讲座心得体会

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20xx年2月17日，第2期精英企业家演讲力高级研修班在北京高校正大国际中心隆重开课。20名企业家学员龙年春天里再次聚首北大，参与了本次课程的学习。

在课程起先不久，来自河南的会业家学员李总，上台和大家共享了这一年来学习演讲的心得。在台上，李总动情地演讲：

“我从一个上台惊慌到哭、乱七八糟、抗拒讲话的人，如今成为一个自信乐观、享受公众讲话的人，这个过程是一个痛并欢乐的过程。通过这一年来企业家演讲力课程的学习，我觉得我已经把文老师的“演讲一阳指”融进了我的血液，现在我上台，根本就不用想套路，张嘴就来，这都是文老师这一年来的魔鬼训练法训练出来的，全部的痛在今日看来都是值得的。今日在这里看到这么多新的面孔，你们的表现比我当年要强多了，信任通过这个课程的学习，一年之后的今日，你们肯定会比我更精彩!让我们为自己走进了这个课堂，选择了在这个班上学习而鼓掌!现在我真的很留恋这个课堂，虽然上一期我因为别的事情而没能来上这个课，但是我心里时时惦念着大家，期盼下一期与大家的相聚。今日最终见到大家，真的感觉很华蜜，你们留给我太多美妙的回忆，当然还有始终关注着我们，为我们的进步无私付出的文若河老师，让我们把最热情的掌声送给文若河老师!

讲座心得体会2

8月26日，我有幸倾听了朱江琴园长的感恩讲座，受益匪浅。一张张催人泪下的照片，一句句让人感动的话语，让我深深的感到，自己拥有一份宠爱的工作，每天有家人的陪伴，是一件多么华蜜的事情。那么多不幸的人儿，都怀着一颗感恩的心态去生存，甚至还全力以赴的去帮助别人。而我们，拥有健康的体魄，拥有充溢的工作，每天还有那么多同事和小挚友的陪伴，还有什么埋怨的呢？学会以感恩的心态去对待每一件事情，那么孩子也会很阳光，也利于孩子的成长。作为一名幼儿园老师，我是华蜜的，每当看到那一张张天真烂漫的小脸与一双双渴求学问的双眼因我们的引领而欣喜，这就是给我们老师最高的嘉奖，我们的人生是充溢的，富有价值的。每当看到家长对我们的信任，家人对我们工作的支持，我们没有理由不干好自己的本职工作，是他们成就了我们的事业。宏大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的”。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！无论是大人还是孩子，要心存感谢，要学会感恩，不要埋怨。要让我们的孩子学会感谢，感谢老师的表扬、感谢老师的指责（有指责才会有进步）、感谢阳光、感谢

讲座心得体会3

上周五的“幼小连接”讲座顺当地结束了，活动的顺当结束不仅给我带来轻松，也带来很多感想，有感于“幼小连接”讲座。

讲座很精彩，家长们听得很用心，许多家长还仔细地做着笔记，我不禁佩服主讲者的口才魅力，能吸引这么多的家长用心致志地听讲。家长们的用心，我想还有一个更重要的的因素，那应当是讲解并描述的内容很实际，有很强的可操作性，是家长在实际的“幼小连接”工作中能用得到的。所以家长们喜爱听，还仔细听。

这让我联想到我们的日常教学，为什么在上课时，会有许多孩子游离于老师的视线，我想除了孩子本身学习习惯不良的因素以外，我想关键因素在老师自身。老师缺乏教学魅力，教学内容没有意义或孩子不感爱好等缘由，这都是老师值得深思的问题。

听了讲座，还让我想到，这样的讲座对家长固有的比较陈旧的教化观念有一个很大的冲击，也就是说，在听了这样的讲座后，能有效地更新家长的教化观念，这也是实行“幼小连接”讲座的作用。

