2023-2024学年湖南省湘西州小学语文六年级期末通关考试题_第1页
2023-2024学年湖南省湘西州小学语文六年级期末通关考试题_第2页
2023-2024学年湖南省湘西州小学语文六年级期末通关考试题_第3页
2023-2024学年湖南省湘西州小学语文六年级期末通关考试题_第4页
2023-2024学年湖南省湘西州小学语文六年级期末通关考试题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读拼音,写词语。

(1)rìkòu(

)在侵华战争中zhìzào()了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chóuhèn()让中国人民反抗的心fèiténɡ(

)起来了。

(2)只有不畏艰险奋勇pāndēng()的人,才有希望达到光辉的顶点。

(3)那盛开的荷花挺着碧绿的茎,像一位亭亭玉立的少女tiàowàng()着远方。

(4)游行队伍从大街小巷huìjí()到天安门广场。二、选择题2、下列词语中,加点字的读音有误的一项是()A.移舟泊(bó)烟渚B.卷(juǎn)地风来忽吹散(sàn)C.清风半夜鸣蝉(chán)D.路转溪桥忽见(jiàn)3、下列句子中加点成语运用恰当的一项是(

)A.饱经风霜的同学们从学农基地回到学校。B.黄山巧夺天工的自然风光令人赞叹。C.这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。D.爷爷忐忑不安地擦拭着这个珍贵的青花瓷盘。4、下列词语中,错别字最多的一项是()A.游手好闲

振奋人心余音绕粱

天崖海角B.落荒而逃

一帆风顺众志成诚

朴实教厚C.鱼贯而入

悬梁刺股赴汤蹈火

精兵简政D.满不在乎

再接再励斗志昂杨

金榜提名5、下列说法错误的是(

)A.《腊八粥》主要写“等粥”和“喝粥”两件事,其中“等粥”的过程写得比较详细,“喝粥”写得比较简略。B.写作品梗概,一般要经历三个步骤:读懂内容、把握脉络一筛选概括、合并成段一锤炼语言,连贯表达。C.《那个星期天》更多地将情感融入具体的人、事或景物中,在叙述中自然而然地流露。D.《汤姆·索亚历险记》的作者是英国作家马克·吐温。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、根据语境,用“凄”字组成不同的词语填入下列句中的括号内。(不可重复)

(

)的夜晚,鲁滨逊听着风声拍打着海岸他感到一片(

)。他抬头看了看(

)的月光,想到自己(

)的处境,不禁(

)泪下。7、按要求填空。

1.课文原句:这种境界,既_______________,又______________,________________,又想坐下________________。在这境界里,连骏马和大牛都有时候_____________,好像回味着________________。

2.诗人喜欢展开想象来表达心境:“移舟泊烟渚,______________”写出了__________(作者)远离家乡的孤寂、愁苦:“_______________,_______________”表现了辛弃疾夜行黄沙道中联想到丰收时内心的轻松愉悦。

3.曹植的“捐躯赴国难,_________”,陆游的“__________,”让我们看到了仁人志士对“爱国”一词所做的简单而又精辟的诠释。

4.阅读,是生命最美的姿态。通过前四单元的学习,我们认识了__________的老支书,__________的草原人民,____________的桑娜,__________的邱少云。(填四字词语)8、变换句式,意思不变。

我多么得意啊!

___________________9、课内阅读。《北京的春节》节选元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳。可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多……孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。1.联系上下文理解词语。

火炽:____________________

悬灯结彩:__________________

2.用简短的语句概括所选文段的主要内容。

_________________________________

3.“春节的又一个高潮到了”,这句话你是怎么理解的?

___________________________________

4.“这的确是美好快乐的日子”中的“的确”能否去掉?为什么?

_____________________________________10、阅读理解在那颗星子下学校规定,除了周六晚上,学生们不许看电影。老师们要以身作则,所以我每次大摇大摆屡屡犯规,都没有被当场逮住。英语学期考试前夕,是星期天晚上,我串通了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望,一望望见了我们的英语老师林老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好看,她身后的那位男老师(毫无根据地,我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。电影还没散场,我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋”或者由于考试的威胁,或者受到良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇,学吹一支电影里的小曲。在那一瞬间,我觉得她一定感到很歉疚。为了寻找一条理由,她挽起男朋友的手,走入人流中。第二天我一觉醒来,天已大亮。外婆舍不得开电灯,守着一盏捻小了的油灯打瞌睡,却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼,只好一路长跑,幸好离上课时间还有10分钟。翻开书,像在最拥挤的中山路上骑自行车,脑子立即作出判断,哪儿人多,哪儿有空档可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点,然后背单词。上课铃响了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。“起立!”“坐下。”赶快,再背一个。老师讲话都没听见,全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。考卷发下来,我发疯似的赶忙写,趁刚才从书上复印到脑子里的字母还新鲜,像撵活泼的鸭群一样把它们全撵到纸上去。这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多,停留的时间似乎格外长。以致我和她,说不准谁先抗不住,就那样背过气去。成绩发下来,你猜多少分?113分!真的,附加两题,每题10分,我全做出来了。虽然“beautiful”这个单词还是错了,被狠狠扣了7分,但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高。慢!过几天是考后评卷,林老师先把我一通夸,然后要我到黑板上示范,只答了一题,我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着,惊讶地,仿佛真不明白似的。在50双眼睛前面,把我刚刚得了全班第一名的考卷,重新逐条考过。你猜,重打的分数是多少?47分。课后,林老师在教室门口等我,递给我成绩单,英语一栏上,仍然是叫人不敢正视的“优”。她先说:“你的强记能力,连我也自叹不如。以前,我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说:“要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的。那时,你的脑子里还剩了些什么?”还是那条林荫道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处,我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空,最后她自己也成为一颗最亮的星星,在我记忆的银河中。哦,我的林老师。1.考试结果出现了三次意外,请用小标题概括。(字数相等,6字以内)

____________

____________

____________

2.读下列句子,按要求回答问题。

(1)“我觉得她一定感到很愧疚。”“我”为什么觉得她一定感到很愧疚?

________________________________________________________________________________________

(2)沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。

修辞手法:______

表达效果:_____________________

(3)“要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的。那时,你的脑子里还剩了些什么?”这里的“它”指什么?老师的话给了你什么启发?

_____________________________________________

(4)“还是那条林荫道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。”这个句子中一处明显矛盾的地方是什么?从中你能读出什么?

______________________________________

3.你最赞成林老师的哪一举动?从中你看到了一个怎样的林老师?

_____________________________________________11、语文实践:下面是一则寻物告示,请你仔细阅读后回答。

标题中括号内应填写

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论