幼儿园的健康教育工作计划8篇(制定幼儿园健康教育计划)

2/2幼儿园的健康教育工作计划8篇(制定幼儿园健康教育计划)

幼儿园的健康训练工作方案1

依据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康训练方案：

一、生活、卫生习惯：

1．在成人的关怀下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。

3．安静就寝，在成人的关怀下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱惜牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6．疼惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。关怀幼儿保持仪表洁净。

7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感、依靠感。

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的关怀、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放漂亮舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，

保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。协作保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣布传达卫生保健学问。

健康：

1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力气；

2．能主动参预多种体育活动，能使用运动器械进行活动并留意平安。

3．熟识人体的主要器官，了解其功能。关怀幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。

4．了解开心而兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的迅速而灵敏性、协调性，姿态正确。

5．培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。幼儿园小班健康训练方案

以上是我们班的方案，我们将尽自己的一切力气护保好幼儿的平安。

幼儿园的健康训练工作方案2

一、指导思想

坚持以“预防为主”的工作方针，结实树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康训练工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。

二、主要工作目标

1、杜绝集体食物中毒大事发生。

2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。

3、加大健康学问宣布传达力度，健康训练开课率达100%，幼儿健康学问考核知晓率达100%。

4、幼儿年度健康体检率达100%。

5、准时把握园内传染病疫情，杜绝二代病例消逝。

三、具体措施

1、加强健康训练工作。

(1)上好健康训练课：严格执行国家标准，全面依据“五有要求”(有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康训练课。健康老师要认真备课，写好教案。

(2)开展好健康训练传播活动：各种健康训练宣布传达活动要依据时间支配组织好，如开学第一周是“防近宣布传达周”，我们就大力宣布传达“防近”的学问和重要性，要用多种形势、板报、宣布传达窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣布传达月”活动、“520”养分日活动、“920”爱牙日活动、“121”艾滋病防治宣布传达日专题宣布传达活动。

2、加强幼儿园卫生工作

(1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作方案，按时完成各项工作任务。

(2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要准时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容精确无误。

3、做好常见病防治工作

严格依据有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

4、传染病把握工作

要主动协作疾病把握中心抓好传染病监测把握，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立刻向县疾病把握中心和上级主管部门报告，以便准时调查处理。

5、幼儿年度健康体检工作

要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%，体检结束后，准时向家长反馈幼儿体检状况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。

幼儿园的健康训练工作方案3

一、班级状况分析

1、班级概况：

本学期班级幼儿的人数没有变化,照旧是男孩18人,女孩13人。半个多月在家的自由生活导致多数幼儿可能对在幼儿园里的生活作息时间有点生疏，新学期开头，幼儿在入园时心情快乐，只有个别幼儿对上幼儿园有一些排斥的现象，不过在老师的安抚下很快进入状态，我们在这学期的开学初还需加强对孩子们的常规及礼貌训练。本学期顾清心小伴侣重新回到我们小二班，上学期由于生病缘由来园时间比较短，希望能尽快适应幼儿园生活，尽快融入我们班集体。

2、优势分析：

(1)学习活动认真专注，求知欲强

我班幼儿的惊奇心强，遇到事情宠爱问为什么。特别是在集体教学活动，当老师向幼儿介绍一些新事物的时候，我班幼儿总能保持安静，集中留意力。

(2)参预玩耍的主动性比较高

在幼儿园的一日活动中，幼儿能主动参预玩耍活动，有初步的角色意识。幼儿在玩耍的过程中能体现一些初步的交往情节，不仅仅局限于某一个角色玩耍，各个区域的玩耍之间也有初步的交往和互动。

