精选幼儿园小班健康教案模板集锦七篇

第页精选幼儿园小班健康教案模板集锦七篇幼儿园小班健康教案篇1

设计意图：

小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特殊关注。小手是幼儿最常用、最熟识的一部分，他们每天用小手做很多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我爱护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样爱护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危急，须要成人刚好的订正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来相识小手，喜爱小手，知道需爱护小手，并驾驭一些小手的平安保健常识。

活动目标：

1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。

2、相识小手，知道爱护自己的小手。

3、学习小手的平安保健常识。

活动重点：

相识小手，知道爱护自己的小手。

活动难点：

初步驾驭爱护小手的方法。

活动打算

1、节奏欢快的音乐磁带。

2、爱护小手的图片。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动

老师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱护小手

⑴相识小手,宠爱自己的小手。

通过视察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手,体验小手嬉戏的欢乐。

挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——

⑶了解小手的`本事，懂得要爱护自己的小手。

日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……

学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……

嬉戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……

3、学习小手的平安保健常识，驾驭爱护小手的方法

⑴观看图片，了解小手的平安保健学问。

不吮吸手指头，不啃指甲盖。

勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

幼儿园小班健康教案篇2

教化目标：

可以使孩子的智力得到发展、可以培育孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培育孩子活泼开朗、英勇机灵的性格，克服胆小胆怯 的心理。

提高幼儿腕指肌群和腕指关节的敏捷性，促进手眼协调实力和全身动作的协调实力。

培育幼儿的尝试精神。

情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

选用材料：

大泡沫板三个，即时贴，不同形态的积木，弹球若干。

制作方法：

1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。

应用年龄和地点：适合3——6岁幼儿运用。

嬉戏玩法：

1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜。不加任何协助材料。

2、其次种玩法：用协助材料积木在板子上随意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞。

3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用手里的球击中前方的弹球，使其进入洞中。

活动反思：

本次活动基本达到教学目标，活动既源于幼儿的生活阅历，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是同等、和谐的气氛；二是层层递进的环节；三是师幼、幼幼有效地探究和互动。课堂气氛很好，幼儿心情饱满，活动主动，对活动的爱好特别深厚。

幼儿园小班健康教案篇3

1.引导幼儿依据以往的阅历说出自己闻到过的气味(气味、甜味、焦味等)。

2.玩嬉戏:老师和幼儿一起玩“看谁的本事最大”嬉戏，引导幼儿用各种器官试着辨别预先打算好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，并激励幼儿鼓掌。

3.引导幼儿谈论鼻子的功能。

除了嗅觉，鼻子还有什么用呢?孩子们会说:呼吸。老师赐予相应的激励。例如:当一个人感冒时，他的鼻子很简单堵塞，他闻不到。同时，他觉得有哮喘，但呼吸急促。那种味道很不舒适。孩子有这种感觉吗?孩子们会回答:“是的。”因此，我们应当爱护我们的鼻子免受任何损害。

注释:举例说明鼻子的功能。让儿童更简单了解及加强爱护鼻子的意识。)

此刻，老师有一个故事。假如孩子们想听，他们怎么了?故事的名字是“长着一个翘鼻子的鲁鲁”。

(备注:进一步加强儿童爱护鼻子的重要性。)

4.如何告知孩子正确擤鼻涕:

和孩子们交谈。通过以上的嬉戏，孩子们了解到鼻子扮演着特别重要的角色。有时流鼻涕是不行避开的。引导幼儿养成良好的卫生习惯。流鼻涕时，不要随意擦。用手帕或纸巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?

孩子们用纸巾擦鼻涕。

(2)依据孩子的表现,说明的正确方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或纸巾,先按住一个鼻孔,轻轻吹鼻子的鼻孔,然后按住另一个鼻孔,轻轻吹,鼻孔四周擦鼻子。

点评:通过教孩子正确的擤鼻涕方式，让孩子养成良好的卫生习惯，培育孩子的自理潜能。)

5.听故事，探讨:

老师感性地讲解并描述了这个故事，然后组织孩子们探讨:鲁鲁是对的吗?那些东西塞不进你的鼻子?孩子们可以自由回答，依据老师的要求做一个补充。

总结:爱护你的鼻子。不要抠鼻子。不要堵住你的鼻子。既危急又不卫生。

(点评:真实的故事告知我们鼻子的重要性。通过孩子们的探讨，孩子们辨别是非的实力得到了进一步的提高，对生活中应当做什么，不应当做什么有了更深刻的相识。

(3)关闭部分

组织孩子用正确的方式擤鼻涕，并用正确的动作激励孩子。

(总评:直观直观的教学方法不仅满意了幼儿对学问的渴望，也培育了幼儿的自我保健潜能、自我保健意识和良好的健康习惯。)

幼儿园小班健康教案篇4

活动目标：

1、乐于在集风光 前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐。

重点：乐意仿照洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动打算：录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平常在家给小挚友洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲解并描述并仿照洗澡的过程。

师请个别幼儿讲解并描述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所改变）

4、刚才我们洗澡时，遗忘了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

5、以嬉戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净

，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小挚友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

活动结束

放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

幼儿园小班健康教案篇5

活动目标：

1、教幼儿闭眼向前走，培育平衡实力

2、向解放军叔叔学习，培育幼儿英勇、团结友爱的品质

活动打算：

1、场地上画两条相距10米的横线

2、易拉罐、雪碧瓶，与幼儿人数相等

3、录音机、磁带

活动过程：

1、起先部分。

(1)队列练习。组织幼儿站成四路纵队，复习立正、稍息、齐步走等。交代任务：老师当指挥员，幼儿当小侦察兵

(2)跟老师做学军仿照操

2、基本部分

(1)、组织幼儿跑步站成面对面的两列横队，学习闭眼向前走510步。老师示范，幼儿练习

(2)与对面幼儿双手相拉结成一对后，一对对进行练习

(1)嬉戏“黑夜找挚友”

3、结束部分

小结：你们小小侦察兵真能干，真像解放军叔叔一样机灵英勇、遵守纪律。现在我们庆祝成功，

幼儿园小班健康教案篇6

活动

名称健康：我会自己洗手

活动

目标

1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。

2、通过观赏儿歌驾驭洗手的正确方法。

3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

重点

难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯

活动

打算物质打算：

1、录影2、洗手的肥皂

学问打算：已经懂得洗手的道理

活动过程

一、问题引入，引起爱好

1、师：宝宝们，今日来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？

2、看录影引导幼儿探讨。

3、师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。

二、组织探讨如何正确洗手

1、提问：那谁知道怎么洗手的？

2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次仿照。（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。）[采纳六部洗手法]

4、幼儿仿照。

三、幼儿实践体验

a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。

b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子视察。

四、回座接着探讨

1、检查小手是否洗得干净，赐予表扬。

2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？

3、师总结：对，我们要常常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大家才会喜爱他。

幼儿园小班健康教案篇7

活动目标

1、相识各种各样的糖果。

2、会念儿歌《糖宝宝》。

3、知道要爱护牙齿，不能吃太多糖。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算

幼儿自带几颗糖果。

活动过程

一、念儿歌引出话题

1、老师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

2、老师请小挚友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。

3、老师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

二、糖果点点名

1、老师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？

引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

2、老师：你的糖是什么样的呢？

引导幼儿从软硬、颜色、形态、包装等上面进行比较。

三、糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么改变吗？(变小了)

3、老师和幼儿一起念儿歌《