2023-2024学年广东省阳江市小学语文六年级期末评估提分卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、写反义词。

ɡānzào

fánɡyù

tuísànɡ

kānɡkǎi

湿润(

)

进攻(

)

振奋(

)

吝啬(

)二、选择题2、句中加点字注音有误的一项是（

）A．园林工人正在修剪参差（cī）不齐的枝叶。B．非常感谢您为我们提供（ɡōnɡ）的一切服务！C．这篇文章内容单薄（báo），思想也没有深度。D．老人脸色蜡黄，瘦削（xuē）的脸颊上皱纹密布。3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（

）A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B．他今天身体很不舒服，才上车就情不自禁地吐了。C．船长没有在灾难面前束手就擒，他立即调遣人员为失事船舶赢得了时间。D．这本书印刷不够精美，但内容差强人意。4、下面各项字形有误的是（）A．曼延棉布扭转千钧一发B．呻吟激动暗淡漫山遍野C．歼灭璀璨憧憬岌岌可危D．狭窄隐藏退却

一触即发5、对课文理解正确的一项（

）A．“读书须用意，一字值千金”与《匆匆》所表达的思想感情相同。B．《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了先烈李大钊从容赴死的形象。C．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国小说家笛福，这本书是自传体小说。D．《北京的春节》按事情的发展顺序介绍了老北京过春节的习俗，语言具有“京味儿”。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比组词。

律(

)崖(

)渡(

)索(

)

津(

)涯(

)度(

)系(

)7、根据所学内容填空。

（1）朱自清先生写的《匆匆》一文中，“过去的日子如___________，被微风吹散了，如____________，被初阳蒸融了”告诉我们时间一去不复返；古诗《长歌行》中“少壮不努力，_____________”也告诉我们时间的宝贵。

（2）午饭时，涛涛严重浪费，生活委员提醒他：“___________，莫把无时当有时。”涛涛不以为然，还嫌人家多管闲事，班长正色说道：“良药苦口利于病，___________。”涛涛听了，面露愧色。

（3）“_____________，燕山月似钩”描绘出了古代边疆战场的典型环境。

（4）读“日暮汉宫传蜡烛，___________”这句古诗时，我不由得想到一句俗语：“只许州官放火，_______________。”

（5）中庭地白树栖鸦，______________。今夜月明人尽望，____________8、按要求，写句子。

（1）鲁智深心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”（将带点词换成另外一个词，使意思不变）___________________________________________________________________

（2）师傅不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，一定拔不起这杨柳。（改为反问句）___________________________________________________________________9、读下面片段，完成练习。啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边的时候，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。1．这段话选自《少年闰土》，作者是_________，这篇课文选自他的短篇小说《__________》。

2．“无穷无尽的希奇的事”在课文中指的是：______________、____________、___________、___________________四件事。

3．句中的“高墙上四角的天空”指的是_____________________，这个意思可以用我们学过的成语______________________来表达，整个句子表达出了_______________________的情感。10、阅读开在心里的橘子花①周日的清晨，山风徐徐。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团、一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的天，似乎只一夜之间，橘子花开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来客才拿出来，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，剌激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄无一人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每天。1．文中形容作者吃橘子时又猛又急的样子的词语是_______________。

2．根据提示，把文章事件补充完整。

故乡人栽种橘树——我们一家采橘子——__________——父亲询问橘子来源——_________——看花开怀念父亲

3．第②段画“_____”的语句中，作者运用“________、_________、________”等词语形象地写出了橘子花花蕊__________的特点。

4．文章第⑤段画“﹏﹏”的句子运用了什么描写方法？有什么作用？

______________

5．结合全文，谈谈你对文章第⑧段画“______”句子的理解。

__________________11、口语交际。

六（1）班计划针对“班级垃圾分类”写一份倡议书。请你完成下列练习。

（1）下列关于倡议书的叙述不正确的是(

)

A．倡议书的标题要鲜明。

B．倡议书可以写称呼，也可以不写，在正文中点出即可。

C．写倡议书时，正文要写清楚倡议的内容，可以分点说明。

D．倡议书的最后只需要写上署名。

（2）针对