缠绕在薇甘菊植株上，使得薇甘菊死亡，而物种种类增加，则该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐升高，D错误。故选B。10.某研究小组对一个未受人类干扰的自然湖泊进行调查，获得该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成数据并整理如表所示。研究表明，该种鱼在2+时达到性成熟（进入成年），7+时丧失繁殖能力（进入老年）。下列叙述正确的是年龄0+1+2+3+4+5+6+7+8+≥9个体数9218758555752607485112注：表中“1”表示该种鱼的年龄大于等于1，小于2，其他以此类推A.种群的年龄组成是指一个种群中雌雄个体数目的比例B.由表中数据推测该鱼种群的年龄组类型为增长型C.在食物充足的条件下，该鱼种群数量将呈“S”型增长D.调查该鱼种群的种群密度可用样方法或标志重捕法【答案】C【解析】【分析】种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是增长型、衰退型、稳定型。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为（92＋187）：（58＋55＋57＋52＋60）：（74＋85＋112）＝279：282：271≈1：1：1，属于稳定型，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定；对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，因此调查该鱼的种群密度常用的调查方法是标志重捕法；在自然条件下，由于食物、空间都有限、有天敌捕食的，种群一般呈“S”型增长。【详解】A.种群的年龄组成是指种群中各年龄组的个体数目的比例，A错误；B.该鱼种群的年龄组类型为稳定型，B错误；C.在食物充足的条件下，由于存在空间限制及天敌，该鱼种群数量将呈“S”型增长，C正确；D.调查鱼种群的种群密度应采用标志重捕法，D错误。【点睛】本题考查种群的年龄组成、种群密度和种群增长方式的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力。11.科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如图所示（能量以种群的质量表示），下列叙述正确的是（）①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分②在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级③图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率A.①②③④ B.①②③ C.①② D.③④【答案】A【解析】【分析】能量传递效率为下一营养级同化量/上一营养级同化量，储存量=同化量-呼吸量。生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的。【详解】①被蜘蛛吃下而未被同化的能量不属于蜘蛛同化的能量，仍属于上一营养级同化量的一部分，①正确；②在食物链中，生产者是第一营养级，植食动物是第二营养级，蜘蛛至少是第三营养级，所以蜘蛛至少位于第三营养级，②正确；③同化的能量一部分通过呼吸代谢以热能形式散失，一部分用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量，③正确；④能量传递效率指生物所同化的能量占上一营养级生物所同化能量的比值，由于猎物同化的能量不能获得，所以不能计算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率，④正确。所以正确的①②③④，A正确。故选A。12.某陆地生态系统中，除分解者外仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。每个种群只处于一个营养级。一年内各种群同化的能量相对值如下表。以下相关分析不正确的是（）种群甲乙丙丁戊能量相对值3.5612.810.30.48226.5A.甲、乙、丙、丁都属于该生态系统中的消费者B.输入该生态系统的总能量为226.50C.第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率约为15.4%D.该生态系统中的能量最终多数以热能形式散失到环境中【答案】D【解析】【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。营养结构指食物链和食物网。根据相邻两个营养级之间能量的传递效率为10%～20%以及表格中的数据，可写出相应的食物网：。