房屋建筑学论文

前言篇温州中学位于温温州市瓯海区区瓯海大道的的一侧，校园园占地338亩（其中水水域约占30%，绿化占地地面的40%）。校舍建建筑面积共7.67万m2，其中有137388m2的教学楼，5699mm2的科学馆（内内有天文气象象台），4319mm2的实验楼，5936mm2的图书馆（含含学生电子阅阅览室），7884mm2的体育馆，2901mm2的艺术楼（内内含校史馆），400米塑胶8跑道的田径运动场和1158m2的看台，19078m2的学生宿舍，3940m2的教师休息楼，7732m2的食堂，4319m2的行政办公楼。功能分析篇温州中学的总平平面图如图所所示。学校用用地必须包括括：建筑用地地、运动场地地和绿化用地地三部分。学校运动场地应应包括体育课课、课间操及及课外体育活活动的整片运运动场地。在在图中可以看看到在东西走走向与南北走走向的左侧有有两大运动场场，一是大操操场和一个篮篮球场，位于于东侧的大操操场有400米塑胶8跑道的田径径运动场和1158mm2的看台，东东面的看台有有一排排朝西西的坐椅，便便于观众的观观看等，如开开运动会时便便于同学与领领导的观看。运运动场与宿舍舍、教学区呈呈三角分布，这这样便于教学学之间的互动动，为全体师师生提供的方方便的运动场场所。该运动动场地的长轴轴南北向布置置，符合规范范要求。在运运动场的南面面的体育馆与与它紧密相连连，该体育馆馆占地78884m2，可以举办办一些大型的的活动。它远远离里教学区区，即便外来来学校在这举举办活动，也也不会对本校校的教学造成成影响。在篮篮球场的南面面是食堂，该该食堂建的合合理，因为它它不仅仅离宿宿舍很尽，远远离教学区，而而且它位于主主入口处，食食堂每天都会会有外来送进进大量的蔬菜菜等事物，避避免车辆在校校园内走动，这这样不仅仅避避免了送东西西的车辆造成成的影响和一一定的安全隐隐患。难免的的宿舍也是整整齐的布置，这这样不仅看上上去美观整齐齐，而且便于于同学之间的的联系。东西西走向和南北北走向的轴线线贯穿整个教教学楼，教学学区建筑是整整个学校的视视觉焦点，主主体部分对称称设计，强化化对校园主轴轴线的控制作作用.该教学楼位位于整个学校校的中心，本本来一个学校校的中心任务务就是教学，它它很好的把整整个学校联系系在一起。如该图所示，这这教学楼的一一部分，教学学楼为学校主主体建筑，与与图书馆等连连成整体，主主体六层，主主体前的广场场空间，并在在两侧各设宽宽大的室外楼楼梯直达二层层，配合雨棚棚和顶部的造造型处理，视视觉上强化了了主楼的重要要性。主体部部分底层架空空，后部设庭庭院，这样的的处理使校园园主轴线得到到延伸，增加加了空间层次次。室外举办礼礼仪活动增加加了场地。教教学楼在最西西端每层设卫卫生间。首先先我们可以看看到它前面有有一快很大的的空地，这块块空地上其实实还可以在建建一栋大楼，为为什么没有建建呢？而是铺铺上青石块，间间简单单的种种上几棵树，留留下一片很大大的空间，这这样做，不仅仅是为了足够够的光线和美美观，它可以以让广大的同同学有种开阔阔的感觉，下下课后一眼望望下去可以看看到明亮的阳阳光照射到青青石块上反射射出来的光线线。在加上寥寥寥的几棵树树，让人的心心情更加舒畅畅。这样的空空间还可便于于行走以及人人流的疏散！！还有我们可可以从这幅图图中可以看到到教学楼下面面有一个很大大的通道，这这不仅能很好好的通风，而而且美观。教学楼楼旁边还有图图书馆，其图图如下。图书书馆宜独立建建造。当与其其它建筑合建建时，必须满足图书馆馆的使用功能能和环境要求求，并自成一一区，单独设设置出人口。该该图书馆符合合规范的要求求，我们在远远处看去，可可以知道它的的顶部有一块块是呈圆形，那那是用来采集集自然光的。该该图书馆一楼楼二楼都有入入口，一楼底底处架空，可可以让自然风风贯通,有利于降低低室内的温度度.在二楼有一一块很大的平平台,冬天可以让让读者疲劳之之余沐浴阳光光.该图书馆与与教学楼靠的的较进,对于中学生生来说,我觉得比较较适合,因为他们的的课程比较满满,这样方便他他们的阅览,节省时间.该图书馆总总平面布置应应功能分区明明确、总体布布局合理、各各区联系方便便、互不干扰扰，并留有发发展用地..在东面的入口处处有一栋建筑筑,它就是科技技馆.科技馆的长长轴与东西走走向的轴线平平行,与教学楼也也一样,一看它总体体的布局给人人感觉错落有有置.科技楼主体体四层,它呈一个L型,在科技馆的的西端有一条条长廊与教学学楼相连,方便了沟通.它主要用于于展览学生发发作品以及他他们的成果汇汇报.让全体师生生共同进步.它内部的建建筑让人感到到非常的舒适适,如图上的长长椅,随时可以为为师生提供休休息的地方.