幼儿园户外活动新创意方案记录

—幼儿园户外活动新创意方案记录为保障活动顺当开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。制定活动方案需要留意哪些问题呢？下面是由给大家带来的幼儿园户外活动新创意方案记录5篇，让我们一起来看看!幼儿园户外活动新创意方案记录1【教材分析】幼儿喜爱运动，运动需要在保持身体平衡的状态下进行，否则就会摔倒。可以说，平衡力量是完成各种身体动作的前提，也是自我爱护最根本的力量。幼儿对自转小游戏比拟感爱好，在自由、自主活动中喜爱原地转圈，但在旋转过程中简单偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品，通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等游戏，带着幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，发展幼儿的平衡力量。【活动目标】1.能两臂侧平举、闭目起踵自转5圈。2.通过模拟旋转物体，能较娴熟地把握原地旋转的动作要领。3.擅长动脑，大胆想象，发展平衡力量。【活动准备】1.会旋转的物体图片若干张（如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等），上下、宽窄不同的平衡木4根、易拉罐若干，音乐。2.玩过“大风吹”等自转小游戏。【活动过程】1.玩热身游戏“定身术”，激发幼儿参与活动的爱好。（1）老师发出口令，幼儿在指定范围内依据老师的口令模拟动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，老师说“停”时，幼儿立刻停止动作，保持静止。（2）幼儿熟识游戏后，老师不断改变口令的速度，提高幼儿反映的灵敏性。2.训练原地旋转的动作，娴熟把握原地旋转的动作要领。（1）创设情境引导幼儿原地自转：小好友们看过风车吗？风一吹，风车就会转，今天我们就来玩“风吹风车转”的游戏。（2）幼儿两人一组，进行“转转乐”游戏。一个幼儿扮演风车，另一幼儿扮演风，当听到“风”说“风来了”时，“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转5圈（自转圈数可依据幼儿的实际情况而定）。“风”一边吹，一边在旁边爱护。然后，交换角色，连续游戏。（3）老师、幼儿一起商量并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖放松，小碎步转圈（4）老师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体训练1～2次，圈数可慢慢增多。3.玩“我会变”游戏，发展幼儿的平衡力量。（1）讲解游戏玩法和规章：幼儿分别站在场地的大圆内，老师问“谁会变”，幼儿答复“我会变”，老师接着说“变成陀螺”。依据老师手势或口令，幼儿原地转相应数量的圈数，然后快速跑到圈外找出陀螺的图片，接着跑回来放在指定地点。老师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体，连续游戏。（2）幼儿熟识游戏后，在场地上设置恰当的障碍，以增加游戏的难度。例如让幼儿转完圈后通过平衡木、绕障碍等方式去取图片，还可以跳和爬等。4.创设“风儿吹来了”的游戏情境，带着幼儿进行欢乐放松活动。（1）在“风儿吹来了”的游戏情境中，引导幼儿进行呼吸气和全身放松活动。启发幼儿想一想，风儿吹过大树、小花、树叶时分的样子，用身体动作来模拟。（2）整理器材，离开场地。幼儿园户外活动新创意方案记录2【教材分析】中班幼儿已具备肯定的动作协调力量活动过程中，激励幼儿团结合作，初步把握动作技巧，培育幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难游戏的欢乐，发展身体敏捷性和协调性。【活动目标】1.把握将物体举过头顶的动作要领。（重点）2.学习与伙伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守游戏规章。3.体验与伙伴同心协力完成任务的乐趣。【活动准备】1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。2.音乐《健康歌》、粘贴。【活动过程】一、老师带着幼儿进行热身运动。放音乐《健康歌》让幼儿伴着音乐活动身体。二、赏识故事《蚂蚁运馅饼》，引发运馅饼的爱好。提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？三、学习游戏：蚂蚁运馅饼1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探究尝试将棉垫子与伙伴举过头顶。2.请个别幼儿进行演示，老师总结动作要领。3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，训练动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有同心协力才能完成任务。4.组织幼儿玩游戏。介绍游戏玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。游戏规章：在运馅饼的过程中，不能掉到地上，假如馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。5.幼儿再次自由搭配成两队运馅饼，提示幼儿遵守游戏规章蚂蚁竞赛：在规定的时间里，哪队运的馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以激励。四、放松活动。蚂蚁妈妈表扬合作胜利的宝宝，并带着小蚂蚁互相捶背、拍肩膀做放松活动。活动延长：老师带着幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息。附：儿歌运馅饼大馅饼，香又香。小蚂蚁，快来搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。幼儿园户外活动新创意方案记录3【教材分析】本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本事”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中稳固训练技能，并通过设计的四条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，锤炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。【活动目标】1.学习听指令将信件送到指定的信箱，把握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。2.能听指令根据不同的路线送信，锤炼幼儿动作的灵敏性及协调性。3.喜爱参与体育游戏，体验送信的欢乐。【活动准备】课前制作送给小动物的.信，每人一封。2.