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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读语段,看拼音,写词语。
míngmèi(
)的阳光下,被青草fùgài(
)的山坡绿得浓郁,zhànfàng(
)的百合点缀其间。wēifēng(
)吹过,花草舞动,fènwài(
)动人。qīxī(
)在树上的鸟儿也歌唱这美妙的春光。二、选择题2、选出加点字读音完全正确的一项()A.文明(míng)
搅和(hé)
充足(chōng)
无非(fēi)B.恐惧(jù)
远眺(tiào)
野兽(shòu)
应当(yìng)C.惆怅(chàng)缺点(quē)
埋头(mái)
善于(shàn)D.光景(jǐng)徘徊(huí)
广告(gào)
春联(chūn)3、下列各项中成语使用无误的一项是(
)A.他处心积虑的努力工作得来的却是大家的一票否决,这对他实在是一个不小的打击。B.动物园里有洁白优美的天鹅,威风凛凛的老虎,调皮可爱的猴子,栩栩如生的孔雀。C.翘首西望,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。D.花园里,花儿争奇斗艳,蝴蝶轻飞曼舞,鸟儿欢快唱歌,一片生机盎然的景象。4、下列词语中,没有错别字的一项是(
)A.威风凛凛
轻歌慢舞
居高临下
斩钉截铁B.全神贯注
顾影自怜
大步留星
排山倒海C.别出心裁
坚强不屈
技高一愁
千均一发D.沧海一粟
自作自受
恍然大悟
叱诧风云5、下列选项中,表述不正确的是(
)A.同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。B.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。C.《宇宙生命之谜》一文主要是探索宇宙中,除了地球外,其他星球是否也有生命存在的问题。D.《故宫博物院》材料是按照“总—分—总”的行文思路来写的。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“然”字组成不同词语,填在下面语段的括号里。
今年夏天,我(
)在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了一段时间,那儿(
)长出一串西瓜藤。(
)现在已经是秋天了,可西瓜藤(
)那么绿。我(
)地问爸爸:“它会结出西瓜来吗?”“傻孩子,”爸爸说,“(
)不会啦!这里秋天温度太低了。”7、按课文填空。
(1)《我的伯父鲁迅先生》一文通过作者______________回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的五件事:①________________;②_______________;③_______________;④___________;⑤_________________。说明鲁迅先生是一个______________________________________的人。
(2)《有的人》是诗人________________为纪念鲁迅逝世13周年写的一首诗。全诗运用了_______________的表现手法,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。题目“有的人”指的是那些骑在人民头上的_________________和___________________的人。
(3)____________________。——鲁迅《答客诮》____________________。——鲁迅《故乡》________________。——鲁迅《学界三魂》___________________。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》8、句型转换
1.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改成陈述句)
____________________
2.这次活动会很成功。(改成双重否定句)
____________________
3.星期天,我们不得不去看排球赛。(改成肯定句)
____________________9、阅读课内文段,完成练习。竹节人(节选)竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌,伊然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盗甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事。黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!1.阅读选文,完成下列表格。
阅读课内文段,完成练习。竹节人玩法提取选文信息填空拓展想象填空玩法一玩法二我的玩法起名号名号:______
选自名著《______》名号:窦尔敦
选自京剧《盗御马》我起的名号:______
选自中国古典名著添兵器冰棍儿→金箍棒(
)→(
)(
)→(
)创绝招绝招1:黑虎掏心
绝招2:泰山压顶
绝招3:双龙戏珠我的绝招:______加音效咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!____________(可以是鼓点、节奏、音乐或是歌曲)
2.联系选文内容理解加点词“弄巧成拙”,“弄巧”在文中指__________________,“成拙”在文中指________________________________。
3.节选文段中画波浪线的句子运用了怎样的修辞手法?这样写的好处是什么?
_____________________________________________10、阅读父亲的皮带那年,我考取了省城的一所大学,临行时,父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰,站台内人头攒动,汽笛轰鸣。父亲弯着腰,背着一个大旅行包在前面开道,我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热,不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我心中不禁暗暗埋怨:天这么热,还带着那么多东西,真是!父亲虽然背着重重的行李,可步履丝毫不见缓慢,我在后面一路小跑,还是落下了一段距离。从候车室到车厢门,不足100米,我们却足足走了20分钟。终于,我看见父亲在一节车厢前停下脚步,从怀里摸出车票,核对了一下,随即向我欢快地招手。等我赶到时,父亲正坐在行李上,点上一支烟,惬意地抽着:“军军,你快上去,我把包递给你,记住,是5号窗口!”我随着人流挤上了列车,从5号窗口里伸出头来,只见父亲搓了搓手掌,猛地把那只大包举了起来,就在我接过包的一刹那,只听“啪”的一声,包带应声而断,旅行包从窗口垂直落下,巨大的惯性将拉链崩脱,里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了,手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里,甚至蜷缩着身子,一只脚探下去将落在铁轨边的两个鸭梨捡了起来。我吓得大叫:“爸,快上来,不要了,不要了!”“这梨是刚摘的,带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来,把拉链拉上,可包带断了没法提,父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上,“有了!”只听“嗖”的一声,他竟然将皮带解了下来,往旅行包两头一扣,正好是一包带。这时,汽笛声响了。如释重负的父亲把手插进兜里,把裤子提得老高,模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来,父亲也笑了,看着我憨憨地笑,可我却怎么也笑不出来。火车启动了,父亲依旧提着裤子,站在那里,直至变成一个小黑点,我的眼泪再也止不住地流了出来……那根皮带我一直珍藏着,以后无论遇到成功或是失败,它总能给我无穷的动力,尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那,我觉得那是世上最酷的动作。1.请简要概括父亲去火车站送“我”上大学的三个场景,以及不同场景下“我”对父亲的情感。
场景一:_________情感:______________
场景二:_________情感:______________
场景三:_________情感:______________
2.文章中画“——”的句子运用了什么描写手法?有什么作用?
__________________
3.文章中父亲是一个怎样的人?结合文章内容说一说。
_____________________
4.“旁边有几个年轻人笑了起来,父亲也笑了,看着我憨憨地笑,可我却怎么也笑不出来。”年轻人的笑和父亲的笑意义一样吗?“我”为什么笑不出来?
_____________________
5.为什么“我”一直珍藏着那根皮带?
_________________
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