幼儿园小班社会课教案《爸爸的大手》含反思

幼儿园小班社会优良课教课设计《爸爸的大手》含反省小班社会优良课教课设计《爸爸的大手》含反省合用于于小班的社会主题教课活动中间，让幼儿自主的沟通"大手检查表"中的内容，感觉散文优美的境界，激发幼儿试试自己改编散文的兴趣，快来看看幼儿园小班社会优良课《爸爸的大手》含反省教课设计吧。设计思路：近阶段，我们展开的"我爱我家"的主题进入到了"爸爸本事大"这一阶段。在先期活动中，我们进行了"我的爸爸"、"爸爸检查表"等活动。在先期活动中，孩子们关注了自己爸爸的相貌特色、认识了他们的兴趣喜好、也感觉到了爸爸有很多很多的本事。特别是在"爸爸检查表"的沟通活动中，孩子们在爸爸重申指出到爸爸本事时候，都显得特别的骄傲，可是孩子的表达比较简单。我们剖析，爸爸本事这一内容能比较综合的促使幼儿去关注自己的爸爸，爆发幼儿爱爸爸的感情。为了帮助孩子可比较丰富的进行有关经验的表达，我们又进行了"爸爸的大手"检查活动，采集了"爸爸的大手"检查表，让孩子聚焦于对爸爸本事的宽泛支持关注，同时在这一过程中丰富孩子的有关信息的。从"大手检查表"中我们发现，孩子们比许多的高度关注的、摘得获取的爸爸本事的信息为一些客观实在的，如爸爸会维修好多东西、爸爸能拿很重的东西、爸爸会做家务、会烧菜等。可是极罕有感情上的整体表现，如爸爸的大手也孝顺父亲母亲常常在关怀和爱惜我们。在以上的背景基础和剖析中，我依据新教材中的有关内容设计了本次活动。活动中，我第一让孩子自主的沟通"大手检查表"中的内容，能够指引幼儿回归自己，调换经验，并在幼儿表述以后合时的进行有关经验的引起。随后，让孩子们来品尝感觉PPT中爸爸大手关怀我们的内容，经过对相册推论内容的察看理解，让孩子们的经验获取在感情上更提高。最后用古典文学散文的形式来梳理和重现幼儿的表达，让幼儿感觉散文优美的境界，激发幼儿解构试试自己改写散文的兴趣。内容与要求：认识爸爸大手的本事，作出贡献对爱爸爸的感情。感觉散文的优美，初步试试试试用自己的语言来达成散文。活动准备：检查表"爸爸的手"PPT背景音乐活动流程：[分享沟通]--[体验感知]--[赏识理解]--[试试改编]活动过程：一、分享沟通、指引：谁的小抄本事大(对答儿歌)、我们的拇指本事很大，还有谁的手耐心也很大呀?、爸爸的手长的如何呀?、我们回去都做了爸爸大抄本事的检查表，谁来谈谈爸爸大手的本事?、请幼儿沟通小结：爸爸的大手又大又结实，真是了不起。刚才我们都说了自己爸爸大手的本事，同学们这里也有一个小朋友爸爸的大手，我们听话看看他有什么本事好吗?二、体验感知、照片中其的儿童怎么了?你怎么知道的?他的爸爸会怎么做呢?冬季的时候，我的小手凉凉的，爸爸的大手握着我的小手，小手变的暖暖的。2、爸爸的婚纱照在做什么?、还有呢?小结：本来，爸爸的大手不单会可谈好多事情，还常常关怀、爱惜和照料我们小朋友?那我们小朋友应当如何呢?三、赏识理解、今日，老师把爸爸大手的本事变为了一首特别好听的散文，你们想听吗?、赏识散文四、试试改编1、你们想不想把自己爸爸大手的本事也变为好听的呢?、个体试试、展现。教课反省：《爸爸的大手》是鉴于幼儿生活习惯生活的一个表现形式活动。公益活动开始第一让幼儿从PPT中发现了自己的爸爸，接着经过PPT吕齐县中才的小游戏找到并介绍了自己的爸爸，并体验感觉了PPT中会爸爸的大手关怀我们的内容，经过对图片内容的察看和理解，幼儿和爸爸之间的感情获取了进一步的提高，最后幼儿与教职职工爸爸在教师的游戏音乐诗朗读下，感觉了散文优美的境界，交融了父子、父女的情。小百科：爸爸，对指已成