我对讲座中的很多观点持相同看法，这或许是教化工作者共同的教化理念吧。比如对于家长对孩子的拼音教学问题等等，主讲者都做了精彩的讲解，我也深有同感。

1、关于拼音这个热点问题。许多家长怕自己的孩子跟不上，纷纷提前学习，甚至要求幼儿园就起先教学。其实，这是一个恶性循环。从小学老师的角度来说，他的教学进度一般会在学校整体支配的前提下，依据大多数孩子的学习状况来适当调整。假如每个孩子都是从零起先，那么教学也就会从零起先，完整支配，但是假如大多数孩子都已经学会的状况下，老师很可能也会加快进度，幼教之友《有感于“幼小连接”讲座》。这就导致了一部分有潜力但是没有学过拼音的孩子的压力加重。可是这些不良后果许多家长都没有意识到，甚至有许多家长还大声呼喊：肯定要提前去学拼音啊！于是恶性循环始终循环。所以呼吁大家，小学就是小学，小学的东西就肯定让孩子到了小学的年龄去学。不然适得其反。

2、关于坐姿。始终在想假如始终必恭必敬地坐着肯定会很累，所以当看到孩子坐在椅子上东倒西歪的时候，有时候也就“睁一只眼，闭一只眼”算了，但是在当听了讲座后，其实在幼小连接阶段，有时候也是要狠狠心，至少在集体活动中的15到20分钟里肯定要要求孩子好好坐，仔细听。，尤其是即将要入小学的孩子。

3、举手。幼儿园老师也在强调回答问题要举手，但是许多时候，许多孩子回答问题会“脱口而出”，甚至有时候他们的无意识插话，老师也能容忍，于是，许多孩子就形成了随意插话的习惯。于是到了小学，老师遇到这样的状况就狠狠指责。现在看来，我们幼儿园老师肯定要对“回答问题要举手”，肯定要常抓不懈。

4、生活问题。上厕所，吃饭，吃药等。幼儿园的课时较短，对于上课去厕所也能容忍，吃饭，有老师督促，吃药有医生来喂。但是小学里一切都要自己打理了。课间要打算学习用品，要喝水，要上厕所，该在课间解决的问题都要在课间解决。吃药，虽然老师也会提示，但是要自己记住药量和吃法。总之一句话：一切都须要自己来做主了。

5、学习用品。前一天晚上都要打算好了，比如5支铅笔，1块橡皮：铅笔都要削好，学习用品不能太花俏的。因为太花俏反而会分散孩子的留意力，将那些华侨的学习用具成为玩具。

6、做事速度。尽量变更拖拉习惯。小学以后，每节课中的内容比较多，而且肯定要弄懂驾驭，因为其次天立刻又有新的教学内容，假如昨天的内容不驾驭，不懂的东西就会滚雪球一样越滚越大。这一点和幼儿园有特别大的区分，在幼儿园，即使有个别孩子没有驾驭的，也能滥竽充数，终归幼儿园没有系统地考试。所以，该学习的时候仔细学习，学习完了再放松地玩，这个学习习惯的养成是特别重要的。

看来“幼小连接”工作的确有许多内容须要我们专心去做。

讲座心得体会4

今日，镇武装部的赫部长给我们作了社会生活和平安学问法制讲座，我感受很深：孩子是社会将来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教化，还要进行道德、纪律教化。十年树木，百年树人，平安宣扬教化工作从小学生抓起，使学生从小就接受平安学问教化，达到自己教化自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。

加强平安教化已到了刻不待时的地步。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间，约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和改变着，学生的交通平安教化学问一般都在学校里获得。

因此，学校必需重视交通平安教化，发挥学校内在的教化因素，渗透交通平安教化。平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患不行避开，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。

导之以行，注意引导与规范，引导学生主动开展丰富多彩有益身心健康的课外活动，规范学生不参加不科学的活动，不到有平安隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。

讲座心得体会5

来到新晓掰指算算已有两个年头了，本学期中我校建立了“阳光心语室”，我光荣的成为了心语室的一位志愿者，孩子们心中的“知心姐姐”。这意味着，今后对老师的要求不仅仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，担当起开展心理健康教化的新任务。从今以后对一些心理学的学问不由的留心留意起来了。

