二年级年度工作总结

二年级年度工作总结

二年级年度工作总结1

在校领导的领导下，我们初二年级组完满完成了20xx－20xx学年度的各项工作任务，取得了较突出的成绩，现总结如下：

1、明确提出了年级组学期工作重点：抓稳定，谋进展在初一年级和初二年级第一学期的根底上，依据学校要求，我们初二年级准时提出了年级工作重点，那就是“抓稳定，谋进展”。经过一学期的实践证明，这一年级组工作思路是完全正确的。初一年级时，我们的工作重点是“重养成，抓常规”，一年下来，我们年级组工作取得了满足的成绩，学生的学习习惯、文明卫生习惯等都已形成良好风气。在此根底上，我们又进一步提出“抓稳定，谋进展”的工作思路。本学期，我们年级组教学质量稳步提升，各项工作在全校评比中名列前茅，实现了年级组师生的共同和谐进展。

2、教学质量稳步提升经过全组师生的共同努力，本学期教学质量稳步提升。从期中考试学校进展的教学质量分析来看，语文、英语、生物、政治等学科与上学期相比，在片区学校中的位次都有不同程度的提升，数学、地理等学科稳定在原有根底上。估计期末考试还会有进一步的提升。优生数量也稳中有升，保持在30位左右，培优工作切实有效，成绩显著。

3、各项常规工作名列学校前茅

本学期，学校组织屡次教学常规检查，我们初二年级组都得到的教育处的好评。教师的备课、上课、作业布置和批改等“教学五仔细”都得到了普遍认可。学生的出勤状况、上课状态、自习课纪律、着装和仪表等方面，在政教处的考评中成绩突出。

4、努力构建和谐年级组我们初二年级组是一支具有较高政治素养和教师职业道德标准的`教师队伍。多少个夜晚，我们以笔为伴，以书为侣，虽苦虽累，却终不悔“护花”之志。由于我们知道，只有这样，当我们走进教室，面对一双双渴望的眼睛时，我们的心里才会踏实。为了学生，我们刻苦钻研教材，在探究教法学法的“大海”中游览；为了学生，我们在课堂中引进了新课改的新理念，引导、帮忙学生学习。一年多来，年级组各项工作蓬勃进展，教育教学质量稳步提高。稳定、进步，这是我们经常听到的表扬和嘉奖；团结、和谐，这是我们引以为骄傲的集体。

我们的教师，用高尚的师德，真诚的师爱塑造了学生的灵魂；用丰富的学问和技能，制服了学生的心；用得体的言行感化了学生的行为。教师，这平凡而谦逊的叶，衬托出朵朵红花的娇艳和漂亮。

5、下学期思路立刻进入初三的学习了，初三是初中阶段的最终一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作规划精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，标准教学常规治理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体

教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生安康成长的教学理念，在治理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，进展学生共性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。

二年级年度工作总结2

开学以来，虽然新学期的学习任务繁重，但学生似乎还没有从漫长的暑假状态中调整过来。为了使学生能较快进入学习状态，在班会上我先和学生一起制定了班级的学习、劳动等工作规划，并催促每个人都遵守，并且留意加强学生的思想工作，随时帮忙学生克制学习上的困难，订正不良习惯。

进入二年级后，在课堂上相比于一年级我也进展了改革，让学生的主体地位得到充分表达。我大胆放手，但凡学生能说的，但凡学生能做的，能自己学会的，我都给他们充分的时间和空间去练习。通过小组合作学习不能完成的，我准时赐予点拨，真正让学生自己成为学生学习的组织者、合。比方：在教学《古诗两首》这一课时，在学生初读诗句之后，我没有立刻帮忙学生分析，而是让他们提出不明白的问题，学生纷纷提问：哪个朝代？为什么写这首诗？诗句的意思？我先让他们看自己搜集的资料，然后选择感兴趣的问题，小组争论，集中大家的`才智解决问题。在汇报沟通争论结果时，各个答案也都呈现出来了，课文重点、难点也就迎刃而解了。在课堂教学之后，我常常回味学生们解决问题的方法和精彩的答复，以及创新思维的缺乏之处等等，进展反思，每天实践一点，反思一点，使自己不断在反思中成长。

我班的学生大局部是曲师大教师的子女，在识字阅读上有着比大学外的孩子得天独厚的优势，大多孩子都喜爱阅读课外书，我鼓舞学生每天阅读课外书，《金色的小船》是我们这学期配套的语文读物，我布置学生每天一课，并标画出好词佳句，让学生养成积存词句的好习惯，而且也扩大了学生的学问面。

固然在教学工作当中，也存在一些缺乏之处，比方：语文园地里的口语交际，让学生制作秋游规划，有一大局部学生没能很好地完成，这有待以后多多实践和指导。

二年级年度工作总结3

一个学期以来，二（4）中队依据少先队大队的指导思想，开展各项有意义的中队活动，努力做到团队分散精神，落实素养教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素养育于活动中，使我中队形成一个团结向上、生动活泼的集体。

一、利用中队活动对每位队员进展思想道德教育

我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进展思想道德教育。如：为了培育学生的好行为、好习惯，我结合《小学生思想评价手册》，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培育学生集体精神，告知学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的体操竞赛，我在中队准时开展“人人争为班集体尽一份力”的活动。

二、坚持从爱入手启发教育队员

喜爱队员是一种强大的教育力气。特殊是对低年级的孩子来说力气更大，把自已爱的感情无保存地全心全意地倾注到每个队员的身上，用爱的感情去翻开他们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，鼓励他们的进取心，使他们健壮成长。

