新课标人教版小学语文毕业总复习资料(含部分答案)教案

．．．．．．．．．．．小学语毕业总复习姓名：我的座右铭：一、汉拼音小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。一个汉字有声母、韵母、声调。普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。1.语拼音字表：。AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz2.体认读音16。zicisirizhichishiyiwuyuyeyueyinyingyuanyun3.母。pmfdtnlgkhjqxzcsrzhchshyw4.母。单韵母：oeiuû⑵复韵母：aieiuiaoouiuieûeer(3)前鼻韵母：aneninunûn⑷后鼻韵母：angengingong变调。普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。如：轻声、儿化等。【例】妈妈müma我们wǒmen走吧ba吃过guo木头tou花儿huür省略。ûûeûn和j,q,x,y拼成音节时，û上两点省去。如jū（居）【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。(1)chúxīsìdàichènfùhèwýi(2)ruìxúnzhüotànzhìshèkünglèi【读拼音写字】duàn绸（）（）炼（）落果（）二、汉小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。汉字结：体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。汉字的字方法：⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。如：期、飘3.画。┐（横折；フ(横撇：又；ㄥ(撇折(横折钩)：习；ㄑ（撇点【练习）填写笔画名称：“凸”共（）画，第四画是（“计”第二画是（横折提（2）形近字组词。歉（）谦（）抹（）沫（）（3）多音字组词。散sǎn（）sàn（）佛fó（）fú（）（4）用横线画出错别字并改正。脾气暴燥（）疲备不堪（）神彩奕奕（）妖阳似火（）芳草如菌（）百折不饶（）雷霆万钩（）玲珑精志（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）无边无崖（）克不容缓（）阴谋鬼计（）（5）加点字的解释应取哪种。翠色欲滴意思：欲望；想要；需要；将要。

拱服无违（伏）（6）根据字的不同意思组词。闻A.用鼻子嗅气味。B.出名，有名望。C.见。三、词复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用。1.析词义的法：（1）要搞清词的感情色彩。如：团结和勾结。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑搭配的习惯。如：提高水平，改进方法，改善生活。【练习：选词填空】必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。【在句子中用“视”字组词】我们的对敌策略：“战略上藐视敌人，战术上敌人”。【词语搭配）的负担改良（）耐心地（）2.的感情色。褒义词：含有“好”的方面。如：美丽、闻鸡起舞。贬义词：含有“坏”的方面。如：讨厌、糟糕中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情。如：寂寞、白浪滔天。【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。勤劳（）调皮（）指鹿为马（）团结（）结果（）3.叠词写2个）ABB：软绵绵AABB：干干净净ABAB讨论讨论ABCC：小心翼翼AABC姗姗而来4.语积累。【补充并解释所填的字】热泪（）眶（）为壮观（）以自慰姑且乐此不（）【根据意思写成语】形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话面相觑）就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡岌可危）C．整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子襟危坐）怪味”成语】最长的腿---一步登天最厉害的贼---偷梁换柱【按要求写成语少3个）A.反映人物优秀品质的鞠躬尽瘁B.描写景色优美的婀娜多姿5.构助词“、地、”。“的”用在形容词和名词之间。“地”用在形容词和动词之间。“得”用在动词和形容词之间。【填“的、地、得”】