我们的宗旨是为学生在校期间的心理适应与发展带给心理辅导服务，使学生能适应学习、生活、人际关系环境，相识和发挥自身优势，缓解心情困扰，消退心理危机，增加自信念和克服困难的潜力。特性是我们学校的寄宿生，在校时间长，家庭生活环境困难。造成了许多孩子心理的危机和困惑。

在此过程中，我们也收到了许多同学的来信，针对孩子们的问题我们进行了分类回信，最大程度的赐予了心灵的帮忙。

本学期3月26日，我很荣幸的同李主任参与了太原市中小学心理教化教学的年会，听了名师们的示范课。下方是我对此次活动的一些感想和大家来共享沟通。对我影响最深刻的是那节由尖草坪一中朱洪杰老师讲的“唠叨、急躁的表现”课堂中围绕学生在家都发生多被父母唠叨的事情，在这过程中孩子是如何应对的？为什么会造成家长唠叨以至于急躁的表现呢？老师设计了这么几个大问题来进行的。其中又在小环节中有一个特性精彩的部分让我至今难忘，学生经过探讨老师提出的在家什么时候会让家长唠叨发脾气，以情景模拟的形式变现的淋漓尽致。当时场下也是掌声不断啊！这足以证明学生是能够理解体会到家长的心理角度的。在此老师也进行了总结分析：1、此刻都是独生子女，家长的期望值过高；2、父母的工作压力大；后面又透过播放老师对家长的一次采访录音，学生在课堂中听到了家长的心声。家长对孩子唠叨、发脾气的那份无奈；家长担忧孩子的理由。学生透过课件上的父母是如何为自我的孩子时，那份真挚的爱时，联系实际你又是如何用自我的实际行动来感恩父母的？能为父母做些什么？要求眼前就能做到的，要详细，有可行性。这时孩子们动手写出了自我的行动安排。在课后老师还留了作业，那就是“给父母的一份信”。学会用感

恩的心去感恩父母用实际行动来感恩父母。课后的总结那就是：让学生理解父母，让父母理解学生，让理解搭起孩子与父母的桥梁。

那么详细自我的工作中又该怎样做呢？自我也在不断的查找资料寻求解决的方法和途径。以下是自我的一些片面见解仅供参考。期望也能让老师们进行尝试和体会。

一、创设和谐、宜人的教化教学物质环境。

给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。

创设美丽、平安、舒适的物质环境。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞光明，温馨舒适。所布置的资料随着教化目标、季节改变而改变。整齐美丽的物质环境唤起了小学生对生活的酷爱，陶冶了小学生情操，充溢了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培育了小学生的探究精神与生活情趣。

二、创设民主、和谐的教化教学精神环境。

校内的教化教学精神环境是指校内中人与人之间的关系及校内校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和嬉戏的人文因素和活动空间。

心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比方：“情感犹如肥沃的土地，学问的种子就播种在这个土地上。”反过来讲，假如离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。

讲座心得体会6

今日，有一个关于证券方面的讲座，虽然将来我未必能在证券业就业，但是学学总没坏处的，更主要的是以后自己会接触到股票，懂一些证券总是好的。

但是听完之后发觉，又被讲座题目骗了，原来讲的还是就业问题，只不过是关于证券的就业问题而已，虽然对于不能学到证券学问有点悲观，但他们的就业阅历也给了我很大的帮助，也解答了我不少的困惑。虽然还有一年多才正式踏入社会，但我总会想我出了社会我能干什么，能干好什么，又应当如何去干。