三、实行治理民主化、细致化

要使中队成为团结、活泼，具有良好学习气氛的整体，中队委员的作用是相当大的。开学初，采纳竞选的形式产生中队委员。要求每个想当中队委员的上讲台演讲自己怎样当好中队委员，随后采纳民主选举选出中队委员。然后对中队的.各个部位实行岗位责任制，就是中队中无论是大事还是小事，都有固定的人去管。都有人去治理，有人去做。充分发挥中队委员的带头作用，召开中队委员会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。使中队治理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。

三、注意安全教育

做好学生的安全教育工作。安全话题常挂嘴里，每天抽出几分钟进展安全教育，落实每天放学安全一句话。组织学生观看安全教育光盘，参加消防、地震疏散演练，并积极参加学校各项安全教育活动。做好节假日安全教育，教育学生遵守交通规章，留意防火、防盗等，留意人身安全，不到危急地带玩耍，不私自外出，严禁私自游泳，不购置小摊小贩出售的不洁食品。强调课间玩耍时不追逐，不打架，走廊、平台不做危急嬉戏，以免发生事故，把安全隐患毁灭在萌芽状态。

一学期来，我在中队工作各方面也取得了肯定的成绩。固然，在工作中也有一些缺乏，有待于以后提高和改良。我在新的学年中将会创新中求实，求实中创新，踏实工作、努力学习、奋勉进取，把中队工作做得更好。

二年级年度工作总结4

二年级的孩子并担当他们的班主任，没有与低年级小孩子沟通一沟通的阅历，内心的惊慌与压力可想而知、在经受了短暂的失意，忙乱，紧急与焦躁之后，我的心慢慢地平静了下来，由于我发觉有了这群漂亮，欢乐，活泼的花儿一样的孩子的相伴，我的生活欢乐了很多，他们因有了我这样的大朋友，可以在一起读书，学习，谈天，说地而欢乐无比。一时的茫然与失意烟消云散，他们是我身边的天使，那么真诚，心灵那么纯洁，眼睛那么清澈、有时他们一个转身的微笑，一次友好的点头，一张细心制作的贺卡都会令我的心感动不已、而我的一句真诚的鼓舞，一个适时的赞美，一次小小的嘉奖，都会让他们愉悦好久。我和这群孩子在一起，相互感受这欢乐，传递这欢乐，细数一年来的点点滴滴，真的有写不完的故事。

在班级治理方面：

一、制定要求，指导学生积极进展。

为帮忙孩子们顺当度过一升二的转折阶段，我和副班主任商议，依据二年级学生的特点，提出了一些详细的要求：

1、主动适应新环境，新生活，乐于和教师，同学交往，对人说话和气，会使用礼貌用语、第一大周完毕后要进展评比：看谁最顽强，谁交的朋友最多。

2、养成根本的学习习惯、上课之前做好课前预备，上课不做与学习无关的事情，会按教师的要求做作业。

3、每天多喝茶、勤洗手，比比看谁最讲卫生，学会主动整理自己的东西。

4、做到不任凭拿别人的东西，借东西要得到别人的同意，用完后准时归还。

5、把在学校学到的学问、本事讲给妈妈、爸爸听、把交往的新朋友介绍给家长，让他们和自己一起共享胜利的欢乐。

虽然这些措施很琐碎，但在刚入学那段时间，的确对孩子起到了很大的帮忙和指导作用、他们非常在乎教师说的每句话，会很努力地表现自己，生怕自己落后，努力地适应环境，适应生活，努力地学习，努力地遵守班规班纪，个个都显出“神气小学生”的样子。

二、带孩子在活动嬉戏中成长。

宠爱活动和嬉戏是儿童的天性、丰富好玩的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教育形式，是儿童熟悉世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段、对于二年级孩子而言更是如此。

1、刚入二年级，一切对于他们来说都是新奇的，他们对教师，同学及身边的环境较为生疏，为了消退他们的这种生疏感，我们安排了号多好玩的活动和嬉戏，让学生和教师一起玩，充分利用课间，课外活动时间，和他们一起学跳绳、学做播送体操，一起玩嬉戏，同读一本书、从而帮忙他们很快地适应环境，消退内心的孤独感。

三、开展“我真棒”常规评比活动。

他们对四周的环境越来越熟识，刚开头的生疏感与新颖感慢慢减退了，此时我们组织了“瞧，我真棒！”常规评比活动，可以说正是时候。我们从“关怀班级”“友爱同学”“仔细作业”“积极发言”“文明嬉戏”等方面组织学生开展专项评比，通过加分，贴星星、赠奖品等不同的方式鼓励学生做一名真正的“三好学生”在班上，从一些活动中我们看出一局部学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的典范作用，促进这些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们更快地更好地成长，我们开展了“一帮一”活动，相当优秀的一局部学生都能在学习和生活上帮忙一个同学，这样帮忙别人的同学明显地体验到了帮忙别人的欢乐，被帮忙的同学也感受到了自己慢慢地进步，小小的喜悦时常挂在他们的脸上。

四、关注孩子的奇怪心，关注他们的寻常时刻。

课外活动时间，我带着一群孩子在北院操场上活动，过了一会儿，我发觉好多孩子围在一起，蹲在篮球架下，他们一边指教导点，一边叽叽喳喳，奇怪心驱使我想去了解一下他们在做什么。当我走近一看，发觉他们正在观看一堆蚂蚁、那群蚂蚁扛着碎小的馍粒，攒足了劲，齐心协力往洞口搬呢、孩子们目不转睛地盯着，还不住地喊着“加油！”“加油！”我忍不住问：“他们在干嘛？”“搬运食物呢。”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢？”“他们很团结，看起来是兄弟姐妹。”铃声响了，他们不得不悻悻离开。过了两天，一个孩子跑过开对我说：“教师，你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的学问，我给大家读读吧。”通过他的读，孩子们明白了许多，一时对他欣赏不已。我适时地问：“你们看了，听了之后有什么想法吗？能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来？”孩子们的劲头可足了，次日，一篇篇佳作便呈现在眼前、我快乐地合不拢嘴。