(3)运动力气比较强

幼儿能心情愉悦地主动参预运动活动，在爬、跳、钻等动作技能进展方面进步较大。能自主选择自己宠爱的运动器械，对于球等运动小器械的一物多玩方面方式比较多样。

大部分幼儿有确定的运动意识，并且在老师的引导下能运用器械充分活动自己的身体。运动中在保教人员的提示下情愿休息、脱衣、喝水。

弱项状况及形成因素分析：

(1)使用礼貌用语的意识比较薄弱

经过一学期的引导和培育，幼儿在早上入园时能主动和老师打招呼，遇到其他班级幼儿打招呼的主动性也很高，并且在遇到其他班级的老师时在本班老师的提示下也能主动打招呼。但本班孩子在入园和放学时不太能主动和保健医生和保安叔叔打招呼。特别是在放学时急于找家长要卡，往往忽视排队和打招呼。另外在日常交往活动中，使用“请”、“感谢”等礼貌用语的意识还不够。这些还需要老师进一步的引导，所以本学期我们要连续加强幼儿文明礼貌方面的培育。

(2)力气进展差异大

上学期，发觉我班幼儿语言力气个体差异很大，虽然大部分幼儿在语言表述方面比较清晰，口齿也比较清楚，但是也有个别幼儿在活动中回答老师的问题时，语句比较简短，有的幼儿腔调也比较重。语言表达力气比较弱的这些幼儿平常开口表述的主动性不是很高，腔调比较重的幼儿来自外地，有时候家庭成员之间沟通也是用自己的方言，而不是用一般话进行沟通。力气的差异还体现在幼儿的生活自理力气，部分幼儿能在午睡之后独立穿衣但个别孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃饭方面，大部分幼儿能自主就餐，并且就餐速度较快，但个别孩子人需要老师喂饭，并且有挑食现象。所以，在这学期的工作中，我们要有重点，分对象对幼儿进行引导，同时家园联系共同促进孩子力气的提高。

3、个别幼儿状况分析：

本学期将连续加强特殊幼儿的护理工作，例如：牛姝雅小伴侣、蒋明谦小伴侣胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分饭时，留意少饭多汤。同时在户外运动时，适量加强运动量。同时蔡景轩、胡志瑞、朱颖雯、周靖捷小伴侣就餐习惯较差，就餐中简洁消逝挑食，不愿自己吃饭的状况，老师在随后的工作中加强对这几位幼儿的关注。

4、家长状况：

我班的家长文化水平基本上都是专科以上，通过一学期对家长的生疏和了解，发觉大多数家长对于孩子的训练观念方面也比较正确。而家长们对我们这个班级集体基本生疏，对幼儿园的活动、班级状况比较了解，对孩子的进展体验颇深。因此他们越来越支持我们老师的工作，使得我们进行的各种训练活动能顺当开展。当然我们也看到，由于独生子女对孩子难免消逝溺爱的状况，如周靖捷家长面对孩子消逝的问题总是替孩子辩解，不能从解决问题的角度和老师沟通。另外，由于工作缘由不少父母对孩子的训练是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的阅历，更需要我们老师拓宽家园联系的方法与渠道，深入到到做好家教指导工作，使各位家长主动发挥自身的训练作用。本学期，我们通过家访、飞信、电话、班级网页等多种渠道和途径主动的和家进步行沟通，把孩子的在园状况跟家长准时做好反馈。让家长能准时地了解孩子的进展，并且与老师达成共同的训练目标。

