幼儿园小班科学活动教案《比比看谁先落下来》含反思_第1页
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幼儿园小班科学活动教课设计《比比看谁先落下来》含反省小班科学活动教课设计《丝尾谁先落下来》含反省合用于小班的自然科学主题教课活动中间，让幼儿经过试验，让幼儿发现物体加重时，落下来的速度就不同样，培育幼儿优秀的科学修养，激发研究四周事物的兴趣，学惯用语言、希腊字母等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园小班科学活动《丝尾谁先落下来》含反省教课设计吧。少年宫小班科学教课设计：比比看谁再来落下来活动目标：1、培育幼儿优秀的科学修养，激发研究四周现代人的兴趣。2、经过试验，让幼儿发现物体加重后，崩裂的速度就不同样。3、学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。;4、主动参加实验研究。活动准备：1、老师示范用的教师一红一白两个胶袋，塑料一块；2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；3、一张大纪录表、笔、贴纸。活动过程：1、用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情形游戏。师：今日清晨，我听到两个胶袋宝宝在谎话，红胶袋宝宝词句胶袋宝宝说：嗨！我们来睁开一次竞赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先摆到地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一同，从同样强的地方跳下来。（示意：重量同样，体积同样的物体是同时落下）帮组幼儿将看到的小学生竞赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。2、将此中的一个胶袋内放入物件，让幼儿猜想后，请两个幼儿来试验；幼儿思虑，为何此中一个胶袋会快？指引幼儿说出原由。师：方才，我们看到竞赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪慧的白胶袋想个个好方法，它趁红安全套不注意时，‘啊呜——一口，吞了一块玩具在肚子里（塑料），此刻，小朋友猜猜，它们这届谁会赢呢？试验开始.（白赢，请小朋友开动脑筋告诉我，为何它会赢？指引幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，因此，它先落到地上）帮幼儿将结果记录。3、幼儿自己着手实践。（供给两种物件，泡沫和木头让幼儿自己能够选择，找个好朋友竞赛，看谁的先落下，发问为何？）师：小朋友想不想自己着手试一试？（请小宝宝们做一个落的最快的胶袋）小朋友在篮子里取同样东西，放入胶袋，而后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，竞赛时要听班主任的口令，先准备好，听到老师说：开始———同学们才开始放手..试验两次，回座位记录结果。议论为何它会快些？指引幼儿说出，由于它比泡沫重，因此快。4、做一个最快的胶袋，自由选择物件，找一个好朋友，两个人竞赛。（注意：竞赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。）5、小结。指引指引幼儿说出是泡沫快仍是木头快？看记录总结出：轻的物件落下时慢，重的物件落下而则快。教课反省：一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，其实不是真实的终了，应使幼儿有进一步的研究可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，因此我们老师要尽其所有、创建各样学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思虑，浑身心地踊跃地所有投入到研究中去，给幼儿自由显现的内部空间。让幼儿在游戏中、快乐中

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