例：红色的国旗人类的进步例：飞快地跑清楚地知道例：唱得动听好得很干得漂亮美丽的谎言

紧紧地

盯着

打得

过瘾

跑得

快

快快地

跑【写近义词】憧憬（）

细腻（）

转眼间（）晨曦（）．．．．．．．．．．．．．．．．【写反义词】妥协（）

慷慨（）

干涸（）万籁俱寂（）【把词语按一定顺序排列】①准备活动领奖品

冲到

起跑【用--划出不是同一类的词】《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】成果对努力正如收获对除草播种施肥耕耘四、句句子能够表达完整的意思。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：我们是少先队员。1.子的类型（1）陈述句。【例】我的理想是当一名人民教师定句）他没有参加昨天的会议定句）这件事不能不管重否定句）（2）疑问句。【例】你今天为什么迟到？（一般疑问句）雷锋难道不是我们学习的榜样吗？（反问句）你明天去旅游吗？去问句）（3）祈使句。【例】请你坐下求式）禁止打闹令式）（4）感叹句。【例】我是中国人，我爱中国！2.式变换。（1）陈述句与反问句互换。如：陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）把字句与被字句互换。如：把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。（3）双重否定句与肯定句互换。如：双重否定句：人与自然的关系日益密切，不能不我们感到亲切、舒服。肯定句：人与自然的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。（4）引述句和转述句互换。如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。”转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。3.改病句。先找出病因，然后再修改。用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物“猛烈”应改为“凶猛”）搭配不当。如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。（3）成分残缺。如：我们要学习他毫不利己、专门利人。改：我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。（4）重复啰嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改：（5）自相矛盾。如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改：队长脸上露出了严肃的神情。（6）词序颠倒。如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。（7）归类有误。如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。（8）指代不明。如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了。4名言、古诗、对联【练习】把下列古诗词、名言补充完整。1好雨知时节当春乃发生2.儿童相见不相识笑问客从何处来3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊6.千门万户曈曈日总把新桃换旧符7.书山有路勤为径学海无涯苦作舟。8.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。10.生命的意义在于贡献，而不在于索取。露从今夜白，月是故乡明。12.子曰人行，必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之13.稻花香里说丰年听取蛙声一片。14.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。16.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。17.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。千里之行，始于足下。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。20.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜21.谁无过，过而能改，善莫大焉。畏浮云遮望眼，只缘身在最高层23.精诚所至金石为开24.路曼曼其修远兮吾将上下而求索25.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。27.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风28.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧29.水出芙蓉，天然去雕饰。30.黄河之水天上来，奔流到海不复回。31.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛32.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山33.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。34.天地本无心，万物贵其真。35.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。【练习：用古诗词填空】在期末写评语时,老师会祝你来年:欲穷千里目，更上一层楼。小军成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：少壮不努力，老大徒伤悲。当我浪费粮食时，爷爷就用诗来教育我：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。当要报答母亲的深恩时，我们就自然吟诵起：谁言寸草心，报得三春晖。现在我用名句“海内存知己，天涯若比邻”来表达对好友的依依惜别之情。6）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山重水复疑无路爸爸走过来，一点拨，我豁然开朗，这真是柳暗花明又一村。【用名言填空】1）有关“谦虚”的名言：满招损，谦受益。写一句关于“读书有益”的名言：伟大的鲁迅先忧国忧民，后考虑自己，他真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5.句和缩句⑴扩句是在句子主要成分的前后添上适当的修饰词语。

时，如：太阳照射着树林。扩：晌午

的太阳光火辣辣

地照射着整个

树林。⑵缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干。如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。缩：苇絮飞起来。扩句和缩句都不能改变句子的基本成分和主要意思，句中有“着、了、过”不能去掉。【练习：缩句】数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。6.联复句。关联词语把两个或两个以上有密切联系的句子组合成一个复句。⑴并列关系：一会儿„„一会儿„一边„„边„„不是„„而是„„⑵递进关系：不但﹙不仅﹚„而且﹙还、也、并且﹚„„„„甚至„„⑶转折关系：虽然﹙尽管﹚„但是﹙可是、还是﹚„„„„却﹙不过、然而﹚„„„否则„„⑷选择关系：不是„„就是„„或者„或者„„是„„是„„要么„„要么„„⑸因果关系：因为„„所以„„之所以„是因为„„„„此„„既然„„就„„⑹假设关系：如果„„就„„即使„也„„要是„„就„„哪怕„„还„„⑺表示条件关系的词语只有„„才„„只要„„就„„无论﹙不管、不论﹚„„都﹙总、也﹚„„⑻取舍关系：宁可„„也不„与其„„如„„【练习：填关联词】A.虽然

明知道前面粮食缺乏，我们还是

把这袋子米送给了她。B.文天祥宁可站着死，也不C.张海迪虽然瘫痪了，但是

跪着生。她顽强地学习，不仅

学会了多门外语，而且

学会了针灸。7.辞手法。⑴比喻：就是打比方。明喻比喻词：象、好像、似、好似、若、如、如同等。暗喻比喻词：是、成为、变为等。借喻中本体和比喻词都不出现。如：A.露似珍珠月似弓明喻）老师是辛勤的园丁暗喻）C.两只小虫都淹没老松树的黄色的泪珠里喻）拟人：就是把物当做人来描写。如：蝴蝶在林间翩翩起舞。排比：是把内容相关、结构相似的三个或以上的词句排列在一起。夸张：就是把事物的某一特征进行扩大或缩小。如：这巴掌大的一块地方还能踢足球？（缩小夸张）这棵树真高啊，直插云霄大夸张）反问。如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？设问。如：谁领导红军长征胜利的呢？是共产党的领导。对偶：对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。⑻引用：用现成的话来提高语言表达效果。如虚心使人进步，骄傲使落后们应该记住这一真理。（9）对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起比较。如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。【练习：写出修辞手法】A.危楼高百尺，手可摘星辰张）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。排比)她还没有端酒杯，就醉了张）D.莺歌燕舞（拟人）E.岂有此理（反问）F.旧上海是冒险家的乐园。比喻)8.点符号。句号（逗号（顿号（分号（冒号（问号（？）感叹号（引号（“”或‘放引文或对话省略号（„„）表示意思还没完．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．破折号（——）表示解说、话题转书名号或〈、刊名称放中间着重号(﹒）