二、学期保教目标

1、能正确洗手、自己穿脱衣服、正确用餐及喝水。

2、培育幼儿语言力气，懂得遵守集体生活中的基本规章。

3、学习使用一些简洁的礼貌用语，会主动与老师同伴打招呼。

4、懂得疼惜玩具及其他物品，尝试学习整理玩具及物品。

5、会使用各种材料和器械活动身体，提高爬、走、跑等动作的协调性，获得身体基本动作的进展。

6、能用一般话大胆表达自己的需求和想法，培育幼儿安静倾听故事，认真观看画面、翻阅图书等初步阅读力气

7、引导幼儿大胆使用一些替代物以满足幼儿玩耍的需要，培育幼儿思维的抽象性和变通性。

8、引导幼儿对音乐玩耍的兴趣，引导其感受玩耍中节奏、旋律的显著变化，并鼓舞其随着节奏的变化变换动作。

9、引导幼儿尝试使用各种材料和工具，运用画、折、撕、粘等不同方法进行简洁装饰，表现生疏物体的粗略特征，并作简洁想象，体验美工活动的乐趣。

10、引导幼儿观看四周环境中的不同物品，并尝试对其进行分类、对应、排序及发觉其不同的差异。

三、本班专题争论：小班角色玩耍共享相互沟通的有效性的探究

四、本学期幼儿自主玩耍期望目标：

1、幼儿能运用生活阅历，效仿、扮演角色。

2、幼儿在玩耍过程中能与同伴有确定的交往行为。

3、幼儿能，宠爱和同伴一起做玩耍，学会共享、等待与轮番。

4、幼儿能初步学习整理物品，养成物归原处的习惯。

5、在玩耍中，能有自己的想法，对玩法有自己的创新。

五、每月班级重点保教工作：

二月份：

1、制定班级方案、开学典礼、开展元宵节活动

2、稳定幼儿心情，关怀幼儿回忆班级的同学，熟识幼儿园的各个功能室还有熟识老师阿姨们。

3、利用儿歌、故事等形式，使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉等生活常规。

4、开展主题活动“我的幼儿园”和“好伴侣”。

5、月末家进步课堂活动。

三月份：

1、全园幼儿庆“三八”节主题亲子活

2、幼儿户外运动活动评比相互沟通。

3、开展主题活动:“白天和黑夜”。

4、月末家进步课堂活动。

四月份：

1、布置主题环境，添置个别化

2、开展“小花园、雨天”系列主题活动

3、月末家进步课堂活动

4、开展平安周活动。

五月份：

1、布置环境

2、平安周活动

3、开展主题活动:“动物的花花衣”和“熊的故事”。

4、月末家进步课堂活动。

六月份：

1、开展六一亲子活动

2、布置老师环境

3、开展主题活动:“夏天真热啊”和“好玩的水”。

4、期末家长会。

5、家长月末进课堂

6、班级工作总结，学期工作总结。

幼儿园的健康训练工作方案4

当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的力气，提高身心健康水平。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先:在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次:在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行最终:在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康训练。

经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定以下方案:

一、总目标:

1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20"30米距离内快跑，在200"300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。

2、跳动姿态正确:曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5"10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、宠爱投掷。会两人相距2"4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。

二、具体措施:

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。

三、逐月目标:

9月、10月:

1、关怀幼儿了解平安使用电器。

2、懂得爱惜视力的的基本常识和方法。

3、初步学习整理自己的房间。

4、让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。

5、进展幼儿侧步走的力气及动作的协调性。

6、进行球的各种玩法。

11月:

1、激发幼儿探究人体的兴趣。

2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。

3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡力气。

12月:

1、培育幼儿的独立力气和勇敢的品质。

2、关怀幼儿了解雷电的形式和危害年。

3、练习侧身向右传球，进展幼儿身体的迅速而灵敏性及合作力气。

1月:

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、连续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。

幼儿园的健康训练工作方案5

一、指导思想

幼儿健康训练是幼儿训练整体结构的重要组成部分，也是健康训练的基础。本学期，依据《幼儿园训练纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。

二、目标

我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康学问，慢慢学会爱惜自己。

1、生活习惯：知道盥洗的挨次，初步的把握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的洁净；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体熟识与爱惜：进一步熟识身体的主要外部器官，知道名称；情愿接受疾病预防与治疗。

4、爱惜自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简洁体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。

6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态；学习一个跟着一个走；练习效仿操；爱做体育玩耍，遵守玩耍规章；感受体育活动的快乐。

三、具体措施

（一）树立正确的指导思想

1、老师要树立正确观念，培育身心健全的幼儿，也是一个"快乐"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。

2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

（二）设计多样化的健康训练形式与途径

1、幼儿园健康训练应与日常生活中的健康训练相结合，集体训练、小组活动与个别交谈相结合。

2、老师要尽量多与家庭、社区亲热合作，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展缔造良好的条件。本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参预，并主动支持、关怀家长提高训练力气。

3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的训练资源，应当通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。

4、在幼儿健康训练实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应当重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、主动地参预活动，培育了幼儿大方友善的交往力气。