从这件事我明白了，只有孩子们对四周事物有肯定的奇怪心之后，他们才会探究，去观看，而这些学问的积存则会促使他们奇怪心的进展，所以在爱护，重视孩子的奇怪心的同时，还要时加以引导启发。

孩子的心思其实也是很敏锐的，他们在特定的年龄阶段下，有着不同的”奇怪心理，我们要与孩子为伍，真正融入到孩子中间，做他们的朋友，了解他们的心思，走进他们的内心世界，用孩童般的眼光和他们一起感悟生活，享受美妙的一切，这样我们的班级工作才会做得越来越好！

在语文教学方面：

一、备好课，积极听课。

教小孩子听课，学习与大孩子相比，真是差异太大了、他们的自制力比拟差，学习的主动性还没有形成，大多数孩子都得靠教师在课堂上急躁启发和细心引导，另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣，引起他们的留意力的集中。这些都需要我们去仔细备好每节课，细心设计好每个环节，让孩子们感觉到听课是乐事，趣事。因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向，做一些卡通图片，精致的词卡，还要考虑在解决某个问题或疑难的时候，应当怎样引导和过度，怎样启发他们，这样都是备课时预设的问题，也是备好课的重要环。听课也是为备课积存丰富素材的重要途径。我除了听学校安排的公开课之外，还常常向组内的教师请教听他们的课，向他们虚心学习。

二、上好“口语交际”课。

“口语交际”是我们学校的特色课，也是书本上的一项重要的教学内容、整个学期，我注意培育孩子们的说话力量，进而慢慢地让他们由说到写，长期下来，他们敢说了，会说了，说话有条理了，有思想了，他们能够有挨次地并且有条理地表达自己的想法了、

三、让孩子们欢乐阅读。

自从教室里的“图书角”办成以后，同学们可乐了，他们甚至快乐地嚷道：“教师我们可有书看了。”我纳闷了，我们哪一节不是在看书，我们哪一节不是在和书交谈？哦，我懂了，原来他们把课外当成了课内必需完成的任务。而课外书只是他们课外的兴趣与爱好。而让我们在认真地看二年级的课本，不仅有“文”还有“图”。是我把书页上那么多漂亮的图画“视而不见”才导致了孩子们这样的感慨了吗？我抓紧转变了方式，上课不仅让他们“听文”“学文”还要“看图”“说图”，“图”和“文”静静地有机地结合了起来，他们的阅读量更大了，他们每天都在欢乐地阅读。

在工作中，或许我还存在着很多需要改良的地方，我会虚心向别人学习，争取把各项工作都做好。

二年级年度工作总结5

本学期由于学校领导的信任，我担当八年级（2）班的班主任工作。通过一年多的工作实践，收获了许多，有喜悦，有挫折，有阅历也有教训。最深的体会就是，在艰辛的负出的同时，能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。也清晰的熟悉到，要当好一个班的班主任确实不简单。在这一个学期里，我针对八年（2）班的实际状况，仔细的做了以下工作：

从这学期开学起，我就确立了一个目标在坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作的前提下。使二班的学习成绩更上一个新台阶，假如要想搞好学习成绩，首先必需做好两件事，一是提高学生的学习兴趣和自信念，二是治理好班级纪律，给学生制造一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点，于是我打算从以下这些方面入手：

首先，我在班级中推行了“班级德育评分制”，把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进展综合评分，在双周的最终一天进展评比，评出四位“班级之星”，并赐予相应的嘉奖，同时评出若干相对而言表现稍差的同学，赐予相应的教育和惩处，自从实行这项评比后，班级的大小工作都处理得井井有条，在这一个月里，班级评分在学校的日常评分名列前茅，学生的纪律性也大大增加了，班级日常纪律也上了一个新台阶，在我班任教的任课教师普遍反映一班的课好上，学生听话，纪律性强。光有纪律不行，纪律只是为更好的学习制造前提条件，所以我时刻提示自己，必需要把学生的学习成绩提上来，所以这学期我打算从自我做起，下决心做学生的真心朋友，时刻提示自己不要对学生任凭发脾气，常常下班亲自了解、解决学生的.各方面实际困难，时时刻刻、随时随地的鼓舞学生搞好学习，提高自信，并利用课下和班会时间常常强调学习的重要性，让学生明确学习目的，对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学准时进展教育，帮忙他们找缘由，准时解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了，还得提高他们的学习兴趣，所以我从开学就召集班干部开了一个会，制订了全期的活动规划，寓学于乐，让学生有充分的施展才华和表现的时机，同时在班级内开展互帮互助的活动，让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。

固然，任何的班级工作都要以学校的指示为大方向，本学期，我带着八年二班的全体同学仔细按时完成学校布置的各项任务。从一开头我就非常重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的教师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意通过活动增加班级分散力。例如，我积极发动和指导学生参与跳绳竞赛，和篮球体操竞赛。而且都取得了特别好的成绩，两项都获得了一等奖，但最重要的是通过这两次活动加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐形成。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的时机，适时地对学生进展“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期黑板报，让学生承受爱的教育；使班风得到进一步加强。

