在品味情感中成长-部编版道德与法治七年级下册

女篮世界，中国女篮力克澳大利亚，时隔28年再次挺进世界杯决赛第五课：品味情感的韵味5.2在品味情感中成长请同学们自主学习教材P46—501.美好情感的作用？2.怎样获得美好的情感？3.怎样创造正面的情感体验？4.如何正确对待负面的情感体验？5.如何传递情感正能量？再回首,畅谈同学情谊那年，你最爱帮助人那年，你学习最好那年，我们一起去春游那年，美好的人和事，让我们身心愉悦。同学情责任感自豪感爱国感成就感生命中最美好的片段责任感自豪感同胞情亲情爱情体味这些美好情感有什么作用？1体味美好情感1.美好情感的作用让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们可以通过什么途径获得？那我们如何获得这些美好的情感呢？探究二获得美好情感的途径东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。亮亮参加学校的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。思考：东东和亮亮通过哪些途径获得美好情感？提示：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。东东通过阅读获得了美好的情感；亮亮通过参加有意义的活动获得了亲情之间的感动。美好情感的获得东东喜欢看侦探小说亮亮邀请父母分享成长故事丽丽特别喜欢交朋友

情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们既不能将自己的情感强加于他人，也不能强迫他人给予我们美好的情感。主动“景无情不发，情无景不生。”情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

2.如何获得美好情感？（方式、途径）P47

社区志愿服务、环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动13帮助他人完成喜欢活动欣赏艺术作品参观博物馆温馨提示除此之外，创造正面的情感体验的方法还有竞选班干部失利——挫败感晚上一个人——恐惧感有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。作业太多——焦虑感考试太差——羞耻感他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？探究与分享浩浩代表班级参加年级辩论会。发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次会辩论会中，为班级取得好成绩。思考：1.浩浩为什么心里感觉不舒服？2.浩浩是怎样调整自己的，有什么意义？知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。发挥失常，没有取得好成绩，这是一种挫败感①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。P493.如何正确认识负面情感？P48-49传递情感正能量

正能量：指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为“正能量”。观看上述图片你有何感悟?武汉方舱医院医护人员带着患者一起跳舞减压大连海洋大学“青年抗疫突击队”志愿者运送生活物资社区防控①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。9岁小姑娘和照顾她的护士跳起手语舞蹈“说我谢谢你”思考：大白是怎样传递情感正能量的？如何传递情感正能量？P49②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。抗击疫情无偿献血见义勇为说说我们身边传递美好情感，传递生命正能量的事公交车让座③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。这热情和行动需要学会关心以接纳的姿态认真倾听和观察。适时运用可能被接受的方式向对方表达关心确认对方是否接受自己的关心没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达我知道了，做出“扶”的行动也要注意方法。怎样学会关心？4、怎样传递情感正能量？P49-50

①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。《总会有人偷偷爱着你》

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。5.传递情感正能量的意义?课堂小结体味美好情感传递情感正能量负面情感途径美好情感意义意义获得途径意义用自己的热情和行动影响环境与他人情感交流我们的生命更有力量周围的世界多一份美好丰富人生阅历，生命更加丰盈将负面情感转变为成长的助力促进精神发展通过阅读、社会活动等方式情由心生课堂练习1.（2022黑龙江绥化）下列选项中，属于正面的情感体验是（）A.爱的情感B.恐惧感C.焦虑感D.挫败感A2.（2020广西百色）“百色的大山，你是最美的朝霞。脱贫的战场，你是醒目的黄花。”这是对2019年感动中国人物黄文秀一心为民、担当实干的致敬。斯人已逝，精神永存。向黄文秀同志学习，我们应该（）①向他人传递情感正能量②培育和践行社会主义核心价值观③不忘初心，牢记使命④放弃学业，投身脱贫攻坚主战场A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A3【2021•仙桃】“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（）A．表明情感是人最重要的精神追求B．说明健康状况决定了是否帮助他人C．传递了美好情感和生命的正能量D．说明人需要情感表达、回应与共鸣C当堂检测当堂检测4.“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年