（三）实施适宜的训练方法。

1、给幼儿自由选择、争辩、合作的空间，让幼儿在快乐的玩耍活动中熬炼身体，熬炼意志。

2、在加强幼儿的体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展"我是小值日生"的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展"我是交通警察"的活动，加强幼儿的自我爱惜意识及平安训练，避开了幼儿平安事故的发生。

（四）、具体活动支配如下：

1、上好健康训练课：严格执行《中学校健康训练指导纲要》的要求，

全面依据"五有要求"（有教材、有方案、有教案、有老师、年终有考核）上好健康训练课。健康老师认真备课，写好教案。

不同班级组开展的健康教学活动应依据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：

适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师宠爱我、学会交伴侣、衣家亲、关怀爷爷奶奶等。

2、开展健康学问宣布传达活动：

充分利用家园联系栏、幼儿园宣布传达栏、健康训练简报等形式向家长、幼儿宣布传达卫生保健学问、疾病预防学问，提高大家的健康及防病意识。组织全园老师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品平安法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康训练工作；

充分的利用各种节日如"3·3"爱耳日，"5·20"养分日活动、"9·20"爱牙日活动、"12·1"艾滋病防治宣布传达日等进行专题宣布传达活动。

3、规范户外活动及体育熬炼管理

体育熬炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园训练纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，主动生疏疏散路线。

户外活动时间规定为有组织的体育熬炼或者体育玩耍，要有教案、有方案、有活动效果记录，各班级组每月确定一项体育熬炼项目，月底进行评比，学期末依据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成果记入幼儿成长档案。

幼儿园的健康训练工作方案6

一、指导思想

幼儿健康训练是幼儿训练整体结构的重要组成部分，也是健康训练的基础。本学期，依据《幼儿园训练纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.

二、目标：

我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康学问，慢慢学会爱惜自己。

1、生活习惯：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的洁净；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体熟识与爱惜：进一步熟识身体的主要外部器官，知道名称；情愿接受疾病预防与治疗。4爱惜自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简洁体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。

6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态；学习一个跟着一个走；练习效仿操；爱做体育玩耍，遵守玩耍规章；感受体育活动的快乐。

三、具体措施：

（一）树立正确的指导思想

1、老师要树立正确观念，培育身心健全的幼儿，也是一个“快乐”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。

2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

（二）设计多样化的健康训练形式与途径

1、幼儿园健康训练应与日常生活中的健康训练相结合，集体训练、小组活动与个别交谈相结合。

2、老师要尽量多与家庭、社区亲热合作，综合利

用各种训练资源，共同为幼儿的进展缔造良好的条件。本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参预，并主动支

持、关怀家长提高训练力气。

3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的训练资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。

4、在幼儿健康训练实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、主动地参预活动，培育了幼儿大方友善的交往力气。

（三）实施适宜的训练方法。

1、给幼儿自由选择、争辩、合作的空间，让幼儿在快乐的玩耍活动中熬炼身体，熬炼意志。

2、在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展“我是交通警察”的活动，加强幼儿的自我爱惜意识及平安训练，避开了幼儿平安事故

的发生。

（四）、具体活动支配如下：

1、上好健康训练课：严格执行《中学校健康训练指导纲要》的要求，

全面依据“五有要求”（有教材、有方案、有教案、有老师、年终有考核）上好健康训练课。健康老师认真备课，写好教案。

不同班级组开展的健康教学活动应依据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：

2、开展健康学问宣布传达活动：

充分利用家园联系栏、幼儿园宣布传达栏、健康训练简报等形式向家长、幼儿宣布传达卫生保健学问、疾病预防学问，提高大家的健康及防病意识。组织全园老师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品平安法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康训练工作；充分利用各种节日如“3.3”爱耳日，“5·20”养分日活动、“9·20”爱牙日活动、“12·1”艾滋病防治宣布传达日等进行专题宣布传达活动。

3、规范户外活动及体育熬炼管理

体育熬炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园训练纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，主动生疏疏散路线。

户外活动时间规定为有组织的体育熬炼或者体育玩耍，要有教案、有方案、有活动效果记录，各班级组每月确定一项体育熬炼项目，月底进行评比，学期末依据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成果记入幼儿成长档案。