平衡木4根、跨栏4个、拱门4个、垫子四块。3.动物信箱4个4.游戏音乐【活动过程】一、幼儿在老师带着下随音乐做准备活动。引导幼儿重点训练小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。二、通过“邮递员练本事”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。1.引导幼儿自由训练走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，老师重点引导幼儿训练跳和钻的技能，发现问题按时的订正。2.请个别幼儿共享跳和钻的技能。3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个游戏区域，观看幼儿的反应力量。三、玩游戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令根据不同的路线送信，体验送信的欢乐。1.介绍游戏玩法（1）幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。（2）路线布置：送信给小兔：爬过山坡（垫子）跳过小河（绳子）钻过山洞（拱形门）走过独木桥（平衡木）；送信给小熊：钻过山洞（拱形门）走过独木桥（平衡木）爬过山坡（垫子）跳过小河（绳子）。送信给小猫：走过独木桥（平衡木）钻过山洞（垫子）爬过山坡（垫子）。送信给小猪：跳过小河（绳子）爬过山坡（小椅子）走过独木桥（平衡木）钻过山洞（垫子）2.幼儿听老师指令，快速反应送信对象进行游戏。提示幼儿严格根据各种动物不同的路线送信，走错的要返回原位重新开头。3.依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿交换送信对象连续游戏。在游戏过程中，依据幼儿游戏情况，老师按时订正动作四、创设“送信完回家”的情景，做放松动作。幼儿合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，体验与伙伴在一起的欢乐。幼儿园户外活动新创意方案记录4【活动目标】1、培育幼儿对玩圈的爱好，尝试多种方法玩圈。2、训练钻、跳、平衡等根本技能。3、让幼儿体验合作的欢乐。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。【活动准备】1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。2、背景音乐课件、动画课件。【活动过程】一、设计背景带着幼儿做热身活动。师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。1、幼儿自由探究玩圈并相互学习。师：小好友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么外形的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带着幼儿玩圈。师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。2、师幼探究玩圈。师：圈圈还可以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。还可以这样玩（师用腰转圈）。3、合作玩圈，体验合作的乐趣。（1）开火车。师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。（2）钻圈。a、两个幼儿互相钻圈。b、钻（地笼），进一步训练钻的技能。三、游戏——挽救懒洋洋，让幼儿把握钻、跳、平衡等根本技能。看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队挽救懒洋洋。1、师引导幼儿观看游戏场地，讲游戏规章。2、师带着幼儿游戏。四、结束部分。师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。反思在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜爱跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体训练。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!这节活动比拟胜利。幼儿园户外活动新创意方案记录5一、活动目标：1、让幼儿了解暑假户外安全应当要留意些的事情。2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做？3、培育幼儿更多的了解安全学问来爱护自己。二、活动准备：相关视频、图片。三、活动过程：（一）谈话引出活动。老师：小好友，赶紧就要放暑假了在放假的时分小好友肯定要留意安全，我们不仅要在家里的时分留意安全，我们在外面的时分也是要留意安全的。小好友你们来讲讲在户外的时分应当要留意些什么呢？老师引导幼儿用完好的句子来答复问题。（二）利用图片让幼儿了解户外应当要留意哪些？1、出示图片一。老师：小好友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢？幼儿依据自己所看到的来答复老师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢？还有一位小弟弟看见有生疏人拿东西给他吃，他会怎么做呢？幼儿依据自己的自身经验来说说自己的观点。老师：小好友自己在家的时分不要乱给别人开门要问清晰敲门人是谁？对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于生疏人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。2、出示图片二。老师：小好友你在图片上看到什么？那位小好友怎么了呢？幼儿依据自己所看到的用完好的句子来答复问题。老师：如今的天气越来越来酷热了许多小好友都喜爱的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的“危险”标记也是视而不见。老师：小好友在放暑假的时分，小好友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。3、出示图片三。老师：在暑假的时分，爸爸妈妈都是会带小好友出去玩，小好友出去玩的时分应当要留意些什么呢？小好友来看看这位小好友他做的对吗？幼儿依据自己的经验来讲一讲。老师：小好友跟着自己的爸爸出去玩的时分能够遵守交通规章，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在公路上乱追乱跑的。4、出示图片四。老师：夏季是多雨季节，常常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时分我们应当怎么做呢？让我们看看这些人做的对吗？幼儿依据自己的经验来讲一讲。老师：在下雷阵雨的时分，我们应当要在家里不要乱