汉语拼音的发音石锋

汉语拼音的发音石锋第一页，共二十三页，2022年，8月28日汉语拼音符号的发音

一、汉语拼音的性质二、声母的发音三、韵母的发音四、零声母问题五、声调的发音六、其他第二页，共二十三页，2022年，8月28日一、汉语拼音的性质

汉语拼音的性质跟国际音标不同。它是拼写符号，不是记音符号。可以提示发音，不是描述发音。教学要分为对母语说话人跟对非母语说话人的差异。各有不同的理念，采取不同的方法。母语学习的过程是先学会听说，后学习读写，也就是先说话，后认字。从具体的应用到抽象的理解，先学会发出语音的变体后归纳为语言的音位。也就是从实践到理论。非母语学习的过程一般是先学读写，再练听说，也就是先认字，后说话。从抽象理解到具体运用，先了解语言的音位后练习音位变体的发音。也就是从理论到实践。第三页，共二十三页，2022年，8月28日汉语拼音教学的不同目的前者的教学是解决拼读认字问题。后者的教学是解决发音说话问题。当然随后也有认字问题。汉语拼音以音位分析为基础，又有拼写原则的调节。因此音位的原则并不是完全彻底的。一般汉语拼音字母符号的实际发音都可以借助国际音标描述出来。在对非母语说话人的教学中，一定要注意这种拼音字母跟实际发音的对应关系。一般是一对多的关系。不要把汉语拼音看作是国际音标。那会教出问题的。第四页，共二十三页，2022年，8月28日二、声母的发音汉语一共有22个声母，本节分析其中的21个辅音声母，另外还有一个零声母留待下文说明。辅音音标右上方的ʲ表示腭化音（硬腭化），发音时舌面贴近上腭；辅音音标右上方的ʷ表示唇化音。它们是声母和邻接的韵母共时发音的结果，是二者的结合，而不是拼合。第五页，共二十三页，2022年，8月28日拼音符号表示的声母辅音音位变体：

b→[p]ba八[pʲ]bi比[pʷ]bu不p→[pʰ]pa爬[pʰʲ]pi皮[pʰʷ]pu普m→[m]ma马[mʲ]mi米[mʷ]mu母f→[f]fa发[fʷ]fu福d→[t]da大[tʲ]di低[tʷ]du读t→[tʰ]ta他[tʰʲ]ti体[tʰʷ]tu图n→[n]na那[nʲ]ni你[nʷ]nu努l→[l]la拉[lʲ]li丽[lʷ]lu路第六页，共二十三页，2022年，8月28日拼音符号表示的声母辅音音位变体：g→[k]ge个[kʷ]gu顾k→[kʰ]ke可[kʰʷ]ku库h→[x]ha哈[xʷ]hu胡j→[ʨ]ji机[ʨʷ]ju居（[ɕ]不用加ʲ）q→[ʨʰ]qi期[ʨʰʷ]qu区x→[ɕ]xi西[ɕʷ]xu虚z→[ts]zi资[ʦʷ]zu祖c→[tsʰ]ci刺[tsʰʷ]cu粗s→[s]si思[sʷ]su苏第七页，共二十三页，2022年，8月28日拼音符号表示的声母辅音音位变体：zh→

[tʂ]zhi知[tʂʷ]zhu朱ch→[tʂʰ]chi吃[tʂʰʷ]chu出sh→[ʂ]shi师[ʂʷ]shu舒r→[ʐ]ren人民[ʐʷ]ru如果开始音节

[ɻ]ren工人[ɻʷ]ru假如中间音节

[ɽ][ɽʷ]快速

第八页，共二十三页，2022年，8月28日三、韵母的发音汉语普通话的音节结构：三者缺一不可声母--韵母--声调其中韵母的结构：韵头+韵腹+韵尾韵头由高元音（i,u,ü）担任；韵尾由高元音（i,u）或鼻音（n,ng）担任；韵腹是韵母的核心又称为主要元音。有的书上讲汉语音节可以是“韵腹+声调”，观点有问题。因为韵头、韵尾是没有了，但是时间位置并没有删除。另外，零声母是实际存在的。第九页，共二十三页，2022年，8月28日国际音标元音舌位图第十页，共二十三页，2022年，8月28日拼音符号表示的元音音位变体：１、a当在韵母ai,an中时发为[a]，发音时舌头顶在下齿背上。当在韵母ao,ang中时发为［ɑ］，发音时舌头顶在舌蒂。当在韵母a,ia,ua中时发为[]，发音时舌头顶在下齿龈。当在韵母ian,üan中时发为[æ]。2、e当在韵母e中时发为[ɤ]。发音有动程，开口度由小到大。当在韵母en,eng中时发为[ə]。当在韵母ei中时发为[]。当在韵母ie,üe中时发为[]。当在韵母ér,ěr中时发为[ə]；èr中时发为[ɐ]。第十一页，共二十三页，2022年，8月28日拼音符号表示的元音音位变体：3、o