在中国，我觉得学会做人比会做事更重要，你会做人，做事自然事半功倍老师曾说起自己的就业经验，当他刚到证券公司时，他并没有施展他才华的机会，他每天做的事连小学生都能干——撕发票，而且一撕就是一个月，这还是90年头的高校生啊，他干的活完全跟他的专业不沾边，我们自己能忍受这样的待遇么，或许我们都会拍拍手，转脚就走人了。所以当我们到公司时，第一步就是放低自己的心态，别还把自己当成天子骄子，公司里的人学历可能比你差，但是他们的阅历是你拍马都追不上的，要学会虚心。其次要对自己的工作有新奇心，有新奇心才能把你手头上的工作做的更好，也对你以后的发展更有帮助。第三，要多与人沟通，更要学会与领导沟通，要让领导知道你的想法，当领导须要你的时候你能出现在他面前，否则，你会慢慢被遗忘。最终一点，也是我觉得最重要的一点，要坚持，要坚持在一个行业，坚持在一个企业，当然，这里的坚持不是永久的坚持，而是当你做一份工作时，你要坚持相当一段时间，并且有正值理由才能离开这个公司，行业。常见的跳槽，不仅企业不喜，更是在奢侈你的时间，因为你每次都在重新起先，而你所积累的东西却没多少。

机会是自己争取的，争取到了要好好把握，把握好了要把机会再发展成机会……这样你才能不断成长下去，要信任自己，要虚心，要坚持。

讲座心得体会7

12月2日下午13点30分，我们学院荣幸的请到了重庆市优秀老师，现已是从西南高校退休的老师、教授李达武女士为我们全院进行这个《国学经典与个人修养》讲座。

首先简洁的介绍了我们李达武教授的个人简历。随后她幽默地说：“首先很感谢将来的中国的总理级以及培育这样的最大权威额辛勤的老师们，大家下午好!今日讲座内容分五个部分来讲解”听完李老师的对我院师生第一次的开场白，全场响起了激烈的掌声!讲座内容：一、以古见今，启迪人生。从博学的角度，可以用王之涣的诗《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。从我们以前学过这首诗的理解来说，可以分为四个方面来总结从这首诗：1.向上感，追求欲。2.万物声声不息，生命在于运动。3.《周易》：“天行健，君子以自强不息。”4.顺应自然，天人合一。在看到也许的提纲后，李老师通过讲解例子，用幽默让大家轻松的接受她所将的意义。二、拓展学识，净化心灵。国学的经典有四书五经，四书：《论语》、《孟子》、《高校》、《中庸》。五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》。以前的国王制度也就是现在的法制。在诸多的流派中，我国最奉行的是儒家。主要是从“仁”、“礼”这两个方面来说。仁，就是要有仁义之心。而礼则是通过我们读书，来学会中待人。我们读书的最初目的：名利知耻。所以我们更应当好好学习，学会适应这个社会。我国最早的纪传体通史《史记》，而我国的二十四史中《史记》就在其中。《史记》是以写人为主，是由我国文学家司马迁忍辱负重感受深刻的写出来的。在《史记》中写了近一百零一零一五十多篇人传然后简洁的介绍了我国的三玄：老子、庄子、周易。李老师把诗歌用歌的方式唱给大家听，自己创的谱，深情的唱了《诗经》。而且老师还带动全场的老师同学一起唱歌，用歌的形式来记住古诗词。三、丰富感情，提高实力。我们要在学习中欢乐着。因为难过是一天，快乐也是一天。抛开苦恼，快乐的过自己会过的更好。四、边走边唱，健康向上。五、心存感谢，奉献爱心。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草信，报得三春晖!”我们要感恩父母，他们一身都在为我们辛勤的付出，我们要用好的学习来回报他们。也有句话说“滴水之恩当以涌泉相报。”我们也要好好学习，回报我们的祖国、学校、老师等曾经帮助过我们的人。

在李老师进行了2个多小时的演讲，全场一共响起了二十多次掌声，最终我们一起唱《水调歌头》，结束了这一堂人生中又一个启迪人心的课!