针对班上突出的几个淘气学生，如：沈壮、杜平、荣云鹏、白岩等，这学期我更加亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题准时找到他们，急躁地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，也使控辍保学工作取得了肯定成效。

总之，一年的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。盼望在以后的工作中连续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

二年级年度工作总结6

我二年级数学教研组由6位教师组成，形成了一个团结和谐、积极向上的团队。本学期来，我组全体教师以教育处学期工作规划为指导，以整体推动素养教育为目标、以课堂教学改革为重点，教学中充分表达“新课程、新标准、新教法”，树立“进展为本”的教育理念，并在实践中不断地探讨、反思和沟通，充分发挥集体才智、互帮互助，积极开展教研活动，以教研促课改，让教师们共同成长，全面提高本组教师的教育教学水平和教研力量。在全体数学教师的共同努力下，很好地完成了既定的各项工作，并取得了肯定的成绩。现将本学期教研工作总结如下：

一、本期所做的工作：

1、加强理论学习，提高教师素养

我组全体教师根据学校的工作安排，借着教研组这个舞台，不断地学习理论学问，提高自己的理论水平，并用教学理论指导教学实践，仔细撰写教后反思，使自己的业务力量得到加强，从而不断提升自己的数学素养，同时，结合学校的创先争优工作精神，教师们坚持书写工作日记，坚持总结反思，以保证后面的教学能顺当进展。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

2、改良教学手段，提高课堂效率

课堂上，我们重根底、抓落实，积极调动学生学习兴趣，注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生思维的严谨性及规律性,使学生真正成为学习的主体，保证每一节课的质量，实实在在向课堂教学要质量。

3、抓好常规工作，标准教师教学

常规治理是保证教学质量的关键。要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态，教学常规治理必需放在第一位。我们组在按规划做好本组工作以外，积极协作学校教育处，做了以下工作：

（1）狠抓备课。备好课是上好课的前提，教师们都明白：有备而来，才能真正上好每一节课。在备课中,我们仔细讨论教材，力求精确把握重难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点、强调重点。

（2）标准作业布置和批改，作业布置力求让练习更具有操作性和有用性；仔细准时批好每一本作业，准时了解学生的学习状况，并有针对性的对学生进展辅导，保证数学学问的“关联性”。

（3）按规划有序地进展各单元考察，并仔细进展质量分析、针对性地查漏补缺，有效、有步骤地落实教学常规。

4、开展教研活动，促进素养提高

（1）加强教材学习

开学初，我组教师利用教研活动时间，仔细组织学习教材和大纲，全面把握本册教材的重难点，并制定出年级教研工作规划，同时结合各班实际状况，制定出各班级教学工作规划，为后续的教学作好充分的预备。

（2）开展教学讨论

我们利用一切教研活动的时机，屡次组织教师集体备课，研讨教学疑难，并且，每次研讨都有一个中心发言人。在活动中，组内教师仔细分析教材、争论教法、取长补短，为大家供应了很好的学习时机。

（3）随机教研为教师解惑、为教学添彩

除集体备课的专题研讨外，平常对课堂中消失的问题，我们在组里还进展随机、准时的争论。贴近教师教学实际的随机研讨，积极思索找寻的解决方法与对策，既为自己解惑又为教学添彩。

在教学之余，我们还积极为我组青年教师姚小娟的赛课试讲《分数的初步熟悉》作屡次深入沟通和探讨。教师们深刻体会到集体的`才智是无穷的，团结的力气是宏大的。在这个团结向上、积极奋进的小家庭中，大家齐心协力，不断进取，共同进步。

二、存在问题：

1、教师们工作上胆子不够大、闭关自守，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做得不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。

2、本组教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，课堂上新的课程理念表达仍显较薄弱，导致学生学问学得死、学不透、学不牢。

4、局部有阅历的教师较为保守，不大情愿将自己的阅历与大家共享，这难免又让教研活动有时流于形式。

三、今后改良的方向：

1、解放思想，放下包袱，站稳立足点，大胆、细致地开展教研工作。

2、充分利用现代教育技术，结合教学实践，实现教育技术和教学方法的最优化整合，较好提高教学效果。

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3、在听课和评课中，采纳每次评课由一位教师做为主评、其他教师做辅评的形式，以提高评课的力量。

4、关注学科教学的进展态势，查找理论和实践的结合点，组织教师刻苦讨论、精通教学业务，加强理论学问学习，努力提高素养。

5、请有阅历的教师作专题沟通，让大家能阅历共享，共同成长。

一份耕耘，一份收获，我组教师将一如既往，再接再励，力争工作再上一个新台阶。

二年级年度工作总结7

一转瞬，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

一、狠抓根底学问和技能

本学期为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的力量。

二、敏捷处理教学方法

依据新课程改革的精神，学生的.学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习根底较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们教师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展学问视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握。

二年级年度工作总结8

本学期我担当二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素养，促进学生全面进展，做了下面几点工作：

一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为标准》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“共享奥运”等主题班队活动，增加学生的安全意识，激发学生的爱国热忱。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极协作学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。

培育学生遵守纪律的”习惯。

本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要教师教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。

培育学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。

现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了学生口头表达的力量。

建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。

经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，常常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，准时交换意见，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，准时订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校的学生标准了。

我今后还要连续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。

二年级年度工作总结9

时间飞逝，岁月如梭，一个学期的班主任工作就要完毕了，班主任的工作是琐碎的，简单的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。现对本学期做个工作总结。