圆括号（方括号[]，注解文字放里边【例】他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”中国工人〉发刊词》发表于1940年27日。“你怎么啦，桑娜？学《语文》第十二册《穷人⑴省略号。表示引文的省略。如：她吟起了《静夜思床前明月光，疑是地上霜„„”表示列举的省略。如：动物园里有大象、老虎、狮子„„多种动物。表示语气的断续、延续。如：他用微弱的声音说：“你们要„„好好学习„„将来„„”⑵引号。表示直接引用。如：爸爸说：“你们爱吃花生么？”表示特定的称谓或需要着重强调的词语。如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。③表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。⑶破折号。表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——年8月8日。表示转折。如：那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！表示声音的延长。如：“呜——”火车开动了。【练习：给下面的句子加上标点符号】昨天晚上我看了

动物世界

这个电视栏目

我看到森林里的动物多极了

有老虎

狮子

大象

爸爸说

小强

写一篇观后感

好

我说

我花了一个小时

终于写完了

题目是

我爱动物五、阅小学阅读教学是培养学生看书报理解的能力和认真阅读的习惯。阅读策：整体感知，再把握文章中心，最后分析问题。“主要容”归纳法段意结合、重点归纳、摘句归纳。中心思想=主要内容+表达之情文体分：记叙文。记叙文的6要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。记叙文写作顺序：时间顺序、空间顺序（参观顺序发展顺序、逻辑顺序（总分总，总分，分总等顺叙、倒叙、插叙。记叙文的表达方式：记叙、描写（外语言,动作,心理,环境等或正面，侧面论、抒情等。B.说明文：是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义等。C.议论文：摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文三要素：论点、论据、论证。六、作作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。作文要做到思想健康，内容具体，语句动，条理清楚，书写工整，不写错别字，确使用标点。1.类文章：写实文章记叙文---人、记事、写景；说明---写植物、器具、建筑物等，写它的颜色、大小、形状、用途想象作文。读后感：缩写、扩写、续写、读书感受等。“口语交际”作文。设置特定的情境，要求学生写出言外之意，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事进行评价等。题目类型：小导游、说愿望、问路、致欢迎词、小小建议等。（5）应用文：留言条、挑战书、寻物启事、建议书、书信、通知、表扬稿、赠言等。格式（标题、称呼、正文（祝福语名和日期命题形：命题、半命题、自由命题。写作步：．审清题意。2.选择材料。．列标题4.把事写具体生动。【练习）阅读下面芳芳的几个事例，然后以《热爱劳动的芳芳》选择材料，拟出作文提纲。A.春天，与爸爸妈妈在院子里种花草。B.下雨了总是撑着伞接送小同学。C.热心帮助同学补习功课。D.帮助军属王大爷搞卫生。E.作业认真，常受到老师的赞扬。F.积极参加清扫卫生区的活动。提纲：①总写。②③④⑤概括写（点明中心（二）有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？【例】如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！少你一个会很少！不踩草坪，爱护花草。这是一个人最起码的道德。（三）毕业会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请仿照他的句式续写两句。老师！当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想拾取一片红叶，您却给了我整个枫林。老师，谢谢您的教育之恩！（四）运动会入场广播词：双龙小学六年级正以自信的姿态走进我们的眼帘。他们朝气蓬勃、实力雄厚,将在11个比赛项目中绽放光彩英姿飒爽地赢得红火的荣誉。（五希望工程”公益广告语：你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。“保护文化遗产”公益广告语：“注意交通安全”公益广告语：司机一杯酒，亲人两行泪。“诚信”公益广告语：用你的真心，换一世的真情。“校园”公益广告语：字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗求知而来，载知而去——阅览室；懒惰者不会在此留下矫健的身影——锻炼场；知道我在等你吗？——垃圾桶；不要让我无故流泪——水龙头（六）应用文练习：【书信】612日，方燕（安徽省安庆市宜秀区白泽湖乡先锋村张屋组，邮政编码：）给陈静（广东省深圳市南山区红旗小学六（）班，邮政编码：523800）写了一份书信，内容用省略号，写出信的格式和信封。给

的一封信亲爱的收信人地址：我即将小学毕业了，„„„„„„祝您身体健康！生活愉快！

盼快回信！【通知】光明小学少先队大队部通知全体少先队员，于5日（星期五）下午，