幼儿园小班教案《认识简单物体形状》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园小班教课设计《认识简单物体形状》含反省小班教课设计《认识简单物体轮廓》含反省合用于小班的数学主题教课活动幼儿教育中间，让幼童参加男童活动的踊跃性和思想的灵巧性，对正方形、长方形、三角形和圆形的认识，人材培育幼儿的着手能力，快来看看幼儿园小班《认识简单物体轮廓》含反省教课设计吧。活动目标1、对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。2、养成幼儿参加活动的踊跃性和思想的灵巧性。3、培育幼儿的着手能力。4、发展目测力、判断力。5、指引幼儿对二维产生兴趣。教课要点、难点1、要点让幼儿划分长方形长方形和方形2、难点是幼儿在尺寸认识上存在很大的难度，很简单将正方形和长方形混杂。活动准备1、长方形、正方形、圆形、三角形的积木、纸制图板（上边镂刻不一样形状、不一样大小的图形）2、内装有形状不一样的几何图形卡片数个相异的“魔术箱”一个3、方形小手帕多张活动过程一、以故事形式引出范本1、利用电话铃声响起接电话方式惹起幼儿的兴趣师：接起电话，说：“小白兔呀你别哭，昨天，丛林里刮起了狂风，把你的房屋都给吹破了吗？不哭泣我帮你造一间新房屋。”于是，老师就取出积木给小白兔造了小房屋一间新房屋。小朋友，你们看，这新房屋美丽吗？2、出示图片，发问：师：你们看，老师把房顶破旧不堪什么形状的？小：三角形师：房身呢？小：正方形师：小窗又是什么形状呢？小：圆形师：房门呢？小：长方形指引幼儿说出三角形、正方形、圆形和长方形，探究生活中还有哪些东西是三角形、正方形、圆形和长方形。二、复习图形从魔术箱内变出图形师：妈哩妈哩轰，变！你们同学们看老师变出的是什么图形呀？小：圆形师：它是怎么样的呢？小：没有角的挨次变出长方形、三角形并进行发问三、稳固图形让小朋友主动举手站到教室中间和老师一同把小手帕变为长方形、三角形的游戏，让没有参加游戏的小朋友说出所变的形状，激发小朋友主动地兴趣。教课反省1、利用实物的为形式演示，让幼儿更能形象的接受，更能振聋发聩的认识和采取；2、利用师生互动形式更能曾进师生的沟通；3、利用游戏的方式，让幼儿能主动踊跃的参加，让幼儿在游戏中学习。4、此方式教授成人认识图形、学习图形收到了比较好的自学成效，幼儿对图形的认识也比较深刻。5、以此方式，作为幼儿教师领会到了，利用寓教于乐的方式，才能更好地指引幼

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