本学期由我带二（3）班班主任，由于我从一年级始终担当这个班的数学教学，因此对于这个班的状况还是比拟熟识的，本班共有35人。他们是一群活泼得意又朝气蓬勃的好孩子，学习上仔细努力，积极进取。但是局部学生在纪律方面，不够自觉喜爱说小话；卫生方面，不留意个人卫生个别学生喜爱在地上玩。针对以上问题，我从以下几个方面进展了治理，并取得了肯定的效果。

一、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比拟喜爱竞赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的黑板报中贴了竞赛表，谁表现的好，我就再表上贴贴。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯制造好的气氛。

二、培育小干部，进展孩子的力量

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建立一个良好的`班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。

我们二（3）班的包干区卫生清扫任务是三楼至四楼。为此，我安排了一队同学一天清扫两次，并选一个力量较强的学生当组长，清扫好之后，组长对整个楼梯进展检查。不合格的重做，这样有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及力量相对较好的学生)。我让每个小组长监视其他3名学生。，这样组长可以很便利地监视其他3名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。

三、与搭班教师合作

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课教师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课教师对孩子的教育也很有阅历，协作教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课教师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。

四、做好后进生工作

仔细做好个别教育。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不行能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，。对于他们，我在思想上不卑视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想熟悉，增加他们的自信念和自尊心。除了对后进生进展个别教育，优等生也要做。有些优等生简单产生傲慢自满的心情，自认为成绩好，简单放松思想品德方面的要求或是无视文体方面的教育。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境地。

总之，在这一学期中，虽然班级治理取得了肯定的效果，但是还有很多缺乏。在今后的工作中，我会多向优秀班级学习，取他人之长，补自己之短，努力将班级治理工作做的更好。

二年级年度工作总结10

自1998年参与工作以来，我已在班主任这一岗位上奋战了十二年。多少次早出晚归，多少次酸甜苦辣。我将自己全部的热忱、心血和才智都融入到了我所深爱的这份工作中。十余年的工作实践使我意识到，班主任的工作繁杂辛苦，责任重大，不仅需要满腔的热忱、非凡的急躁、爱心和恒心，还需要班主任理论结合实践，充分发挥自己的教育才智，呈现自己的教育艺术。

我常年担当小学低年级的班主任工作，面对的是一群天真活泼得意的小孩子。他们的心灵如同一张张雪白无瑕的白纸，需要我们细心地呵护。怎样让这些孩子在班集体里欢乐地学习、安康地成长呢？我是这样做的：

一、了解班级的状况，拉近师生的距离。

每接到一个新班，我都会给家长发一张问卷，了解学生自身的状况和学生的家庭状况。在问卷调查的根底上，我会针对个别特别的学生进展有针对性的谈话，并与家长联系沟通，做到对班级整体状况有个大致地了解。另外，留心观看学生在课堂上的表现，对学生更进一步的深入了解。在开学的第一周，我对人入座，专心记住学生的名字。让学生感受到教师的关注，从而拉近师生之间的距离，让学生更愿意承受班主任的教导。

二、树立班级是我家、我是班级小仆人的意识。

每接手一个新班，我会与学生交心：孩子们，在你们家里，你和爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹组成了一个小家庭。现在来到学校，来到班级里，教师和你们每天都要在一起学习、玩耍，我们就组成了一个大家庭。教师就是这个大家庭的家长，你们就是这个家庭的孩子们。要想让我们这个大家庭温馨、和谐，就需要你们把班级当成自己的家，做班级的小仆人，时刻为班级着想，为班级效劳。

1、共同制定班规

为了让孩子们在“家”的温馨中欢乐地成长，养成良好的习惯，我和同学们一起制定了班规。从纪律、学习、卫生、安全等方面制定具体的制度，张贴在墙上，时常领着孩子们学习，让大家牢记班规，时刻按班规办事。严格而细致的班规，促使孩子们早日养成良好的行为习惯，为良好的班风的建立奠定了根底。

2、班级进展靠大家

在班级治理中，我提出了“人人有事干，事事有人管”的口号，调动学生的积极性，让全体学生都踊跃地参与到班集体的治理当中。依据学生爱表现、爱治理他人、积极向上的心理特点，我把班里的大小事务一一进展了分类，采纳自我推举的方法，让生自聘职务。学生的积极性很高。为了防止有些学生消失不仔细负责的现象，我交给其他的孩子一项任务特地负责监视他们，发觉不良的现象就要给他指出来，令其改正。在每周的班会上，我会对上周的状况进展总结，对责任心强做得好的干部赐予表扬和嘉奖，对不称职的干部急躁指导帮忙，给他们一次时机，如还不称职，就会被撤职。这样，人人有权，人人有责，相互监视，相互协调，学生的仆人翁意识得到了充分的表达，班集体的分散力更坚固了。每天，班级的日常工作有条不紊地进展着，作为班主任的我也感到了从未有过的轻松拘束。

三、用爱心点燃学生心灵的火花

在班级体这个大家庭里，作为家长的我始终关怀着每一位孩子的成长。我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。教师，特殊是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应当洋溢着真诚无私的爱。

