小升初语文模拟考试试卷

一、积累与运用（40分）

1、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其

中全对的一组是（）。2分

工、鸟喙（hui）汗流夹背言简意赅_（齐备、完备）

2、衣冠（g0n）金碧辉煌芳草如亘（草地）

3、惬（qi4）意老生常谈理篁（正确、充分）气壮

4、蜷（qu台n）曲桀瞥不训要（简要）言不烦

2、填字组成语（6分）

（）过（）非（）叛（）

离（）骨（）心

居）思（）百（）俱

）厚（）薄（）

3、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人

物(3分)

成语：

()()(

)

人物：

()()(

)

4、下面各组词语中带点字的意思是否相同？相同的用

'”表示。(2分)

(1)好逸蹙劳一穷凶极遐()(2)满瞠

热情一装瞠作势()

(3)欲遭不达一速战速决()(4)明察

秋圣-叠不动摇()

5、下列成语用了同一种修辞手法的是(2分)

A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心

非

B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸

断

C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内

荏

D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木

鸡

6、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的

一段话。(在括号中标序号)3分

()他又说道："我们中国人一定要搞清楚自己的历

史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。"

(评目反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连

续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

()他说道："这样好！爱好文学的人不要只读文科的

书，一定要多读各科的书。

()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的

作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的

秘诀、要素或指南之类。

()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代

顺序还背颠倒了。

7、按要求填空。(4分)

1、①学校有"金、倪、王、张、孙、胡、费、曹"几

位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是

______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的

是_____老师。

②在"折磨"、"磨平"、"磨盘"这三个词语中，

"磨"的读音依次是____________________

③在"裹上"、"嚼着"、"情谊"、"摔跤"、

"畜生"、"钳子"这些词语中，带点字读轻声的词

语是__________________________________________o

8、按要求写句子。(6分)

(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改为双重否定句：

(2)油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。

改为拟人句：

(3)老师告诉小明："你去大队部找赵老师领《我们

爱科学》。"(改成转述句)

9、在原句上改错。(4分)

在各门攻课中，语言是我最感兴致的。其他的数

学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行

了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，

我明确了学习目的和态度，学习有了提高。

10、古诗词积累（8分）

①、《题西林壁》中蕴含哲理的句子

日.〃〃

②、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例

外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云

天的景象是那样的富有诗情画意：

o"而于谦《石灰吟》抒发诗人高

洁品质：

////

③《观书有感》中表现作者哲理性思考的句子是：

二、综合性学习（5分）

为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学

校准备开展以"珍爱生命”为主题的综合性学习活

动。

11、同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合做为

选题的一项是（）2分

A珍爱生命与保护环境B珍爱生命与仿生技术

C珍爱生命与远离毒品D珍爰生命与见义勇为

12、假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍

爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料，为什

么？（3分）

［甲］邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起

克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精

彩绝伦的"千手观音"。

［乙］22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。

听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有

人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小

时后，她终于获救。

选择材料：原

因：____________________________________

三、阅读理解（20分）

一只手套

雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受

天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主

无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了

红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。

这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一

位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈

旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母

子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的

迎向她大半天才等来的第一批顾客。

母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有

羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看

看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母

亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年

说："妈，就买一双绒线的吧，便宜些。"母亲说：

"天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊

皮的既暖和又好看。"她选了几款羊皮手套一一给儿

子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款

不大不小正好合适，母亲便说："挺好，就买它

To"一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣

扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5

元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果

钱不够。母亲说："姑娘，我还差5元钱，能不能便

宜一点儿，这5块钱就算了？"

女店主一口回绝说："不行，一双手套本来就赚不了

几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少

给5元，我今天吃什么？"面对这位母亲几近哀求的

游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子

见母亲为难，说："妈，就买绒线的吧，还能省好几

十块钱。"

母亲固执地说："不，我不能委屈了你的手。"她见

店主不肯降价，又试探着问："姑娘，我钱不够，能

不能给一半的钱，你卖一只手套给我？"

女店主十分纳闷："哪有买一只手套的？"

母亲解释道："哦，是这样……我儿子原来的手套丢了

一只。"女店主直摇头："绝对不行！剩下的一只我

卖给谁？"母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那

只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说："咱们到别的

店看看吧。"她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开

厚重的门帘时，一股冷风"呼"的一声灌进店里。女

店主忽然发现，_____________________。

女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就

在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道："请等一

等！"母亲和少年回过头来，女店主说："我卖给你

们一只手套。"

母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊

皮手套，然后千恩万谢而去。

女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。

她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手

是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一

只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同

情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展

示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。

人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小

小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值

的区别。

1.给下列词语注音（4分）

白直（