【详解】A、根据相邻两个营养级之间能量的传递效率为10%～20%以及表格中的数据，可写出表格中的食物网，由此可见，甲、乙、丙、丁都属于该生态系统中的消费者，A正确；B、输入该生态系统的总能量为戊固定的太阳能总量，即226.5，B正确；C、第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率约为3.56÷（12.80+10.30）×100%=15.4%，C正确；D、生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中，D错误。故选D。13.如图表示某生态系统中物种A和物种B的关系，相关叙述错误的是A.信息可以在物种A和物种B之间相互传递B.进化过程中物种A和物种B互为选择因素C.能量可在物种A和物种B之间单向流动D.物质可在物种A和物种B之间循环流动【答案】D【解析】【详解】试题分析：根据图中曲线变化可确定两种生物之间存在捕食关系，其中B是捕食者，A是被捕食者；生态系统内的信息在捕食者与被捕食者之间相互传递，A正确；进化过程中物种A和物种B互为选择因素，B正确；能量只能由被捕食者流向捕食者，C正确；物质可在生物群落与无机环境间循环流动，不能在捕食者鱼被捕食者之间循环流动，D错误。考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。14.下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（）A.生态缸应放在直射光照下，以保证有足够的能量来源B.由于土壤小动物具有趋光、趋热的特点，利用诱虫器调查土壤小动物的丰富度C.在调查酵母菌种群数量时，先将稀释的样品滴在计数板上，再轻轻盖上盖玻片D.“用样方法调查某地某植物种群密度”实验中，随机选取若干样方，通过计数每个样方的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为种群密度的估算值【答案】D【解析】【分析】1、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能力的基础是负反馈。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。2、土壤中小动物采集的原理应是利用土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性。3、先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。4、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。【详解】A、“设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验中，生态缸应避免阳光的直接照射，A错误；B、“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，利用了土壤小动物趋暗、趋湿、避高温的特点，B错误；C、“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，先轻轻盖上盖玻片，再将稀释的样品滴在计数板上，然后在显微镜下计数，C错误；D、“用样方法调查某地某植物种群密度”实验中，先求得每个样方的种群密度，然后以所有样方种群密度的平均值作为种群密度的估算值，D正确。故选D。15.某同学绘制的生态系统概念图如下图所示，下列叙述不正确的是（）A.该图漏写了生态系统的某项功能B.①表示生态系统的组成成分C.③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性往往越强D.④中可能有微生物【答案】B【解析】【分析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。【详解】A、生态系统的基本功能包括能量流动，物质循环和信息传递三个方面，故漏写了生态系统的信息传递，A正确；B、生态系统包含生态系统的结构和生态系统的功能，故①表示生态系统的结构，生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，B错误；C、③表示食物链和食物网，食物链和食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性往往越强，C正确；D、②表示生态系统的组成成分，包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，④表示生产者，生产者中的硝化细菌为微生物，D正确。故选B。二、选择题：本题共5小题，每小题有一个或多个选项符合题目要求。16.兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。