好雪片片教案9439

好雪片片教课设计好雪片片林清玄教课目的：、迅速阅读，整体感知课文拓展思想，剖析、领会人物形象。2、学习身处窘境而不改和善的天性，执着为他人送温暖的质量。教课要点：要点掌握“我”和“流浪老人”的特色。教课难点：如何理解流浪老人所具备的和善和美好质量。教课过程：预习内容：解决生字生词读音、熟读本篇文章，剖析人物形象。一、导入新课：在我们的平时生活中，每日都面对着林林总总不一样的人，有这样一群人，他们生活在社会的最基层，他们居无定所，或许甚至他们并无家;他们也没有亲人，每日孤单的流浪在花天酒地的街道;他们全身上下无不脏乱，走到哪里都遭到着白眼和厌弃，他们——流浪汉。今日我们学的《好雪片片》讲的就是林清玄与流浪老人的故事。-2-二、剖析“我”的形象1.教师：同学们在生活中也见过好多这样的流浪汉吧?大家对他们又报以如何的态度呢?明确：回答略教师：好，此刻请打开课本，看着《好雪片片》我们以前已经预习了这篇文章，谁能说一说，“我”和其余人对老人的态度有什么不一样?本文中的“我”是如何对待文中的流浪老人的?(明确：关于街头的这位老人，大多数人都会投以憎恶与迷惑的目光，小部分人则投以怜悯。我每次经过那边，总会向老人买两张奖券，固然我知道即便每日买两张奖券，对他也不可以有什么帮助，但买奖券使我感觉心安，并使怜悯找到站立的地方。)请问：“我”在购置奖券的时候，是为了中奖么?(生：不是)教师：那是为了什么?(明确：为了帮助流浪老人)教师小结：他怜悯这个流浪老人，充满着和善的意念从他的字里行间还能够看出，他要使他的怜悯找到站立的地方我们生活中好多人，怜悯他人时，不过是嘴巴上谈谈罢了，“我好怜悯你啊”、“真可怜”等等自然，也不是说这样就是伪善和假仁假义了，不过，我们这个林清玄，他更愿意付出实质行动，让这份怜悯不不过脑海里纯粹的念想这一点，证了然他和善的至真、至诚。-3-三、剖析“流浪老人”形象1.我与流浪老人之间发生那两件事情?(明确：(1)“我”向流浪老人买奖券，流浪老人为奖券装上娇艳的小红套而且在装这个小红套(2)流浪老人流浪老人去帮“我”扣扣子)2.写“我”第一次买老人奖券的事，运用了哪些描绘方法?找出这部分中描绘老人的语句并谈谈这些描绘的作用。明确：(1)动作描绘：①他的手、他的奖券、他的衣服相同的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，而后在衣袋中探索着，探索半天取出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得没法和他相配。②老人当心地把奖券装进红色塑胶套，因为手的蠢笨，使这个简单动作也十分艰困。③他终于装好了，谨慎地把红套子交给我。语言描绘：④“不可以的，讨个喜色，祝你中奖!”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。(学生问题：小红套在文中有什么意义?)(明确：崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜亮的对照;动作的迟缓、蠢笨、艰困和态度的当心、谨慎形成鲜亮的对照。对照中突显了流浪老人心里的美好、-4-对和善的坚持。)写“我”第一次买老人奖券的事重在写流浪老人的动作，写老人为“我”扣扣子的事又重在写什么呢?这对表现流浪老人有何作用?明确：重在写“我”的感觉。“我”的感觉是：①他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我狐疑了一下，但没有退避。②那时我真实感觉到人明亮的好心，不论表面是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因此酸。经过写“我”的感觉，表现了老人“明亮的好心”给人带来的暖和。)流浪老人流浪老人去帮“我”扣扣子时，有这样一句话——“我狐疑了一下，但没有退避”他为何要迟疑?(生：因为流浪老人的手很脏)经过前面的描绘，我们能够看出流浪老人的表面很怎么样?请找出版中的原话加以证明。你以为流浪老人是一个如何的人?明确：A、表面污秽：①可能他全年都不沐浴(5节)②记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服相同的油腻污秽。(8节)-5-B、状况悲凉：①即便在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重犹如水桶。平时他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，不过轻轻地摇着手里的奖券。(1节)②他脚上衣着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。(2节)③假如是正午事后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，往常会盛一盒便当送给他。(3节)④到夜晚，他会找一块洁净挡风的走廊睡觉。(4节)⑤几乎整天不说一句话。(5节)⑥关于街头的这位老人，大多数人都会投以憎恶与迷惑的目光。(6节)C、心地和善：①不论是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。(8——13节)②冬日里老人为“我”扣扣子。(14节)文中对这两个人物主要采纳了哪一种描绘手法进行描写?作者衬着流浪老人的形象特色有何意图?明确：动作描绘、相貌描绘、语言描绘。1——6节的动作描绘、相貌描绘，突出了流浪老人的贫-6-穷、孤傲、蠢笨。7——15节的动作描绘、语言描绘。崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜亮的对照;动作的迟缓、蠢笨、艰困和态度的当心、谨慎形成鲜亮的对照。对照中突显了流浪老人心里的美