杠杆二探究平衡条件

杠杆二探究平衡条件第一页，共十九页，2022年，8月28日杠杆（二）杠杆的平衡条件八年级物理教研组第二页，共十九页，2022年，8月28日学习目标：1、通过实验探究得出杠杆的平衡条件；2、会用杠杆的平衡条件解决问题。第三页，共十九页，2022年，8月28日案秤、杆秤和天平都是杠杆，称量物体的质量时，都是在它们处于水平静止时才进行读数。杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止或缓慢匀速转动的状态——杠杆平衡状态你知道吗？杠杆平衡时，作用在杠杆上的动力、阻力及动力臂、阻力臂之间存在着怎样的关系？第四页，共十九页，2022年，8月28日提出问题：杠杆平衡时，作用在杠杆上的动力、阻力及动力臂、阻力臂之间存在着怎样的关系？猜想与假设：针对上述问题，提出你的看法：

。设计实验：器材：刻度尺、杠杆和支架、钩码第五页，共十九页，2022年，8月28日自学提纲：用三分钟自学77页“杠杆的平衡条件”，解决以下问题1、怎样测量动力和阻力的大小？2、怎样改变动力和阻力的大小？3、怎样测量动力臂和阻力臂的大小？4、测量前当杠杆左边低右边高时应当怎样调节平衡螺母？5、需要测量和记录哪些物理量？6、为什么要多次测量？第六页，共十九页，2022年，8月28日实验中，在未挂钩码和挂钩码后都使杠杆成水平位置平衡而不使它处于斜倾状态,水平位置平衡的目的是什么？◆在”研究杠杆平衡”的实验中，调节杠杆成水平位置平衡的目的：

想一想1、便于测量力臂。2、可以克服杠杆自身的重力对平衡的影响。第七页，共十九页，2022年，8月28日

1、把杠杆的中央支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置处于平衡状态。2、在杠杆的两端分别挂不同数量的钩码，移动悬挂位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记录有关数据。3、改变力和力臂的大小再做两次，并把结果填入表中步骤：记录数据：实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m123分析数据，得出结论：杠杆平衡条件:动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1

l1＝F2

l2第八页，共十九页，2022年，8月28日杠杆平衡条件除了可用“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”表示外，还可用什么表示方式？动力阻力动力臂阻力臂=F1

l2F2l1=动力=动力臂阻力臂阻力×F1=l1l2F2×想一想第九页，共十九页，2022年，8月28日典型例题解析：例1：如图所示，周老师用一个小小的弹簧测力计竟然称出了大象的重量。他用了一根10m长的槽钢，当槽钢呈水平平衡时，弹簧测力计和大象到悬挂点的距离分别是9.54m和0.06m,若弹簧测力计示数为200N，则大象和铁笼共重多少？第十页，共十九页，2022年，8月28日展示：1、如图所示，重为9N的物体挂在B处，O为支点，要想使杠杆保持水平平衡，应在A处施加竖直向上_____N的力。

2、如果作用在杠杆上的动力是100N，动力臂与阻力臂之比是5∶1，那么杠杆平衡时，阻力是_____N。第十一页，共十九页，2022年，8月28日回顾目标：本节课你有哪些收获，还有哪些疑问？第十二页，共十九页，2022年，8月28日当堂检测：1、所谓杠杆平衡是指杠杆处于

状态或

状态。杠杆的平衡条件是

，字母表示式为

。2、在研究杠杆平衡条件的实验中，总是使杠杆在_______位置平衡，这是为了_________________。在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时把杠杆的平衡螺母向______移动，直到杠杆平衡。3、在探究杠杆平衡条件的实验中，如图所示，用测力计竖直向下拉，杠杆在水平位置已经平衡，则当测力计向右下拉时，弹簧测力计的示数将

（填“变大”“变小”“不变”）其原因

。4、如果使用撬棒的动力臂是120cm，阻力臂是20cm，当用60N的动力时，能撬动重______N的物体。第十三页，共十九页，2022年，8月28日6．两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时[]A.两个小孩重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩质量一定相等D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等7．一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则[]A.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边B.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在阻力一边C.杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点D.杠杆不可能平衡，因为多了一个力第十四页，共十九页，2022年，8月28日8、如图12—9所示，把一根均匀的米尺，在中点O支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是[]A.两边各加一个钩码B.两边钩码各向外移动一格C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格D.左右两边的钩码各减少一个图12—9第十五页，共十九页，2022年，8月28日作业：1．如图12—18所示，将质量为10kg的铁球放在不计重力的木板OB上的A处，木板左端O处可自由转动，在B处用力F竖直向上抬着木板，使其保持水平，已知木板长1m，AB长20cm，求F的大小。图12—182．有一根1.5m长的杠杆，左端挂300N的物体，右端挂200N的物体，若不计杠杆重力，要使杠杆平衡，支点应在什么位置？第十六页，共十九页，2022年，8月28日自学提纲：用三分钟自学66页“杠杆应用”，解决以下问题1、生活中把杠杆分为哪三类？它们的结构特点分别是什么？各有什么优点？举例说明。2、判断在下列日常生活使用的工具中：省力的杠杆有_________________；费力的杠杆有_________________；既不省力也不费力的杠杆有_________________。①撬棒②天平③筷子④铡刀⑤脚踏刹车⑥镊子⑦起钉锤⑧钓鱼杆⑨钳子⑩瓶盖起子第十七页，共十九页，2022年，8月28日省力杠杆：L1>L2，F1<F2省力但费距离.费力杠杆：L1<L2，F1>F2费力但省距离.等臂杠杆：L1=L2，F1=F2既不省力也不省距离.第十八页，共十九页，2022年，8月28日4．两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时[]A.两个小孩重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩质量一定相等D.两边