课堂上，我把鼓舞的话语，赞许的目光，亲切的微笑传递给每一位学生，让他们知道：在教师眼里没有学不好的学生。我常常用“教师不要求你是最聪慧的，但盼望你是最努力、最大胆的这句话来鼓励学生。课堂上高举的小手，精彩的答复，让我知道了，孩子们爱上了学习，爱上了语文。每位学生都在这布满爱的课堂里学得欢乐、学有所获。让我最感到欣慰的是我班的某某同学。刚上一年级时，我就发觉他特殊的不爱说话，大家纷纷上台进展自我介绍，可他坐在座位上就是不动。你问他为什么，他根本不理你。这孩子怎么啦？通过与家长沟通沟通，我才知道孩子从小在农村爷爷奶奶家长大，老人每天忙着在地里干活，很少与他沟通，孩子变得比拟内向、大方，表达力量也很差。不愿与别人沟通，只和家里人说话。了解状况后，我就时刻地关注他。课堂上，我会把简洁的问题留给他，可是他依旧坐在座位上不吭声。我站在他跟前，用鼓舞的话语和目光与他沟通，低声说：“某某，你行的，英勇点，你是个小男子汉。”在急躁的等待中，他最终站了起来。可张了张嘴，没出声。我小声地把答案说给他听，他鼓了鼓劲，最终张开口了，可是声音仍旧很低，说得结结巴巴的。我用赞许的目光请他坐下，领先鼓起了掌。同学们也心领神会地鼓起掌来，我看到他害羞地笑了。就这样，一次次地提问，一次次地鼓舞，这孩子变得开朗了。能够大大方方地站起来回答下列问题。虽然学习上很吃力，但是特别地努力。在班会上，评比进步最大的同学时，大家全都选他，当我把奖品发给他时，他快乐地笑了。后来，听他妈妈说，孩子回到家里很是兴奋，拿着奖品爱不释手。从今，孩子每天都在不断地进步，每天都给教师和家长带来惊喜。这件事使我感悟到：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的技巧与策略，更是一种宏大的情感。

四、正确的运用批判与惩处等手段

表扬与嘉奖是我们每位教师特殊擅长的手段，那么面对犯了错误的学生，我们又该如何批判教育，才能令他愉悦承受呢？

记得我刚当班主任时，直性子，火气大，劈头盖脸的把学生批判了一顿，不但没到达效果，还事得其反，学生虽然外表上服气了，可心里并不服气。后来我阅读了特级教师魏书生的《班主任工作漫谈》，受到了很大的启发。批判教育学生也是要讲究方法的。学生究竟是小孩子，他们都爱听教师的表扬，不情愿承受批判。假如我们在苦口的良药上包一层糖衣，让忠言顺着耳朵听，学生会更乐于承受，这样才能起到最正确教育效果。给我印象最深的是我班的男孩某某他性格倔强，爱冲动。有一次，他与班里的一名男孩发生了冲突，他就动手打了该男孩。学生告他的状，他一副委屈的样子，说：“谁让他先说我的。”我给他讲道理，批判教育他，他根本听不进去，始终认为自己没错，还对我产生了抵触心情。了解了他的共性后，我留心观看他，发觉他特殊爱劳动。我就把擦黑板这项任务交给了他。他也仔细负责地干着。于是我趁机在班里大力表扬他，说：“你看，某某多爱劳动，多关怀班集体呀，每天帮教师把黑板擦得干洁净净。大家也要向他学习，多为集体效劳。我这么一夸，他心里美滋滋的.，对我的抵触心情也消了。后来他又犯了类似的错误。我先给他戴高帽子，说：“教师知道你是个和善的好孩子，动手打人并不是你想做的，对吗？”他点了点头。我又接着说：“先做错事的是那个同学，他不应当那样说你。”他又点了点头。我连续说：“但你想过没有，原来做错事的是他，你有理，教师应当站在你这边，批判他，可你这么一动手，不也犯错误了吗？不管是什么缘由，打人始终是不对的。”他好像明白过来，低下了头。从那以后，这个孩子不再犯同样的错误了。

对于那些常常违反纪律的同学，该怎么办呢？我认为必需赐予肯定的惩处。让他在惩处中熟悉到自己的错误，改正错误。受魏书生教师的影响，我尝试采纳了这样一种惩处方式。

对爱说小话的同学，罚他给大家背一首诗或背一篇课文;对于给班级抹黑的同学，罚他为班级做一件好事;对于违反纪律比拟严峻的同学，罚他写一篇日记，把事情的经过以及自己所犯的错误写清晰，反思要深刻。这种惩罚方式学生在心理上还是很简单承受的，也起到了肯定的效果。

一分耕耘，一分收获。在我班师生的共同努力下，我所教班级班风正、学风浓，教学成绩屡次名列年级第一，我也得到了家长的认可。我本人屡次获得教学成绩优秀奖，屡次被评为校优秀教师、安全工作先进个人，屡次获得写字竞赛优秀辅导奖，在河南省少年儿童书信竞赛中，荣获优秀教师辅导奖，在河南省“爱我中华”学问竞赛中，荣获优秀辅导奖，在表彰“延信杯”“做一个有道德的人”征文活动中获优秀辅导教师奖。

我深知：这些成绩的取得来之不易，分散了我和学生多少的血汗!今后要想在学生治理、学生教育方面做出更好的成绩，我还有很长的路要走。但我信任：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心播种，用才智耕耘，不断学习科学的治理方法，不断创新，就肯定能取得更好的成绩。

二年级年度工作总结11

本学期我连续担当二年乙班的语文教师。在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经受，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾听学生的心声，以便发觉问题，准时解决；利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和教师一起探讨一下教学中的问题；作业做到准时布置，准时批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：

1、一般学习习惯的培育。

首先是对学生进展课前预备的训练。组织班干部要求铃声一响，就去把同学叫回来，预备学习用具上课，训练学生知道上课与下课的区分。其次是进展详细的学习行为的训练。如训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握举手姿态（举左手，不能碰撞桌子而发出响声）。当学生上课精神不集中时，就教学生念儿歌来学习指导：小小手，放平平，昂仰头，挺挺胸。其三，留意良好习惯形成后的稳固。其四，教学生书写时，不仅要教握笔、运笔还要教正确的笔顺，看书、写字的姿态。由于学生对技能的学习简单遗忘，因此反复抓，抓反复，我在这一阶段，多以竞赛、竞争夺奖等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时的提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好的习惯。人人都有良好习惯，班风班貌自然得以进展。