突触2甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为化学递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合，据图分析正确的是（）A.Gly与突触后膜受体结合后可能使阴离子内流，导致A处兴奋不能传至B处B.Gly可通过相应的转运体回收进突触前膜再被利用C.上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞D.图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液，左图a段表示静息电位，b点时膜外是正电位【答案】AB【解析】【分析】分析题图可知：神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。图a段表示静息电位，膜外是正电位，b点时为动作电位，膜外是负电位。【详解】A、Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流，造成膜两侧的电位还是表现为内负外正，从而导致A处的兴奋不能传至B处，A正确；B、Gly通过主动运输方式进入本细胞再被利用，需要载体消耗能量，B正确；C、突触前膜既能释放神经递质，进行细胞间兴奋的传递，又能重吸收Gly，体现了细胞膜的控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能，C错误；D、图中体现的内环境组成成分是组织液，没体现的内环境组成成分是血浆，左图a段表示静息电位，b点时膜外是负电位，D错误。故选AB。17.人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。以下说法不正确的是（）A.重症肌无力患者和Graves氏病患者所患均为自身免疫病B.重症肌无力患者体内的抗体和Graves氏病患者体内的抗体作用一样C.与正常人相比，Graves氏病患者X激素的分泌减少，Y激素的分泌量也减少D.Graves氏病患者的代谢速率往往比正常人高，产热量大【答案】BC【解析】【分析】自身免疫疾病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害的疾病。激素是高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌入血的化学信息物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。抗体是免疫活性物质，正常情况下与抗原结合，异常情况下可能结合自身正常细胞表面的受体。分析图甲：左侧的突触上，突触后膜上的受体与抗体结合后被胞吞并分解；右侧的突触上，突触后膜上的受体与抗体结合从而无法与乙酰胆碱分子结合，导致乙酰胆碱无法发挥作用，表现为重症肌无力。分析乙图：X激素是甲状腺激素，Y激素是促甲状腺激素，由于Graves氏病患者产生的抗体与受体结合后会发生与促甲状腺激素相同的生理效应，故甲状腺激素的分泌量会增加，当甲状腺激素增加时，会抑制垂体产生促甲状腺激素，因此促甲状腺激素的分泌量会减少；由于病人甲状腺激素分泌较多，新陈代谢旺盛，体温会偏高。【详解】A、两种疾病都是攻击自身正常细胞，属于自身免疫病，A正确；B、重症肌无力患者体内的抗体与受体结合会使受体遭到破坏失活，Graves氏病患者体内的抗体与受体结合不会使受体遭破坏失活，它们作用不同，B错误；C、由题意“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌，可知，所以激素X增多，通过反馈作用使激素Y分泌减少，C错误；D、Graves氏病患者由于病人甲状腺激素分泌较多，新陈代谢旺盛，Graves氏病患者的代谢速率往往比正常人高，产热量更大，D正确。故选BC。18.科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者一猎物模型，如图甲所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）；图乙为相应的种群数量变化曲线。下列有关叙述正确的是（）A.图乙中P为猎物的种群数量，H为捕食者的种群数量B.图甲中①②③④种群数量变化与图乙中abcd依次对应C.图甲模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N2和P3D.图甲模型属于物理模型，该曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节【答案】B【解析】【分析】1、据图甲分析，猎物数量在N2处上下波动，所以猎物K值为N2，捕食者数量在P2处上下波动，所以捕食者K值为P2；当被捕食者的数量上升时，捕食者由于食物充足，其数量也会随之上升，而捕食者数量增加后，对猎物的捕食量增加，所以猎物的数量会下降，这是一种负反馈调节过程。种群数量保持平衡说明生态系统存在反馈调节。2、根据图乙判断关于捕食坐标曲线中捕食者与猎物的判定：从变化趋势看，先到波峰的为猎物（被捕食者），后达到波峰的为捕食者，即猎物的变化在先，捕食者变化在后。