光合作用高考真题

光合作用高考真题第一页，共15页。31．[2013·全国理综](9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。回答下列问题：(1)在光照条件下，图形A＋B＋C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作__________________，其中图形B的面积表示_____________________。从图形C可推测该植物存在另一个________的途径。CO2进出叶肉细胞都是通过________的方式进行的。固定CO2总量呼吸作用放出的CO2量

释放CO2自由扩散第二页，共15页。(2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形_____(填“A”或“B”)的面积变小，图形______(填“A”或“B”)的面积增大，原因是_______________________31．[2013·全国理综](9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。回答下列问题：AB光合速率降低，呼吸速率增强第三页，共15页。29.[14年全国卷新课标]某植物净光合速率变化趋势如图所示。据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为_______，CO2浓度在a～b之间时，曲线_________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不在增加，限制其增加的环境因素是____________。0A、B、C光强第四页，共15页。29.[14年全国卷新课标]某植物净光合速率变化趋势如图所示。据图回答下列问题：（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑___________这一因素的影响，并采取相应措施。大于光强第五页，共15页。31.[14年全国大纲卷](9分)植物的光合作用受多种因素的影响。回答下列问题：（1）右图表示了

对某种C3植物和某种C4植物

的影响。当光照强度大于p时，C3植物和C4植物中光能利用率高的是

植物。通常提高光能利用率的措施有增加____

的面积，补充

气体等。光照强度光合作用强度CO2C4光合作用第六页，共15页。（2）在光合作用过程中，C4植物吸收的CO2被固定后首先形成

化合物。（3）C3植物光合作用的暗反应需要光反应产生的ATP和NADPH，这两种物质在叶绿体内形成的部位是________

。NADPH的中文简称是

，其在暗反应中作为

剂，用于糖类等有机物的形成。31.[14年全国大纲卷](9分)植物的光合作用受多种因素的影响。回答下列问题：四碳还原型辅酶Ⅱ类囊体薄膜(或基粒）还原第七页，共15页。29.[15年全国卷新课标](9分)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量

（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是

；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要

，这些反应发生的部位是叶绿体的

。高于C组只用了D组一半的光照时间，光合作用产物的相对值却是D组的94%光照基质第八页，共15页。29.[15年全国卷新课标](9分)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。（2）A、B、C三组处理相比，随着

的增加，使光下产生的

能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中光照和黑暗交替频率ATP和[H]第九页，共15页。30．[16年全国新课标卷1]（8分）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示，回答下列问题（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是

。（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高

（填“CO2浓度”或“O2浓度”)光照强度CO2浓度第十页，共15页。30．[16年全国新课标卷1]（8分）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示，回答下列问题（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是

。乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的。第十一页，共15页。31.[16年全国新课标卷2]（8分）BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由

引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是

（填“可靠的”或“不可靠的”）试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离（cm）20遮光*1008060402050min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色光合作用与呼吸作用不可靠的第十二页，共15页。31.[16年全国新课标卷2]（8分）BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（2）表中X代表的颜色应为

（填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”判断依据是

。（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草

。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离（cm）20遮光*1008060402050min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色黄色水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等第十三页，共15页。29．[16年全国卷3]（10分）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，与中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是

，其依据是