讲座心得体会8

人生会面临很多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择？在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生，当然尤其是我们青少年。

今日给我们做《法制学问讲座》报告会的是一位外穿着警装，内穿一件白色衬衫的黄警官。我听完了法制学问讲座的内容，感受很深。

他先讲了哪些是违反法律的行为，还教化我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，他做了深刻的说明，教化我们不要走上歧途。

听了今日的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的；什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。没能真正理解遵纪遵守法律的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律学问来规范自己的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。

学校、家庭和社会应注意引导未成年人了解自己的生理和心理特征，调解自己的心情，加强自己抗挫实力的培育，以适应社会上各种环境的考验。因为，未成年人正是长身体的时期，他们已起先产生剧烈的独立意识，不想事事依靠成人，想独立去处理一些问题，但是，他们的相识和推断实力又跟不上独立意识的发展，往往分不清是非，易偏激和固执使自己的行动带有很大盲目性，这就须要我们成人对他们进行整体引导，逐步提高他们能分析和去解决问题的实力。

讲座心得体会9

一、做好逆反心理学生的疏导工作

从本质上讲，逆反心理是指在必需的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该事务发展的常理南辕北辙的举动的一种心理状态。学生中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教化常会表现为很不听从，告知他不能怎样做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

针对青少年学生逆反心理的不一样成因，我从以下几方面着手开展疏导工作：

1、确立适合青少年实际的教化目标和要求。过高的教化教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进行品德行为指导时，我仔细分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德发展阶段和水平，在教化策略上按部就班，不急躁冒进，尽可能避开师生对抗心情的产生。

2、为学生创建良好的教化情境。一是创建良好的班群众，充分发挥群众规范和正确舆论的教化作用，培育健康向上的班风学风。二是专心推动班级管理和教化方式的民主化，充分发挥学生自主管理的专心性。三是开展丰富多彩的教化活动，让学生在群众活动中展示才华，修正品德，构成良好的心理素养。

3、提高老师自身素养和教化艺术水平。青少年学生逆反心理的构成，许多都与老师的教化方法不当有关。为此，在班主任工作中，我努力提高自身素养，把关切、敬重、爱惜学生放在首位，把学生置于与自我同等的地位，擅长运用教化机灵和教化策略，奇妙化解师生冲突。

4、合理利用学生逆反心理的正效应。大胆利用青少年学生逆反心理的专心因素，培育其创新意识和潜力，激励学生提出不一样见解和解决问题的方案。

二、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

心理学告知我们：人的理解心理具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的理解心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可理解性。为此我充分利用主题班会课，艺术周，科技周，校运会等活动契机，激发学生的群众荣誉感，合作精神。

三、有效地进行家访或电访

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与协作，也是班主任与家长共同商洽如何教化学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增加家长对班主任工作的信任。本学年我走访了近40多个同学，并与家长持续常常的联系，与家长互通信息，共同商洽教化学生的方法，树立家长对教化子女的信念。增进了师生，师长情感，促进了教化工作。

总之，经过一学年的努力，我班同学在德、智、体各方面都取得了很大的进步。

讲座心得体会10

音乐是人类历史上最古老的艺术形式。千百年来，它记载并传承着人类的绚丽文明，赞美并谱写着社会进步的辉煌篇章。等待着，期盼着，最终迎来了一位老牌音乐人对音乐的独到赏析：20xx年1月8日，西岸艺术馆的郭老师接着推出他的.经典系列讲座“大正音乐讲堂”，熟识的旋律背后的罕见故事、探究音乐要义的艺术光线，整整两个小时的公益沙龙，近百首古典怀旧音乐毫无保留的丰富着我们的情感，愉悦着诸位听者的身心!自古到今，无论是摇篮边的催眠曲还是葬礼中的哀乐，无论是宗教仪式中的祭祀音乐还是劳动中的呼喊号子，音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的生命之歌——那么，问题来了：音乐如此陪伴我们的人生，听了如此多的好音乐，我们究竟听出了什么?

