幼儿园小班科学教案《图形碰碰乐》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园小班科学教课设计《图形碰碰乐》含反思小班科学教课设计《图形碰碰乐》含反省除外于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿能连接说出“这是由**和**拼成”的句子，能分辨六种不一样的图形，稳固对圆形、三角形以及方形的认识，培育幼儿着手操作能力，体验图形配对变化的乐趣，快来看看幼儿园小班科学《图形碰碰乐》含反省教课设计吧。活动目标：、能分辨三种有所不一样的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的领会。、能完好说出“这是由**和**拼成”的句子。、培育幼儿着手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。、充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发现、不停创新和沟通的兴趣。活动准备：1、场所部署：由圆形、三角形、五边形的图形构成小道(各图形数目控制在5个之内)。、各样图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在丛林博物馆开画展”引入课题。教师戴上山羊头饰饰演饰物山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了?(1

山羊伯伯。)、此刻山羊伯伯在丛林博物馆此刻开画展呢，我要请小

(2)班的小朋友们去看画展，你们快乐吗?二、走路去“丛林博物馆”看画展。：去丛林一下列图书室要经过一条小道，而后才到博物馆呢。此刻山羊伯伯要带你们去走一走。、稳固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。T：这条路好奇异，它是由什么形状共同构成的啊?(圆形、三角形、正方形。)边走边问：第一看到的是什么形状?(圆形)那这有几个圆形呢?让我们一同数一数吧。此刻看到的是什么矩形?(三角形)三角形又有几个呢?此刻又看到了什么形状?(正方形)它又有几个呢?：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。三、看画展。、说出都有什么画。T：你们看，山羊伯伯都些小画了些什么画呀?(太阳、小松树、房屋等)：那山羊伯伯想用考考你们了，你们知不知道山羊这些画是怎么画起来的呢?(指引幼儿讲出是用图形拼贴而成的。)2、挨次问：这画的是什么?它是由什么图形共同构成的?四、幼儿操作：拼贴画。、T：小朋友们真能干。但是山羊伯伯那时遇到了伯伯难题了。由于我仍旧想请好多的小朋友来看我的想用画展，但是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不肯意帮山羊伯伯一个忙来达成这些画呢?、请幼儿坐到地板上开始学童操作。(幼儿操作，教师从旁指导。)、大嫂山羊伯伯将小朋友们达成的拼贴画展现出来。五、活动结束。走小道回去并角度看请其余的小朋友来看画展。活动反省：圆形、正方形和三角形的东西充满了我们生活的角落，从玩具到食品，从服饰到建筑，等等，无所不在，无处不在。小百科：

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