当o与唇音声母组合时，发为[uə]。如：波、佛当在韵母ong中时发为[uə]。ong=ueng当在韵母uo,ou中时发为[ə]。当在韵母ao中时发为[ʊ]。4、i当在韵母i中时发为[i]。当在韵母ia,ie,iao,iou,ian,in,iang,ing中时发为[j]。当在韵母ai,ei中时发为[ɪ]。当声母为z,c,s时，发为[ɿ]。舌尖在齿龈前。当声母为zh,ch,sh时，发为[ʅ]。舌尖在齿龈后。注：[ɿ][ʅ]都属开口呼。第十二页，共二十三页，2022年，8月28日拼音符号表示的元音音位变体：5、u当在韵母u中时发为[u]。当在韵母ua,uo,uai,uei,uan,un,uang,ueng中时发为[w]。当在韵母ou中时发为[ʊ]。6、ü当在韵母ü中时发为[y]。当在韵母üe,üan,ün,中时发为[]

。注意：ong是合口呼，不是开口呼；iong是撮口呼，不是齐齿呼。第十三页，共二十三页，2022年，8月28日拼音符号表示的韵尾鼻音音位变体：鼻韵尾-的发音

[]舌尖向前向上抵上齿龈，口腔闭塞，软腭下降，鼻腔打开，发成鼻音；舌尖向前向下抵下齿背，口腔不闭塞，软腭下降，鼻腔打开，使韵腹元音发成鼻化音。鼻韵尾-的发音

[]舌尖向后向下抵住舌蒂，口腔闭塞，软腭下降，鼻腔打开，发成鼻音；舌尖向后向下抵住舌蒂，口腔不闭塞，软腭下降，鼻腔打开，使韵腹元音发成鼻化音。第十四页，共二十三页，2022年，8月28日发音器官示意图第十五页，共二十三页，2022年，8月28日四、零声母问题开、合、齐、撮零声母类型：齐齿呼y:i/i-→或加y或换y。yi衣yan烟撮口呼y:ü/ü-→加y。yu鱼yuan园合口呼w:u/u-→或加w或换w。wu五wen问开口呼’：隔音符号，标记零声母。pi’ao皮袄零声母不等于无声母，零声母起到“时间空位”的作用；英语里没有零声母，元音开头可以连读：Goodidea.

汉语有零声母，就不能连读。例：天安门、天鹅湖第十六页，共二十三页，2022年，8月28日五、声调的发音阴平ˉ554433阳平ˊ352524上声ˇ211212213214去声ˋ54535251根据最近的大样本实验统计（石锋、王萍2005），这四个声调单念的调值分别是55、35、213、51。上声读为214的很少。上声在教学中最为费力。在不同的语音环境下它的调值稍有不同。在前字时多是211，在后字时多是212。建议教学时是否可以只教212的念法。费力少，效果好。如果按照声调特征的“高、升、低、降”来教留学生阴平、阳平、上声、去声四个的发音，效果会更好。第十七页，共二十三页，2022年，8月28日汉语单字音声调图示第十八页，共二十三页，2022年，8月28日变调和轻声上声相连，前字变阳平。王士元（1967）曾经用听辨方法证实，北京话“有井=油井”、“起码=骑马”，不存在音位的区别。如再提出“直上”的调值，徒增学习的负担。半上的变调其实就是本调。多个上声连读的时候，在边界前的上声可以不变调：好/厂长---“好”字不变调。买/好/雨伞---“买”字变调。（前两字构成连读组）半去的变调也没有改变调位。去声相连的时候，前字变为半去，就是只下降一半。第十九页，共二十三页，2022年，8月28日连读组:变调英雄好汉

厂长好厂长第二十页，共二十三页，2022年，8月28日连读组:轻声

音强?音长?音高?强X音长X音高

他的