成功教育课堂教学改革成果

成功教育课堂教学改革成果第一页，共37页。新高考背景下成功教育实践探索抓实常规深化改革闸北八中

陈婷第二页，共37页。闸北八中和成功教育第三页，共37页。闸北八中简介

闸北八中是一所区属完全中学。初中：合格率稳中有升，超额完成自定目标。高中：上线率高位攀升，大专一榜上线率近100%，本科率稳定在85%以上，体育、美术等特长生的高考上线率近100%。

第四页，共37页。正高级、上海市特级教师、特级校长,曾获上海市劳动模范、教书育人楷模、首届教育功臣；全国“十杰”中小学中青年教师、全国优秀教师、全国“五一”劳动奖章、国务院政府特殊津贴、国务院全国“两基”工作先进个人、全国先进工作者，是中共十五大代表，第九、十届上海市政协委员。成功教育，有效地转变了大批学习困难学生，曾获国家级教学成果一等奖，列为全国基础教育重点推广的三个成果之一，国家教委副主任刘斌，教育部部长陈至立，中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清、黄菊先后视察了闸北八中，充分肯定了这一改革，成功教育成为全国素质教育的一面旗帜。成功教育简介第五页，共37页。首创委托管理农村薄弱学校，至今共托管了20所学校，大面积提高了农村学校办学质量。这一经验已写入上海市、国家教育改革和发展中长期规划纲要，被认为是对教育体制机制的创新，对教育均衡发展化的有益探索。成功教育的成果在上海市156所农民工子弟学校和千余所明德小学推广使用，受到广泛好评，马来西亚共24所华文学校引进成功教育，取得了明显效果。国际经合组织拍摄了成功教育和委托管理的专题片：《教育的强力执行者和成功改革者——中国上海》，在PISA官网播放。美国公共电台、BBC、NHK、德国电视一台、费加罗报等竞相报道。香港大学、新加坡教师学院、美国亚洲协会纷纷邀请他讲学交流。成功教育简介第六页，共37页。

成功教育简介

教育的本质在于激活人的天赋，面对普通大众，激发绝大多数普通学生的聪明才智和自信心。第七页，共37页。相信每个孩子都有成功的愿望相信每个孩子都有成功的潜能相信每个孩子都可以取得多方面的成功指导思想

成功教育简介第八页，共37页。相信每个教师都有成功的愿望相信每个教师都有成功的潜能相信每个教师都可以取得多方面的成功指导思想

成功教育简介第九页，共37页。

民族精神教育与生命教育涵盖了学校德育的主要内容，对促进学生健康成长具有重要意义。我校在“成功教育”理念指导下，充分发挥学科教学的德育功能，有机渗透“两纲”教育，将学生生命价值的实现落实到“人格”发展，特别是自信心的培养上，努力实践“成功教育”所倡导的“促进每一个学生知识、能力、人格和谐发展”的办学思想，取得了明显的成效。人格发展自信心的培养

促进每一个学生知识、能力、人格和谐发展成功教育简介拓荒者第十页，共37页。

1999年《成功教育的研究课题报告》获教育部全国第二届教育科学优秀成果二等奖；

2010年《成功教育课堂改革新探索》获教育部基础课程改革教学成果一等奖；

2014年闸北八中多年推行成功教育的成果总结《成功教育探索—薄弱初中成功经验》获教育部国家级教学成果奖一等奖。

2016年《成功教育托管农村薄弱学校的实践模式与策略》获第二届中国教育创新成果公益博览会最高奖

SERVE奖。第十一页，共37页。高考改革中遇到的挑战:1、学校课程体系建设问题；2、学校课程安排问题；3、如何开展学生职业生涯规划教育；4、学校（行政班、教学班）管理制度；高考改革第十二页，共37页。高考改革中遇到的挑战:5、如何进行学生过程性评价；6、如何统筹安排学科教师；7、如何教师评价，调动老师教育教学积极性；8、教育质量监控问题；9、教育资源保障问题。第十三页，共37页。高中教学管理工作教师发展

青年教师培养科研课题特色工作改革工作常规工作经验总结和推广新高考改革方案第十四页，共37页。一、抓实常规规范备课规范上课规范作业规范辅导规范命题常规工作模型第十五页，共37页。二、形成特色命题—考试—阅卷—质量分析质量分析第十六页，共37页。

三、改革工作分类选科模型建立编导课程购买服务，校本教材研发收获多元发展的素质教育各教研组改革工作形成特色语文活动引入移动终端学习和DIS实验分层教学实施编导综合素质评价探索研究性学习新高考改革思考深化改革第十七页，共37页。四、科研课题教研组备课组第十八页，共37页。五、青年教师培养1、师徒结对2、详案推进3、技能比赛电子白板第十九页，共37页。六、经验总结和推广树正面典型提供展示舞台教研课题深入发现第二十页，共37页。

由于课堂效率提高，学习负担减轻，95%的学生对学校工作感到满意，孩子们普遍阳光的成功心态使校园充满青春的活力。学生的自主发展成为现实，学校开设了30种选修活动课，学校武术队、乒乓队、击剑队均进入全市前三甲，美术、音乐、计算机等在市区频频获奖。