【详解】A、数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，属于捕食关系，因此乙图中P为捕食者的种群数量，N为猎物的种群数量，A错误；B、甲图中①区域表示猎物种群数量增加引起捕食者的种群数量增加，对应乙图中a；②区域捕食者数量增加，使得猎物种群数量减少，对应乙图中b，③区域表示猎物种群数量减少引起捕食者的种群数量减少，对于乙图中c；④区域捕食者种群数量减少，引起猎物的种群数量增加，对应乙图中d，B正确；C、分析该模型，如果捕食者数量下降到某一阀值以下，猎物数量种数量就上升，而捕食者数量如果增多，猎物种数量就下降，反之，如果猎物数量上升到某一阀值，捕食者数量就增多，而猎物种数量如果很少，捕食者数量就下降，则猎物用N表示，捕食者用P表示。且物数量在N2处上下波动，所以猎物K值为N2，捕食者数量在P2处上下波动，所以捕食者K值为P2，C错误；D、甲图模型是对种群的数量进行的统计，描绘曲线反应种群数量的变化趋势，属于数学模型，D错误。故选B。19.下图表示甲、乙两个生态系统中积累在植物和土壤中的有机物的比例，下列有关分析不正确的是（）A.甲、乙可分别表示热带雨林生态系统和寒带针叶林生态系统B.植物枯枝落叶的量越多，则土壤中有机物的含量一定越多C.乙中土壤有机物的比例小说明该生态系统中植物吸收有机物的能力弱D.适度增加耕作次数会使农田生态系统中土壤有机物的比例增大【答案】ABCD【解析】【分析】据图分析，甲积累在土壤中的有机物比例高，说明分解者少，分解有机物的能力弱；乙积累在土壤中的有机物比例少，说明分解者生命活动旺盛。【详解】A、甲积累在土壤中的有机物比例高，甲分解者少，分解能力弱，相反乙分解能力强，甲、乙可分别表示寒带针叶林生态系统和热带雨林生态系统，A错误；B、植物枯枝落叶的量越多，土壤中有机物的含量不一定越多，分解者的生命活动旺盛，分解能力强时，土壤中有机物的含量会减少，B错误；C、乙中土壤有机物的比例小说明该生态系统中分解者分解有机物的能力强，植物属于生产者，不吸收有机物，C错误；D、适度增加耕作次数会使农田生态系统中土壤有机物的比例减小，D错误。故选ABCD。20.如图a~d表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是（）A.若Y表示种群密度，则a~d四种野生生物的所处的营养级最低的一定是d种群B.若Y表示物种丰富度，a~d表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为a→b→c→dC.若Y表示生物的能量，则生态系统a~d四个种群间不一定有食物链d→c→b→aD.若Y表示物种多样性，a-d表示四个不同类型的生态系统中抵抗力稳定性最强的是d【答案】BCD【解析】【分析】1、食物链的组成中只有生产者和消费者，不包括分解者。在食物链中营养级越高能量越少，但营养级越高数量不一定越少（如：一棵树上有许多虫子）。2、物种演替的趋势是物种丰富度越来越大，生态系统越来越稳定（抵抗力稳定性越来越强）。【详解】A、若Y表示种群密度，d种群可能是营养级最低的生物（能量流动逐级递减，一般情况下，营养级越低，其种群密度越大）也可能不是（如一棵树上有许多虫子），A错误；B、物种演替的趋势是物种丰富度越来越大，若Y表示物种丰富度，a~d表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为a→b→c→d，B正确；C、若Y表示生物的能量，可能有食物链d→c→b→a，但四种生物也可能有分解者就不能构成这条食物链了，C正确；D、物种多样性越大，抵抗力稳定性越强，所以抵抗力稳定性最强的是d，D正确。故选BCD。三、非选择题：本题共5小题。21.下图1为新型冠状病毒侵入人体后，人体内发生的部分免疫反应示意图，图中的1、2、3、4代表细胞，a、b、c代表物质。图2曲线表示新冠病毒感染人体后抗体（IgG、IgM）的变化情况。（1）勤洗手、戴口罩可以阻挡大多数新型冠状病毒进入机体，相当于变相增强了人体的第___道防线的功能。若这是病毒第一次进入机体，图1中1、3细胞的名称分别为___，物质b在图示免疫过程中的作用是___。（2）结合上述两图可知，某人感染新型冠状病毒后，若体内能检测到相应的病毒核酸，则其体内抗体的具体情况可能是___。（3）高三学生在听力考试前需要进行核酸检测而不是抗体检测，原因主要是______。（4）美国新型毒株XBB1．5已经传入我国，注射疫苗是预防新型冠状病毒肺炎的最有效途径，疫苗的临床试验采取双盲试验法来评估疫苗的安全性与有效性。具体方法是将受试者随机分成两组，对照组接种___，实验组接种___，一段时间后，试验操作者观察两组受试者的不良反应情况并检测抗体水平。试验过程中，除了试验设计者外，受试者和试验操作者均不知晓试验分组情况，这种方法的优点是___。【答案】（1）①.一②.树突状细胞（或抗原呈递细胞）、B细胞③.