幼儿园的健康训练工作方案7

始终以来，“健康第一”是幼儿园训练的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康训练，幼儿的生活是丰富多彩的，健康训练也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不行能近尽情玩耍，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康训练要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康训练还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期我们中班组在训练活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿训练的根本目的也是幼儿健康训练的终极目标，《纲要》中对幼儿健康进展提出几点:

(1)身体健康，在集体生活中心情安定、快乐。

(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力气。

(3)知道必要的平安保健学问，学习爱惜自己。

(4)主动参预体育运动，动作协调、迅速而灵敏。

这也为我们中班组的健康训练活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下:

第一树立明确的知道思想

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“快乐”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》一再强调让幼儿主动活动，健康训练的第一条件就是敬重主体、主动、缔造性地活动。幼儿健康训练既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其训练过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们特别留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

其次设计多样化的健康训练形式与途径

幼儿园健康训练应与日常生活中的健康训练相结合，集体训练、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康训练实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康训练就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲热合作，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展缔造良好的条件。本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参预，并主动支持、关怀家长提高训练力气。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的训练资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康训练实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、主动地参预活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往力气。

第三实施适宜的训练方法。

给幼儿自由选择、争辩、合作的空间，让幼儿在快乐的玩耍活动中熬炼身体，熬炼意志。

本学期我们中班组还严格依据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动，增加幼儿的'体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱惜意识及平安卫生训练，避开了幼儿平安事故的发生;培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;主动协作保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。

一、指导思想：

幼儿健康训练是幼儿训练整体结构的重要组成部分，也是健康训练的基础。本学期，依据《幼儿园训练指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，促进其身心健康进展。

二、训练目标：

1、生活习惯：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与养分：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的洁净;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体熟识与爱惜：进一步熟识身体的主要外部器官，知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。

4、爱惜自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简洁体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态;学习一个跟着一个走;练习器械操;爱做体育玩耍，遵守玩耍规章;感受体育活动的快乐。

三、具体活动支配：

二月份：

《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》

三月份：

《赶小猪》、《抛球和接球》、《爱惜皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、

四月份：

《春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的视力好》

五月份：

《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》

六月份：

《小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不开心而兴奋了》

幼儿园的健康训练工作方案8

一、指导目标：

1、本学期将连续依据每周一班式活动形式，对全园幼儿进行心理健康训练活动及心理辅导活动，让幼儿在心理健康方面进一步得到良好的进展，从而促使幼儿在其它方面也能得到不错的进展。

2、针对特殊幼儿(如：留守儿童、离异儿童等)，赐予科学有效的心理辅导，通过多种方式的个别辅导(如：沙盘、绘画、音乐等)，使他们尽快摆脱内心障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力气。

3、以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康训练及心理辅导有效的融入课堂，与日常教学相辅相成，通过轻松、好玩、有意义的活动让幼儿获得心理体验来提升、转变自我。

4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，能够相互理解、真诚合作、释放自我，在有助老师工作效率的同时也能提升欢快指数!

二、具体工作：

1、加强高素养老师群体的培育;

2、为了更好的上好心理健康训练课，多与各班老师相互沟通，共享;

3、实施心理健康训练课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。

4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、老师与家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

三、具体实施：

1、老师方面：

(1)、对老师进行一次团体心理辅导的培训。

(2)、为幼儿上好心理健康训练课，备好心理健康训练课教案，并请各班的老师随堂听课。

2、幼儿方面：

(1)、通过心理活动，幼儿知道心情的变化，把握自乐助乐的妙方。

(2)、让幼儿懂得互帮互助，愿与他人合作，知道团结力气大。

(3)、让幼儿学会把握自我，知道怎样可以做的更好。

3、家长方面：

与家长多沟通;为全园家长组织两次培训(以家长会的形式)，并进行一次全园家长讲座。

一、指导思想

健康心理和人格训练是现代训练的主题，也是幼儿训练的主题。《中国儿童进展纲要(20xx-20xx年)》强调：“儿童期是人的生理、心理进展的关键时期。为儿童成长供应必要的条件，赐予儿童必需的爱惜、照看和良好的训练，将为儿童一生的进