成功地走向成功第二十一页，共37页。

另外，成功教育的课堂教学改革成果，随着通过委托管理、校长带教或资源共享等形式在本市、北京、浙江、江苏、云南、安徽等地近百所试点学校参与，其经验正逐步得以推广并加速了这些学校课堂教学质量的提高，受到认同。成功教育的课堂教学改革，也随着与香港、马来西亚等地区和国家建立姐妹学校、共享课堂改革成果，其影响正向更广阔的空间辐射。成功地走向成功第二十二页，共37页。

联合国经济合作发展组织（OECD）教育研究和创新机构采访我校。

多元发展就是素质教育：国务院参事室领导视察我校。第二十三页，共37页。

2011年10月28日，美国教育界高层领导代表团一行32人首访闸北八中,代表团由美国总统奥巴马的特别教育顾问“领衔”。

第二十四页，共37页。

2012年2月17日，全美教师联合会代表团一行10人访问了闸北八中。第二十五页，共37页。2011年12月31日《新民晚报》闸北八中“点石成金”魔法吸引美国总统教育顾问——让每颗心萌发成功的种子美国代表团之所以选择闸北八中，看中的正是刘京海校长和他的成功教育“点石成金”的本事。美国同行说，如何为更多的孩子提供有别于“精英教育”的成功教育，也是其正在思索的问题，是他们长期以来想做而又不知如何做的事情。成功地走向成功第二十六页，共37页。

刘京海的‘成功教育’理念之所以能够引起广泛反响，是因为他给了广大教育者一个启示：在现行的应试教育体制下，还是有一些空间，让学校、教育者们通过改变自己的教育方式、教育理念，为不同的学生开辟一些不同成才的道路，而不是像现在很多家庭、学校所采取的那样，放弃了这些学习成绩不好的‘差生’，这就是‘成功教育’的现实意义。有教无类、面向全体，是教育的基本内涵。成功地走向成功第二十七页，共37页。孩子就是一场梦，有梦的孩子才是有希望的孩子，追求梦想的过程就是孩子的成长过程。成功地走向成功达人运动会第二十八页，共37页。

以“三个相信”的学生观为立足点，促进学生主动、多元发展，初步形成了让学生获得多方面成功的氛围。首先，基于“三个相信”的学生观，从帮助孩子成功入手，促进孩子自我概念的形成，从自卑转变为自信，接着引导孩子开始尝试成功，最终从自信走向自主；其次，制定标准化、细节化的规章制度，进行学生良好行为习惯、学习习惯的养成教育；再次，开展体验式德育活动，规范和提升德育教育质量，促进学生在知识、能力、人格三方面的和谐发展；最后，根据学生的特长爱好，培育多样化的学生社团，搭建平台。成功地走向成功学生发展

艺术节第二十九页，共37页。

以“三个相信”的教师观为支撑，提升教师专业发展水平。形成了“模仿做中学、理解做中思、创新做中创”的教学行为改进模式。

营造宽松快乐的校园文化，开展丰富多彩活动，增强团队凝聚力；以青年教师成长计划制度、助理岗位制度、校本研修制度、名师工作室制度等为依托，培养青年教师；以形式多样的展示活动为手段，夯实基本功；以小课题研究为突破口，培养科研能力。成功地走向成功师资建设短视频第三十页，共37页。

1999年《成功教育的研究课题报告》获教育部全国第二届教育科学优秀成果二等奖；

2010年《成功教育课堂改革新探索》获教育部基础课程改革教学成果一等奖；

2014年闸北八中多年推行成功教育的成果总结《成功教育探索—薄弱初中成功经验》获教育部国家级教学成果奖一等奖。

2016年《成功教育托管农村薄弱学校的实践模式与策略》获第二届中国教育创新成果公益博览会最高奖

SERVE奖。成功地走向成功第三十一页，共37页。成功教育——核心思想1.相信每个孩子都有成功的愿望2.相信每个孩子都有成功的潜能3.相信每个孩子都可以取得多方面的成功三个相信教师成长模型三个成功课堂模型模仿——做中学理解——做中思革新——做中创帮助成功——讲练结合尝试成功——讲想练结合自主成功——学讲想练结合成功地走向成功第三十二页，共37页。

成功教育与刘京海校长分不开，刘京海校长与成功教育分不开，成功教育在实践中产生，在实践中探索，在探索中实践，在探索中反思、提升。

刘京海校长总是“以对教育问题的不断追问和研究，在不断解决问题中取得成功”。成功地走向成功微电影数字故事第三十三页，共37页。改革推进工作中，稳妥实施：1、探索必修分层、选修分类走班；2、建立完善选课制度，编制选课指南，完善选课系统；3、依据课程标准，校本化分层处理各科必修、选修课程内容，制定分科分层教学要求；4、探索行政班、教学班并存，学科学业评价与学生综合素质评价、过程评价与终结性评价并举的教学管理机制。成功地走向成功第三十四页，共37页。成功教育与闸北八中的发展：1、旨在让普通生源的普通学校的提高，是公办学校的基本任务，也是国际教育的重要关注点