这也是郭老师一起先最先抛出的一个话题。当节奏振动着我们的耳鼓时，生活中的一切仿佛融进了一个个的音符之中，可我们是否感受到了作者所要表达的意象或情感?当听完维瓦尔第的《四季》，看着那么多美妙的事物汇入了旋律，我们突然发觉，只要能将因为细心倾听而得到的欢乐和华蜜保留下来，充溢了我们的生活，就够了——何必懂得太多音乐内部的一切?或者，只要培育出了具有音乐的耳朵和酷爱音乐的爱好，能够倾心的去感受音乐——我们自然能听懂音乐!讲座当中穿插了许多情感之声、自然之韵，正是因为千百年来有了它们的存在，人类的文明才会如此的绚丽辉煌!就如战国时期的荀况曾经说，“夫乐者，乐也。人情之所以不能免之，故人不能无乐。”磅礴的气概、恢弘的音响，感谢郭老师的奇妙搭配，使我们听得满足十足，就连良久之后的回味都是一种奇妙的体验，假如非要用挑剔的眼光再评价一句的话，那便是时间为何不能再过得慢一些呢?

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本学年，我担当高一（十）班班主任。在学校领导的支持下，协作政教处的工作，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在班主任教化过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。

一、不断提出新的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气

班群众就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班群众不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自我的发展前景就充溢信念，班群众就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。

本学年，新生入学，学习任务非常艰难，为了防止部分同学因跟不上而泄气或思想上不重视，我反复给他们讲了高一学年新课改的好处及其重要性，让他们学习与生活相联系，教会学生如何进行人与人的正确交往。重点抓自觉学习行为习惯，构成良好的学习环境。做好两方面工作:一是与任课老师加强联系，二是抓自我的学习时间，即早读15分钟、自习课和晚上的晚修时间。督促课代表做好组织记录工作，并刚好总结，以便学分认定。其次，接着抓好学生学习方法的培育工作。利用班会课请成果优秀的同学、成果进步快的同学介绍学习方法，提高学生学习的信念、方法。

二、构成正确的群众舆论，培育优良班风

群众舆论就是在群众中占优势的多数人赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否定群众的动向或群众成员的言行。优良的班风是指在群众成员中普遍具有的贴合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的群众舆论和良好的班风是良好班群众构成的重要标记。它以无形的力气影响和教化学生。

首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教化，让学生参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教化学生要严格遵守；引导学生分析探讨班群众中的问题，提出巩固和发展班群众体的措施；制定班级公约，总结班级工作；探讨班级成员共同关切的问题；定期的时事教化；处理偶发事务等等。

其次是对班干部的培育。对班干部，不能只是运用，还就应进行教化和培育。我常常教化他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特性是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教化学生自主学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习安排，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

讲座心得体会12

投资是一般人谈到理财，想到的不是投资，就是赚钱。事实上理财的范围很广，理财是理一生的财，也就是个人一生的现金流量与风险管理。投资活动主体与范畴特别广泛，但目前的理财所描述的投资主要是家庭投资，或个人投资。理财活动包括投资行为，投资是理财的一个组成部分。理财的内容要广泛得多。在理财规划中，不仅要考虑财宝的积累，还要考虑财宝的保障，即对风险的管理和限制。

假如用斗争来表示将来，那么，高校时代就是战前的装备时期，须要多少粮草、武器须要什么装备、须要采纳什么计策都要在这个时代做好打算。将来的斗争是否能够取得胜利，这个时期起着确定性的因素。由此可以看出，深偕个人理财就等于拥有一个“诸葛亮”做军师，能够以最小的力气取得最大的成就。

为什么高校生要学习投资理财？可以这么说，21世纪的中国社会主义市场经济建设将会有长足的发展，高校生作为将来市场经济的干脆参加人，必需要具有长远的目光，能够使自己的脚步跟上时代的发展而不被社会淘汰，那么投资理财是高校生必需要驾驭的一种生活技能，要实现社会物质财宝的极大丰富，那么我们首先就得学会怎样合理利用社会物质财宝，只有使社会物质财宝在经济生活中不断的运转，那才能够实现我们建设社会主义市场经济的目标。

