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文档简介

幼儿数学认识

7教学设计数学的学习最基础的就是认识数字下边幼儿数学认识7教学设计是小编为大家整理的在这里跟大家分享一下一、活动目标：、认识数字6、7知道它们表示的实质意义、能目测感知7之内的数目学习看数字涂颜色、能仔细聆听伙伴讲话并能独立地进行操作活动二、活动准备：、背景图：草地、池塘(草地上有6只猫池塘里有6条鱼)教具：猫、鱼各一数字6、7、学具：幼儿用书第25页蜡笔每人一份三、活动过程：(一)复习数字4、5游戏：“看谁拍得对”老师分别出示数字4和5要求幼儿先读出数字而后请幼儿看着数字拍手逐渐指引幼儿拍肩、拍腿比比谁拍得对稳固认识数字4、5(二)认识数字6、71、认识数字6①出示背景图老师说：“小朋友草地上有几个猫?一同来数一数一只小猫吃一条鱼池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答②老师说：“对6只猫和6条鱼都能够用数字6来表示”出示数字6发问：“小朋友你们看6像什么呢?”“对6像小勺子”(幼儿齐读两遍)③老师说：“6除了表示6只猫、6条鱼还能够表示什么呢?”④幼儿自由回答鼓舞、夸奖回答正确的幼儿、认识数字7①请小朋友闭上眼睛老师在图上添上一只小花猫、一条鱼让幼儿谈谈此刻有几个猫、几条鱼了?②老师：“6只猫、6条鱼变为7只猫、7条鱼的?”启迪幼儿说出6添上1就是7③老师：“7只猫、7条鱼能够用什么数字来表示呢?”④出示数字7发问：“小朋友你们看7像什么?”“对7像镰刀”(幼儿齐读)⑤鼓舞幼儿勇敢想象出各样数目是7的事物(三)操作活动、稳固数字6、7的认识①老师：“小朋友请你们翻开幼儿用书翻到第25页察看图片谈谈图上有什么?有多少?”②请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色、看数字涂格子启迪幼儿依据方格中的数字给相应的数目的方格涂上颜色老师巡视鼓舞能力衰的幼儿读出数字能力强的幼儿达成学习任务(四)活动评析、老师鼓舞幼儿去看伙伴的作业本、正确评论伙伴的作业夸奖做得好的幼儿(五)教师总结今日我们

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