小学美术人教版 五年级下册 第14课《微观世界》

小学美术教版五年级下册第14《微观世界》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

1.知与能力了认识微观世,会从不同角度体,观,探究事物的构造和美感。2.过与方法尝运用点线面造型元,表现出观察到的微观世界的节奏密律美。3.情态度和价值:养成细致察的习,体验观察和绘画的乐,培养学生的探究精神和热爱大自然的情感。2

五年级学生属于小学高年级阶认知能力相对较,本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。3

教学重点观察微光图像,用点线面、色彩结合的方法描绘微观世界。教学难点较好的运用点线面色来表现微观世界的节奏、疏密、韵律的美。4

4.1.1

第一学时谜语导入激发兴趣今天很高兴可以跟同学们一起来上一堂美术,老师给同学们带来了两样东,请你猜一猜它是什么生预设树、石头。师太惜,老师都没有听到标的答案。其实这两个是分叉的头发和沙子放大后的图片经放大后的物体陌生而神,在放大镜和显微镜下出现的图,我们称它为“微观世界”这课我们就一起来学习微观世界板书)二共学,探索新知1、在放大镜和显微镜下有许多曾见到的,请同学欣赏课本26页中的摄影作品,说说这些微观世界是由哪些构成要素组成?生预设点面、色彩(板书)

师小结我二年级的时候学点线面回顾点线面的知点:大小不一状异:直线、曲线、虚线、实线,长短分。规则图形和不规则图形。色彩鲜艳。2、师现在老师要考考同学们,看看咱们班谁是火眼金,观察的最仔细请学们欣赏显微镜下蝴蝶翅膀的鳞片,海盐体说说他们的排列方式有何特?A:请同欣赏显微镜下蝴蝶翅的鳞片。生预设显镜下的蝴蝶翅膀像鱼鳞一片一片的重叠在一不断重复的出现。师小结四级上册学过《节奏的美感》节:在音乐中是指音响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现而形成的规律。美术作品中两种或多种要素按照一定的秩序重复出,可以产生节奏感(板书:节奏)B:请同欣赏显微镜下海盐晶。生预设显镜下的海盐有的比较有的比较小。小的点聚在在一起感觉比较密,大的点聚在一起比较稀疏。师小结四级下册学过《聚聚散散》从中了解了点的大与,与散可以产生疏密关(板书疏)三、发散思维、欣赏范例1、师刚我们看到的图片都是显微镜下看到,那么我们身边的物品经过放大会是什么样子的?老给同学们准备了很多生活中的物,请同学们拿起手中的放大镜,寻找围物体微观世界的美它们美在哪里?如果运用绘画的方式,你觉得你要怎么表现?生预设花壳上面有一条条线重复排列组成的海星上面有很多的点,有有小,疏有密鲍鱼壳上面有很多种颜色,色彩富师小友是怎么运用点线面来表现画面的节奏、疏密感的请同学们们欣赏小朋友的作品,说说欢哪一,为什么喜欢她生预设《板的纹理》这幅作品有很多的线条重复排列出,现画面的奏感。生预设《微镜下的花粉》有很多的曲线重复排,产生节奏感。点的排列有的密,有的稀疏形疏密对比。生预设《物根的剖面》中间有很多小点组合在一起感觉比较密,旁边有很多大点组合在一起感觉比较稀疏师小结构饱满,点的排列疏密对线条有粗细长短对排列有节奏,画面和谐完整这要素综合起来就组成画面的韵律美:面和谐为韵有规律的节奏为律所在美术作品,任何形体的组合,要能按照理想的形式形成流畅的整体。就能体现韵律美(板书韵律)。四、教师示,明确步骤师微的世界真的太奇妙了,老也想来画一画天一位同学送给老师一只蝴蝶的标本你觉得它哪里最美

生预设翅师老也觉得蝴蝶的翅膀最漂,之前老师希望你们要先观,确定要哪一部分再动,老师想表现的是蝴蝶翅膀的局部。现在请同学通过一个微视频来学习绘制微观世界,同时思考老师作画步骤是什?教师用绘画方法示范用点线面表现蝴蝶翅膀局部放大后的画面。创作步骤1、观察观你想要画的物体的微观世界。2、画出物体的外,当然也可画局注意构图画面饱满3、用点线面的进行细节刻,注点线的节疏密画面的韵律美4、调整完成五、提出作,明确要求用绘画的方式表现自己观察到的微观世界作业要求1、构饱满2、注画面的疏密关系3、根画需要添加色,注色彩搭配合理六、学生作业、教师巡视1、学生练习,教师巡,发现学优点时及时表并展示给学生看。2、发现学生的不足时及时给予预防其他同学发生类似方面的错误。七、评价作业、互相学习将学生的优秀作品展示在黑板上1、自评:请作者介绍自己的作用什么方法表现出了怎样的微观世界。2、互评:你最喜欢哪一幅画,构图、点线面的节奏、画面的韵律美