2、预习习惯的养成。

开学初，我要求学生每学课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画诞生字。②给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。

3、课堂学习习惯的养成。

要求：①每人在课堂上至少要举一次手。②对于教师提出的问题要积极开动脑筋。③回答下列问题声音要洪亮。

4、学会课文朗读的一般技巧。

在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至告知学生在哪应当停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学生唱读，就会立刻叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，首先让学生深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能精确地把握作品的`情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。第三，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避开漏字、添字、错字的现象发生。

5、加强学生的背诵量。

背诵可以帮忙学生加深对课文的理解，提高阅读力量，熬炼记忆力；还可以帮忙学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培育和提高作文力量。本班每位学生共背9课文，5首古诗。检查方式有两种：一是家长签名检查；二是教师组织同桌之间检查。

6、培育学生的说话、写作力量。

鼓舞学生利用课余时间看有益的课外书，每天坚持写日记，摘抄好词、好句、如段。

回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。我在教育书籍教育专著看得较少；个人的业务水平还需不断加强与提升；课题试验讨论不够深入，理论依据缺乏；学生的写字力量有待于加强。这些问题本人在以后的教学工作中将努力做得更加抱负些。

二年级年度工作总结12

本学期我担当二年级二班的班主任及本班的语文教学，在积存了一些令人兴奋的工作阅历的同时，也有些许缺乏，现将本期工作总结如下：

一．教学方面。

1.教会学生善倾听

开学初，发觉班里有一半左右的学生没有擅长倾听的好习惯，课堂留意力不集中，我就在教孩子如何倾听方面下了一番功夫，i并采纳了多鼓舞，多引导的方法，引入了正常轨道。现在学生的”听讲留意力集中了，学习态度端正了，学习效果也更明显了。

2.勤实践，多积存。

除了教会学生学会课本上的学问以外，我更注意让学生学以致用。依据学生爱听故事的特点，评比故事大王，还让学生参与我是父母小帮手，我有一双小巧手，我是小小朗读家，我是小小书法家等实践活动。学生参加的积极性高，也积存了丰富的学习阅历。

3．抓好培优扶困工作

培优重在树典范，扶困重在多表扬，使优生更优，使学困生有信念，爱学习，别人一遍能学会的，我就学五遍，不放弃，不灰心。

4.抓养成习惯，促整体提高。

学生在听讲，写作业，小组争论，回答下列问题等方面，养成了良好的习惯，班中形成了深厚的学习气氛，比学赶帮超，整体学习水平有了很大程度的提高，下学期将连续坚持。

二．班级治理

做到有效治理，理清思路，明确要求。抓落实善发觉。

1.上好兴华第一课

开学初，我先尽快记住每位学生的名字，重点培育四位班干部，为形成良好的班风学风打好根底。并让学生互认姓名，看谁交的朋友多。使学生尽快融入集体中。

2.树典范学典范

开好主题班会，用学生中的先进事例进展思想教育，这些事例看得见，摸得着，学生感觉很亲切。学起来更简单一些，也更具说服力。对集体中不良现象，擅长抓住苗头，准时进展教育。激发学生的上进心，共同向典范学习。

3.活动中张扬共性

学校活动丰富多彩，孩子们都情愿积极参与，我都多给他们展现的时机。每次选择的活动名单都不重复，时机均等，公正合理。在教师节演讲、欢歌颂祖国、校园运动会、小学生守则学问竞猜等活动中，我们班名列前茅，获得了奖状鼓舞了士气。

4.关爱学生做好家校沟通

冬每天气枯燥，我们一方面提示孩子多喝开水，另一方面催促有药的学生准时服药。有状况准时和家进步行沟通，把暖和送给孩子，使家长放心，满足。

一个学期的工作完毕了，其中，酸甜苦辣样样俱全，不管工作再苦再累，只要为了孩子的成长，教师的付出都是值得。信任新学期中扬长避短，发扬团结互助，爱岗敬业的精神，我们班级的工作肯定会越做越好。

二年级年度工作总结13

接手二（3）班已经一个整年了。这一年来，我付出了许多，得到了许多，同时也体会到班主任工作的艰辛。现在静下心来，好好地予以总结。

一、班级根本状况

我班现有学生60人，详细变化是：学期初王永恒同学转回占才小学就读，新转入甘浩文、刘浏、汪文垚三位同学。其中男同学34人，女同学26人。

本班级学生大多数是爱学习的，能够仔细地对待学习，学习效果良好。但也存在着如下几类问题：在学习方面，陈子平、陈子安、周石敏、文学、程凯文、程先林等几位同学学习习惯，上课听讲不仔细，时常有扰乱课堂秩序的事情发生，且作业不能准时完成，测试成绩不抱负，是造成我班平均成绩与其他班级有所差距的最大缘由；在卫生习惯方面，吴欣怡，戴宇坤，王进，张昊冬等同学，不能做到常常洗手，不能爱惜自己的书包和课本及作业本，有顺手扔垃圾的习惯；在性格方面，程弘宇、余晨、李汉雄、汪文垚、张玮琳、王可可等同学过于懒散，学习不能全力以赴，有时不能和同学和谐相处。