促进3（B细胞）细胞的增殖、分化（2）没有抗体或只有IgM抗体或具有IgM抗体和IgG抗体（3）他们已经接种了新型冠状病毒疫苗，体内已经产生了相应的抗体（和记忆细胞）（4）①.适量生理盐水②.等量疫苗③.可以避免受试者和试验操作者的主观因素对试验的影响【解析】【分析】分析图1，1是抗原呈递细胞，2是辅助性T细胞，3是B细胞，4是浆细胞，a是新冠病毒的核酸，b是细胞因子，c是抗体。分析图2，感染病毒后有两周的潜伏期，之后检测抗体，IgG抗体的产生晚于IgM抗体，但在体内的持续存在时间长于IgM抗体。【小问1详解】勤洗手、戴口罩能防止病毒侵入机体内，变相增强了人体的第一道防线。根据体液免疫的过程可知，细胞1是抗原呈递细胞，细胞2是辅助性T细胞，细胞3是B细胞。物质b是细胞因子，能促进B细胞的增殖、分化。【小问2详解】由图2可知，感染病毒后有两周的潜伏期，之后检测抗体，IgG抗体的产生晚于IgM抗体，所以若体内能检测到相应的病毒核酸，但抗体的检测可能没有抗体或只有IgM抗体或具有IgM抗体和IgG抗体。【小问3详解】高三学生已经接种过新型冠状病毒疫苗，体内已经产生了相应的抗体（和记忆细胞），所以对学生检测应是核酸检测，而不是抗体检测，以排除病毒感染。【小问4详解】疫苗的临床试验采取双盲试验法来评估疫苗的安全性与有效性。具体方法是将受试者随机分成两组，实验组和对照组分别接种适量疫苗和等量生理盐水，一段时间后，试验操作者可根据两组受试者的不良反应情况判断疫苗的安全性，根据抗体水平判断疫苗的有效性。试验过程中，除了试验设计者外，受试者和试验操作者均不知晓试验分组情况，以排除受试者和试验操作者的主观因素对实验结果的影响。22.中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶的发现和利用已有四千七百多年的历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代，普及于明清之时。中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩！同时，茶也已成为全世界最大众化、最受欢迎、最有益于身心健康的绿色饮料。茶融天地人于一体，提倡“天下茶人是一家”。茶树常采用扦插繁殖，某生物研究小组为探究不同浓度的NAA对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，将实验结果制作成数学模型，结果如图所示。（1）预实验要像正式实验一样科学严谨的设计和实施，进行该预实验的目的是_____。用NAA处理茶树的一年生插条，应该处理插条的___，可以用浸泡法或___法。（2）从预实验结果可知，NAA对茶树插条生根的生理作用特点是___。（3）某同学分析实验结果后认为，NAA促进茶树插条生根的最适浓度处于8ppm——12ppm，你的观点是___。（4）在上述预实验的基础上，应该设计实验来进一步确定NAA促进茶树插条生根最适浓度的精确范围，请说明你的实验思路：___。（5）重力能影响茶树根的生长方向，其机理是___。【答案】（1）①.为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性②.形态学的下端③.沾蘸法（2）在一定范围内，低浓度促进，高浓度抑制（3）NAA促进茶树插条生根的最适浓度应该处于8ppm——15ppm（4）应在8~15ppm范围内，缩小NAA的浓度梯度进行实验（5）茶树的根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素的分布不均匀，从而调节植物的生长方向【解析】【分析】1、顶端优势的原因是顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度高，抑制侧芽发育成枝条，摘除顶芽可以暂时阻断侧芽部位生长素的来源而消除顶端优势。2、处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法两种。浸泡法处理插条要求生长素类似物溶液的浓度较低，最好在空气湿度较高的地方处理，沾蘸发处理插条时生长素类似物溶液的浓度较高。【小问1详解】进行该预实验的目的是为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。用NAA处理茶树的一年生插条，应该处理插条的形态学的下端，植物激素处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。【小问2详解】由图示可知，NAA浓度为0ppm时，生根条数为18.5，其中8~15ppm生根条数都大于18.5，而20ppm时小于18.5，说明NAA对茶树插条生根的生理作用特点是在一定范围内，低浓度促进，高浓度抑制。【小问3详解】由图示可知，NAA浓度为0ppm时，生根条数为18.5，其中8~15ppm生根条数都大于18.5，而20ppm时小于18.5，NAA促进茶树插条生根的最适浓度应该处于8ppm——15ppm。