在科技楼的的对面是行政政楼,它们之间隔隔了一条河.行政楼主要要用语老师的的办公以及学学校领导开会会、办公和接接待来宾的场场所.它也是学校校的一种象征征.我们可以看看到该楼顶部部有一块很大大的飘板,它的功能在在那呢?它没什么功功能,只是一块装装饰物.我们在总图图上可以看到到西面有一个个岛,那就是该学学校的生物岛岛,该岛仿佛远远离里了.但是它与学学生们却是紧紧密相连的,因为它上面面可以为广大大发学生发展展兴趣爱好提提供了场所,如上面有生生物角,英语角等,该学校的水水域面积很大大,占30%.把整个学校校包围在里面面,让环境更加加优美.但是这对建建筑的基础是是很的考验.结构分析篇这所中学的建筑筑基本都是框框剪结构的,这也是目前前国内外主要要的建筑方式式.这是科技楼楼的一面,它的总体够够是混凝土结结构，可以看看到它的外观观是由混凝土土柱和玻璃组组成的墙,这种结构能能让建筑体节节能,美观.让建筑体本本身的透光性性能更好.从下面这幅幅图中也能看看出来,如下图的雨雨棚,它采用轻钢钢支架,在配上玻璃璃平面,与整体的建建筑很好的配配合.科技馆的内内部结构设计计的也相当不不错，如图所所示，一楼架架空，采用间间简单单的几几根柱子，让让楼梯环绕而而上，楼梯位位于柱子之间间，上面又是是一条走廊，这这种结构给人人的感觉是简简单，舒适，这这样不仅仅让让环境的空气气更加顺畅，光光线更加充足足。在功能分析篇中中我们可以看看到图书馆的的全貌，可以以知道它也是是混凝土结构构，只是它的的外墙采用的的是厚重的混混凝土墙不再再是玻璃木墙墙。图书馆的的设计很巧妙妙，巧妙的在在于它的两个个通向二楼的的楼梯，这样样的它的主入入口可以是二二楼，体现了了公共建筑那那种雄伟、庄庄严、高不可可攀的气势。它它更在二楼入入口处留有一一个平台，使使楼梯与平台台完美的融合合。不会显的的单一，而是是一个整的结结构。还有它它的楼梯是有有休息平台的的，这样的建建筑比楼梯一一直到二楼的的楼梯设计更更加巧妙。图图书馆的内部部设计也是相相当的不错，如如下图所示在在图中我们可可以看到馆内内有一个池，池池的上面有自自然光透入，池池的旁边种满满了一些喜阴阴的植物，它它们即能很好好的生长，又又能点缀环境境。还有图书书馆的卫生间间设计的非常常好，从下面面这幅图中可可以看的出来来，它建于走走廊旁边，外外面就是空旷旷的外界，这这让卫生间更更加卫生与干干净，让风带带走异味，又又有一点点阳阳光射入，显显得更加明亮亮与清新。如上图的校史馆馆，我们可以以看到它的外外部有一处混混凝土的框架架结构，简单单的几根混凝凝土梁，使它它的外观更加加美观，给人人一种空间感感。使它与它它的外墙形成成一种匹配。在上图中是体育育馆，它采用用的框架结构构，它的楼板板不是平的，而而是采用斜坡坡式的楼板，空空间感更加的的强烈。还有有如上右边这这中结构，它它采用的是二二楼出的楼板板走廊前面留留下一条空格格，这样的设设计能够让二二楼的人看通通过光与影的的交汇，隐约约的看到一楼楼的情况，一一楼也是如此此。这样的结结构不仅仅经经济，而且美美观与大方。还还能让一楼的的光线更加充充足。不过我我们在功能篇篇中提到的行行政楼，他的的结构设计很很失败，从那那幅图中我们们可以知道他他的中间悬空空的很大，这这样不仅仅给给技术上增加加难度，还不不经济，不实实用。这只是是学校的行政政楼，没有必必要建的像市市政府一样。交通流线分析篇篇从图上可以看到到，温州中学学的主要的交交通要道就是是两条贯穿东东西与南北的的轴线上，从从西门的入口口处有一条绕绕过科技楼，通通往行政楼，然然后通过连接接教学区与行行政楼的大桥桥。通向教学学区。从总平平面图中可以以看到它的路路线走向都是是最简洁的，没没有重复的环环绕。设计的的合理。这所所中学本来就就是被水域包包围，水域与与水域之间都都是通过桥梁梁发连接，桥桥本身就是美美与文化的化化身，更加体体现了这所学学校的文化气气息。吾白大大道通过学校校的西部，这这样是交通也也更加的方便便。景观分析篇学校要体现的是是一种学习与与文化的氛围围，那么，这这个学校的景景观就相当的的重要。这里里的景观并不不是说风景漂漂亮，它的景景观是体现文文化的氛围。，如上图的小径径，周围是绿绿树如荫的绿绿化带，课后后可以和同学学漫步与小径径之上，谈谈谈自己的理想想，谈谈学习习的体会。那那是相当的惬惬意。如上图图的一样，给给人的感觉很很悠闲，适合合中学生学习习疲惫之余提提供一个休息息的地方。温温州中学的绿绿化的面积占占40%，可以说是是一个环境优优美的校园。上图中的景观非常舒适，这里阳光直射不到，但是又很明亮，旁边又是绿树和清澈的河水。课余时间可以在这里看看书，聊天等。还有那几根大柱子，更