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幼儿园小班音乐教课设计及教课反省《拔萝卜》《小班音乐教课设计及教课反省《拔萝卜》》这是优异的优异小班音乐教课设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐教课设计及教课反省《拔萝卜》!活动目标:学唱歌曲,掌握歌词中都中才人物出现的次序。愿意表演歌曲脚色中角色的动作,感觉一同表演的快乐。在感觉流行歌曲的基础上,理解歌曲境界。知识构造幼儿的音乐节奏感,健康发展幼儿的表现力。在进行表演时,能和伙伴相互配合,共同达成表演。活动准备:故事有关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、妻子婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠),也用做于故事中会人物图片。活动过程:一、讲话导入。(活动前先听完一遍磁带,帮助幼儿回首故事内容,唤起记忆)。师:小朋友们,我们都听过《拔萝卜》这个故事。下边,小胡老师要考考大家,你记得《拔萝卜》边上有谁去拔萝卜了?(依据幼儿回答,出示故事中曾人物图片)师:小胡老师要把这个故事,变为几首好听的歌曲,一同来认真听一下。二、完好赏识歌曲《拔萝卜》。(学员教师随着课前录好的伴奏完好演唱歌曲,并用多媒体播放《拔萝卜》的故事图片,属于幼儿第一次完好宠爱)发问:小朋友们,在歌曲里,老公公拔不动了,谁来帮助他了?小婆婆呢?小姑娘(挨次发问,教师将人物图片按次序摆放,随后而要完好清唱一遍,方便幼儿听清楚歌词并校正人物次序,属于第四次完好赏识)三、幼儿学唱歌曲。教师分段清唱歌曲,帮助幼儿掌握歌词,幼儿跟唱。(要点学习“哎哟哎哟”;老公公拔不动萝卜,叫妻子婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的;打节奏读旁白)教师一边抚琴(预先录好伴奏),拼死率领幼儿乖乖完好演唱歌曲。(这一环节可加上少量动作,给后边的表演环节作紧接著,也防止重复合唱的乏味)四、教师指导幼儿演唱歌曲并表演相应的动作。师幼共同议论、创编歌曲中人物的动作。请个别小朋友垮台,和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲;其余小朋友,在坐位上面做舞步边演唱歌曲。[.根源快思老师教课设计网](此环节看看时间来定,时间丰裕可多或进行几组)五、结束部分,迁入生活。师:小排演朋友们此刻表演得都很棒,活动后,我们能够在“娃娃家”里,一同分角色表演《拔萝卜》。那小朋友们,老公公他一个人刚开始拔不出萝卜,前面为何能拔出来?(指引相互帮助,小朋友之间也要这样)活动反省:总的来说,本次活动选材不妥,音乐《拔萝卜》固然耳熟能详,可是段落过多,上场竞赛人物的出场在歌词中要献唱正确,关于小班幼儿或许说,难度太大。建议作为音乐赏识来或进行。此外,评课中,体育老师们的建议也是可取的,表演环节能够提早来进行,这样更能赚足孩子们的注意力,让它们对这个故事情节令人喜悦感兴趣;还有,在师幼共同现场表演环节,教师学员能够饰演小动物的角色,要表演唱的时候,能够指引重生儿一同来说(谁谁谁,来呀!)而不是饰演“萝卜”这一静态的角色,不利于在理论指导活动中指导幼儿了。但在本次活动产品设计中,可取的地方是,能够利用音频视频和音乐联合的方式,将这个音乐作品当更完好地体现给幼儿(用多媒体放图片,用录音机录音机或钢琴磁带播放音乐,从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感觉)本次的期中开课,我从自己找到了一个弊端,那就是对教材认识绝不透辟,还不了好好的掌握。其实,每个年纪段的孩子,有合适他们的资料,选材很重要。一个活动,选材不合适,那教课活动展开起来将会大打折扣。因此,此后的开课活动,第一要做的就是,选择一个合适孩子的教材,给教课活动开个好头!低年级音乐教课设计及教课反省《拔萝卜》这篇文章共3911字。有关文章《小班教课设计《小猫》》:小班教课设计《小猫》合用于小班的主题教课活动中间,让幼儿学会歌曲《小猫》,歌曲动作说明,幼儿用书“音音律动”《小猫》,熟习”《小猫》歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,不停提升学新歌的兴趣,快来看看私立学校小班《小猫》教课设计吧。《小班教课设计《扮家家》含反省》:小班教课设计《扮家家》含反省合

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