固然，我也得夸一夸班上的同学：在学习方面，章怡萱、叶科成、方雨航、付建宇、孔紫琴、刘琳、吴玉琪、周宇晴等为数众多的同学，能够自觉主动地学习，学习效果良好，在兴趣爱好方面，张海祯、余旺龙、程正翔热爱书法，邱天、徐文杰、冯小语是小小书法家，吴欣怡是多面手，学习了钢琴，还是个小小作家。最要说的是潘宇科同学，他学习态度端正，各方面都表现良好，是我们班最优秀的同学之一。

二、本学期工作总结

本学期，我们在开展正常的教学活动的同学，积极参加学校进行的各项活动。

1，首先是选派选手参加了校教育处进行的数学学科竞赛，参赛同学大多取得了名次。另外我班同学积极参加上饶市小学生数学日记竞赛，潘宇科、程正翔、吴欣怡、黄芊慧、童志龙、张海祯等同学积极撰写数学小日记。目前作品已送交举办单位评比。，

2，我班同学充分利用读书课和早读课，诵读经典诗词和优秀文学作品。在校德育处的”古诗词背诵抽查中，我班同学诗词背诵状况获得了检查教师的确定。

3，我利用手中的相机，随时将同学们日常生活中的精彩时刻拍摄下来，并且用手指敲击出一个个鲜活的字，然后把它们发送到班级博客中，既给同学们的生活留下一抹印记，也沟通了我们师生及生生之间的情感。

在今年的庆六一活动中，我班潘宇科、付建宇、吴玉琪、徐文杰、叶科成、章怡4，萱等六位同学获得了“新三好学生”荣誉称号。表彰大会之后，我们班开展了精彩的游园活动，让同学们度过了一个难忘的六一节。

5，本学期胜利召开了两次家长会，取得了班上绝大多数同学家长对于班级工作的认可与支持。

三、班级治理工作中存在的问题：

第一，教十七年，绝大多数年份都担当或者兼任班主任工作，但治理像现在这样人数众多的班级还是首次，应当说老阅历遇到了新状况，常常遇到行不通的时候。比方我班淘气捣蛋的同学众多绝大多数为新转入学生，所以常常在课堂教学中消失意外大事。而我的性格过于急躁，不能冷静地思索处理问题的方法，导致不能准时地化解危机，从而影响了正常的教学秩序。

其次，没有建立一支高素养的班干部队伍。虽然我采纳了班长值周制度，选举了五位在学习上成绩优异，平常表现也良好的同学充任班长，轮番治理班级。但这几位同学自我约束力量虽强，却不能很好的与班级其他同学沟通，从而带着全班同学共同进步。再就是班上卫生清扫工作，也没有做好，劳动委员虽然每天将值日表填写完整，但却不能监视他们劳动，我也没能准时对没做值日的同学进展惩办，所以班级卫生状况不够抱负。

第三，对班级学生爱惜公物的教育还需加强。我班教室简陋，门窗破旧，但课桌凳还算坚固。可本学期我虽然利用课余时间，将其中几张凳子进展了简易修理，可还是有两张凳子已经破损得不能修理了。另外，治理教室门上的钥匙的同学不够负责任，将钥匙掉落。目前已更换了四五把锁了。

还有其他的问题，不再一一排列。

四、今后工作的方向

一，培育一支高素养的班干部队伍。要选举那些既能约束自己，也能给其他同学做出好典范的同学担当班级干部。要在班干部会议上对班级干部进展培训，要赐予手把手的教授，然后赐予充分的信任，放手让他们进展治理。

二，对于班上后进学生，要赐予更多的关注。要充分发动班上优秀同学站在班主任身边，帮忙班主任教师对这些同学进展教育和引导。对于顽固不化的同学，要适当进展惩处！

三，要放下身架子，虚心向学校里有着丰富班主任治理阅历的教师学习，并能消化汲取，合理运用到自己班级的日常治理中去。

二年级年度工作总结14

二年级有学生423人，21名教师。本学年，我们每位教师能立足本职工作，齐心协力，同舟共济，为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。

一、教育教学。

教学是学校教育的主要工作，我们二年级的21位教师仔细负责，从课堂教学入手，备好课，上好课，做到教学“五仔细”。低年级是学生学习兴趣的形成期，我们教师重视培育学生良好的学习习惯，采纳多种形式提高学生的学习兴趣，从转变学生的不良学习习惯开头，教育后进生方面，从教学生学会写除号开头，从教育学生仔细完成作业开头，每天对学生严格要求，在教师急躁辅导下，后进学生的学习成绩慢慢有了提高，在期末考试中，二年级的十个班语文、数学的成绩差距不大，这与每位教师的尽职尽责是分不开的”。

二、班级治理。

教育以德为首。德育工作是搞好其他工作的重要根底。我们二年级的十位班主任教师高度重视德育工作，积极创立安康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们能依据学校德育处的要求，切实做好班级治理工作，早读课、大课间活动、上学、放学都能做到整齐有序，通过加强巡课、沟通班级治理阅历，以及全年级教师不计个人得失的付出，二年级组学生渐渐形成了良好的行为习惯。

三、注意学生素养进展。

低年级学生活泼得意，在做好教育教学工作的同时，我们还依据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的课外活动，提高了学生的综合素养。妇女节到了，组织孩子们为妈妈、奶奶做一件事，送上一份真诚的祝愿；5月份，我们结合“母亲节”开展了感恩教育活动，让学生学会感谢父母，孝敬长辈，感谢师长，努力学习，感谢社会，从小学好本事，长大回报社会；“六一”儿童节到了，我们组的教师团结一心，排练了歌伴舞《千字文》，十位班主任教师仔细选择队员，组织排练，在教师的共同努力下，我们二年级的节目获得了三等奖，更重要的是让学生得到了展现，让他们更爱自己的学校，更敬重自己的教师，更享受在