【小问4详解】设计实验来进一步确定NAA促进茶树插条生根最适浓度的精确范围，应在8~15ppm范围内，缩小NAA的浓度梯度进行实验。【小问5详解】重力能影响茶树根的生长方向，其机理是茶树的根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素的分布不均匀，从而调节植物的生长方向。23.1934—1935年，生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系做了经典的实验，先将三个不同种的草履虫进行单独培养，结果如图甲。然后，把双小核草履虫和大草履虫放在一个试管中培养，结果如图乙，研究发现前者的生长速度是后者的6倍，更加有利于利用有限的资源。接下来他把上次被打败了的草履虫和第三种草履虫—尾草履虫放在一起，他希望这两个物种也有一个会胜出，但是没有发生这种事情，反而是都活下来了。原来草履虫们发现了一个方法分隔资源，怎么做的呢？培养管的上层氧气浓度和细菌的密度都很高，有一种草履虫占据了这个位置，因为它更加有能力捕食细菌：然而，在底层氧气浓度低，适合酵母菌的生活，另外一种草履虫更有能力捕食酵母菌，因此都活了下来。但是竞争仍旧对参与者造成负面效应，单独培养是混合培养密度的3倍还要多。请回答：（1）生态系统中，草履虫的种群数量变化受到生物因素和非生物因素影响，这些因素可以分为___和___，它们对种群数量变化的影响往往是___的。（2）大草履虫和双小核草履虫在形态和习性上相近，说明它们在群落中具有相同或相似的___。（3）尾草履虫和大草履虫混合培养液中所有生物构成了一个生物群落，决定该群落性质的最重要因素是___，两种草履虫在群落中的分布体现了群落的___。（4）有同学认为，双小核草履虫分泌一种物质，这种物质杀死了混合培养液中的大草履虫，结合所学知识判断，你是否同意这种观点____？请设计实验来进行证明（写出实验思路即可）___。【答案】（1）①.密度制约因素②.非密度制约因素③.综合性（2）生态位（3）①.群落的物种组成②.垂直结构上的分层现象（4）①.不同意②.先单独培养双小核草履虫，过滤得到滤液；然后，将大草履虫均分成两组，用成分相同的培养液培养，一组加入一定量培养过双小核草履虫的滤液，另一组加入等量的培养液，测定并比较两组大草履虫种群数量的变化情况【解析】【分析】1、影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素。（1）密度的制约因素，其影响程度与种群密度有密切关系的因素，如竞争、捕食、寄生、疾病等生物因素。（2）非密度制约因素，其影响程度与种群密度无关的因素，如温度、降水、风等气候因素，污染、环境的pH等环境因素。2、非生物因素对种群数量变化的影响：在自然界，种群的数量变化受到阳光、温度、水等非生物因素的影响。3、该实验的目的是探究双小核草履虫是否分泌了杀死大草履虫的化学物质，因此自变量为是否加入双小核草履虫的培养液。【小问1详解】影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，它们对种群数量变化的影响往往是综合的。【小问2详解】大草履虫和双小核草履虫在形态和习性上相近，说明它们在群落中具有相同或相似的生态位。【小问3详解】物种组成是区别不同群落的重要特征。分布在试管上部和下部的草履虫分别是尾草履虫和大草履虫，体现了群落的垂直结构中有明显的分层现象。【小问4详解】大草履虫和双小核草履虫属于竞争的关系，双小核草履虫生长速度是大草履虫的6倍，更加有利于利用有限的资源，因而将大草履虫打败，因此不同意这种观点，为了验证，可进行实验验证，即先单独培养双小核草履虫，过滤得到滤液；然后，将大草履虫均分成两组，用成分相同的培养液培养，一组加入一定量培养过双小核草履虫的滤液，另一组加入等量的培养液，测定并比较两组大草履虫种群数量的变化情况即可。24.下图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a—i表示物质循环的过程，请据图回答：（1）若此图为碳循环过程，则a过程是___，碳在生物群落内以含碳有机物形式进行传递，该过程包括___（填字母）。（2）图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是___。（3）若进行上述物质循环的一个自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其抵抗力稳定性会降低，原因是___，说明人类活动可以改变___。若农作物所固定的太阳能总量为MkJ，那么图中最高营养级所获得的能量理论上为___kJ。【答案】（1）①.光合作用和化能合成作用②.b、c、d、e、f（2）能调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定（3）①.生物种类减少，营养结构简单，自我调节能力弱②.群落演替的速度和方向③.M/100—M/25【解析】【