进入高校之后，我们当中的许多学生都有了自己的财产，虽然对大多数人来说，手上的余钱可能不多，也没有那种拿去投资的必要，但是我想，目前你可能不会去投资去理财，但是你现在必需为将来考虑，因为投资理财是一项技能，一项生活的技能，现在不投资，但是现在可以学习怎样投资，也就是假如现在你有一笔钱，你准备怎么样利用它，使它既不被奢侈，又能够实现增值。我个人认为高校生很有必要学习这项技能，面对我们当前的金融证券市场的严峻形势，市场迫切的须要真正有学问和实力的投资者和管理者，而我们高校生在将来无疑会在这个舞台上唱主角，这就导致了我们现在必需仔细而又努力的学习理财。在当代社会,投资理财已经渐渐成为人们的一项基本技能,通过充分利用各种理财方式和渠道，达到个人资产的合理安排、以及个人对理财平安性、收益性等多样化,详细化的要求,以此来实现自己的经济目标和削减对将来个人资产问题的担忧

在经济快速发展的今日，作为新时代的高校生，作为一个即将踏入社会的群体，我们有必要培育自己的投资理财意识和头脑。更重要的是，要驾驭各种投资理财的方式和渠道，提高运用技能，合理支配手中的资金，实现自己的短期和长期的经济目标。

高校就读期间,我们应当提早培育起自己的投资理财的习惯，高校生投资理财的方式可以有许多,我们必需结合目前个人自身的状况作出适当的选择，并制定自己的投资理财规划。由于目前高校生处于学生时代,个人资金有限，主要生活费来源于父母，并且高校的课程也较为惊慌，所以仍旧应当以学习为重，在空余时间可以适当地着手进行一些相对比较保守的投资理财行为。我认为好的投资理财方案应当是组合式的。首先，目前自己仍旧处于刚刚起步的状态，组合式投资理财可以帮助我分散风险，提高平安系数。其次，我采纳的组合式投资理财主要将选择收益较低，并且保本的理财方式，因此它具有相对的稳定性。最终，在通过组合投资中各类项目的比较的同时，可以依据最新的信息，选择其中收益较高的增加投资。

我们当代高校生是将来的社会主义市场经济的参加者和建设者，投资与理财不仅要考虑财宝的积累，还要考虑财宝的保障，即对风险的管理和限制。要相识到投资与理财的重要性，并在其中不断实现自己的实力与价值，这样才能在以后的人生道路当中发挥应有的作用。

选择这门选修课是我正确的一个选择，我觉得对我以后的生活有很大的影响，使我平常在消费方面很有帮助。

首先，我知道了，个人理财是对于自己的财产应进行合理的支配，在生活中假如你不理财的话，财也是不会理你的，你若理财，财可生财。钱要花在刀刃上，作为学生应当把钱花在你必需花的地方，做一个简洁的T型记账本，抽空整理下就可以很好的驾驭自己的收支状况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以限制的支出，哪些是可有可无的支出，对症下药，对今后的支出做出安排，达到限制的目的，要有长远的准备，不要为一时的消费而不顾消费的数量，要有足够的打算，以免以后急需钱的时候没有方法，而救不了状况。这样，将会干脆影响到他们将来的生活方式和看法。

其次，假如我们冷静下来制定一个切实可行的理财方案，不仅可以削减开支，而且可以培育自己的理财实力，为将来的生活奠定良好的基础。该花的就花，能省下的就尽量省，饭要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理支配，要有理财规划和安排。有句谚语讲，吃不穷，穿不穷，安排不周要受穷，不适合自己的理财方式，坚决抛弃。

还有，在入保险方面不要认为给孩子入保险就是为孩子着想的，假如有深远的准备的话，就应当先选择给家长入保险，这也是我在个人理财课上学到的有用的小学问。另外还有就是可以把自己赚到的钱再让他接着赚，假如合理的存钱的话，就可以让自己有更多的钱收入钱包，这样就可以使自己不费劲就赚到钱。

总的来说，高校生学习投资理财，是一件很须要耐性与毅力的事情，并不是花一时的功夫就可以学好，或是光学习理论就能够毕业的事情，主要还是在自己实际参加上面，只有去市场上体验失败于胜利，才能真正的看出一个人是否真正学到了点什么，或是根本就不适合于干脆去投资理财，当然对于这种人，他们应当学习把自己的资金交给什么样的人去管理了，以后的人生要面对各种各样的状况，让我们共同参加社会主义市场经济的建设与发展，因为市场须要有才能有能耐的人去参加，你我共同努力，把自己腰包里不多的“银子”投入到最须要的地方去，同时能够月有节余，成为真正的理财高手，为将来的学习和生活做好充分的打算。

讲座心得体会13

努力在写字课堂中传承中华书法文化———倾听姚金中老师《中国书法学问讲座》的感悟201c年11月10日下午，我有幸参与了六郎片区小学语文书法教化专题讲座。细心倾听了安徽师范高校附属小学教研室主任姚金中老师做的长达两个半小时的《中国书法学问讲座》。

姚老师首先分析的当今书法教化的现状，阐述书法教化的意义以及教化部对中小学书法教化教学的要求；图文并茂，讲解并描述书法简史及字体的特点。从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、魏碑、楷书，呈现历代优秀碑帖，对各家书体做出了精炼的阐述；然后，从文房四宝：笔墨纸砚，五指执笔法：擫、押、钩、格、抵，笔法：起、行、收的三个过程，结构的九条基本规律：大小、平正、疏密、匀整、错落、收放、让就、同异、连贯，细致讲解并描述了书法练习的要领。

通过此次培训，我对书法专业学问有了较系统了解和新的相识，深深地感受到它不仅仅是一次专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参与培训的老师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。

通过培训，相识到作为教化工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。

书法是我国独特的传统艺术，千百年来，始终为人们观赏和宠爱。人们只所以会喜爱她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与好用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素养。

如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人激昂，受到美的感染。如学习王羲之秀美挺立的字体，可使人的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端正的字体，就似乎倾听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中国自古讲究“字如其人”，很多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。

鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，长期进行书法练习能自觉地感受流淌线条的美，也感受到写好字并非高不行攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。

我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象实力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。

身为中国人，讲的是中国话，写的当然是中国字。在学校写字课堂上，我们要指导学生坚持练习书法，让我们的学生都能写出一手美丽的字。其实作为一名老师，面对一大堆的作业，假如学生的字写得好，批改作业何尝不是可算是一种享受呢？

练字的人，虽然不行能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要留意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，对今后在学校进一步开展书法教化活动具有非常重要意义。

书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，须要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，主动行动，尽快地消化和汲取培训的学问，按要求在写字课堂指导学生练习书法，努力为书法的传承做出应有的贡献。

有所求，亦有所乐，为此要一往向前！

讲座心得体会14

人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，这是人的德性形成的一个基本规律。因此，抽象的道德戒律，光说教是不能深化人心的。特殊是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道。小学生耳闻目染，其思想相识也已变的渐渐困难起来。如不能刚好的、有针对性的开展教化工作，势必造成社会危害。我们的做法是：摒弃“说教式”、“浇灌式”、“挤压式”的教化方式。巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣扬栏、黑板报、校外德育教化基地”等，不失时机的加强对小学生的思想教化。让学生在实践中，把道德认知自觉的转化为道德行为。例如：在“母亲节”到来之际，在学生中开展“感恩教化”。有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出对父母哺育之恩的感谢之情。同学们在实践活动中，提高了思想相识，净化自己的心灵。

加强小学生德育教化工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。它须要我们每一位教化工作者，与时俱进，细心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充溢它。

如何在小学生中开展德育教化

1、确定班集体的奋斗目标，逐步培育学生的集体荣誉感。

小学生一般很喜爱集体活动，老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人缘由损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉感，我们可以通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，如学校开展的“六项竞赛”，让学生逐步培育起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的德育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范教化，将与小学生年龄特点相适应的德育规范放入其中，实践证明，将德育的要求化为一条条班级的详细的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力气培育起学生的集体荣誉感，使学生受到德育教化，这无疑是一个行之有效的方法。

2、通过少先队组织对学生进行德育教化。

小学生对于能成为少先队员感到很傲