网络学习培训总结

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学习是永无止境的，这个学期中，我参与了网络培训——简笔画的学习。应用课程介绍的内容让我受益匪浅，接下去我就结合我个人的教学阅历谈谈我开展的哪些教化教学活动可以用，以及如何应用。

简笔画在我组织教学活动中经常会运用到，比如一节语言课，要引出故事人物的时候，可以先在黑板上画出故事中的小动物的局部，然后让幼儿进行猜想，最终画出这个动物的整体。这样的导入是幼儿非常感爱好的，能够抓住幼儿的留意力。而简笔画它独特的“简洁、便利、快捷”等特征让我在教学过程中能够既快速又有效得进行。

其次，课程中介绍的简笔画，让我在美术活动的开展时，能够得心应手。在教幼儿画画的时候知道了要留意的地方。其他，课程中的人物、静物、动物的简笔画学习，让我在教学中能够教给幼儿。比如在画人物的时候，可以告知他们要先视察、定点、构图，再进行作画，在画的过程中，要细致、简洁。整体的画面要干净清楚等等。这些都特别的好用。再比如，画动物小鸭子的时候，我可以先启发他们视察鸭子的主要部分——身体。是什么形态的？引导他们现在图纸上画出一个不大不小的圆形，再添加其他的部位。并且在画的过程中运用图形想象法，比如把鸭子的脑袋想象成一个小圆，眼睛是一个更小的圆，嘴巴是一个小三角形。最终我会激励幼儿添画一些背景，比如说我会提问：“小鸭子在哪里玩呀？”从而引导幼儿添画一些简洁的草地、花朵等等。

此外，我还在课程中学到了多种创意手工，我可以在餐后活动中，组织幼儿进行制作。这些都给我开展教化教学活动奠定了良好的基础。

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又一轮的网络培训接近了尾声，作为一名始终工作在一线的老师，能够有这样一个机会让我去感受名师、名家的风采，无论在教化理念、教学方法、教化评价、教材处理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收获，这次培训的内容，让我受益匪浅，是对我们一线最强有力的支持。在教学上，我深切地感受到自己已进入了一个瓶颈的时期。正在我为此苦恼困惑的时候，这次培训如春风化雨，吹开了我混沌的心扉。我深知这将是一个新的的起点，更是一个难得的学习的机遇。在培训的日子里，我每一次的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与教化专家的教学理念进行了一次次密切接触，听取了专家各种观点和见解，反思了以往工作中的不足。经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，回味无穷。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、更新了教化观念

新学问，新技能的培训让我茅塞顿开，新课程呼喊我们要有全面发展的学生观与全新的教学方式，我们老师就要具有课程意识，成为学生学习的促进者，帮助学生自己建构学问，同时培育学生的探究意识和问题意识。完成这一目标的有效途径须要我们营造和创设主动的课堂教学环境。面对新课程，我们老师要学会等待，学会共享，学会宽容，学会合作，学会选择，学生创新。通过学习我觉得自己的教化思想有了根本的转变。在我校的多年的历练中，我也接触到许多新的教化理念，可都没有象今日这样在头脑里形成这么清楚的印象。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，恪守师德，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。

二、感受了专家风采

各位教化专家深化浅出的论述，为我们的教学实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水。每一部分讲解都那么细致，那么清楚，通过学习，我也相识到我们以往的教学的盲目性，当我重新投入到新学期的教学中时，当我以一种谛视的眼光看我自己的教学时，我觉得我们工作的目标更明确了，也更加有了活力。我觉得自己更象一位学者，工作起来也更有信念。

三、增加了信念

我个人对于新课程改革这股东风，思想是热情的，行为却是迟缓的。特殊是对于一些新课程的难点问题，往往实行退避三舍的看法。这次培训后，我最大的感受就是，新课程须要我们的付出，须要我们的努力，更须要我们的自信。

学习使我奋进，学习使我内省。学习使我在喜悦和收获的同时，也在回顾和思索着。

能够参加这样的培训，我们是何其幸运，我所驾驭的学问、所接受到的信息，和专家们相比是多么的浅薄呀！我前面的路还有很长很长。因此，我希望在今后的工作中，能够有更多的学习机会，不断地充溢自己，完善自己，做一名优秀的老师，为我的学生搭建更多胜利与欢乐的平台。

网络学习培训总结3

一、一丝不苟，仔细参与网络培训。

培训一起先，我就认仔细真地倾听并观看了最美女老师张丽莉、漂亮的圈套中的老师、汤普森老师、最美乡村老师陈万霞的教化教学故事。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。

在今后的教化教学工作中，我将用行动来响应祖国的号召，珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，熊熊燃烧，代代相传。

二、不断进取，深刻反思教学工作。

在培训过程中，不光学到了很多关于学生心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中肯定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员沟通，我不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的教学工作。

作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的'学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。

三、立足课堂，在实践中提升实力。

课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。

四、树立终身学习理念。

作为一名老师，要树立终身学习理念。终身学习是21世纪的基本生存素养，老师必需不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应当成为现代老师的职业素养和习惯。老师必需确立终身学习和终身教化的理念：老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不永恒，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素养并非与生俱来，而是通过学习才能获得的。终身学习的实力既是社会发展对人的要求，也是教化变革对老师职业角色提出的要求。

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自研修起先以来，每一个模块都专心收看视频教学、撰写学习心得体会、刚好完成作业，参与班级沟通和互评，督促每个学员刚好完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等仔细点评，刚好完成指导老师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们许多值得参考和借鉴的阅历和案例，在研修中自己的业务水平和专业实力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会渐渐去敏捷的运用。现将这次网络研修培训状况总结如下：

一、站的高，看得远

今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习氛围。从前的我，一度认为教化工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀老师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教;对表现优秀的的学生，赐予大力表扬;优生成果略微下降，则毫不客气的指责，差生稍有进步就刚好表扬……周而复始……随着网络研修的不断深化，我慢慢地相识到：一名教化工作者缺乏肯定的教学理念和教学反思，他的教学工作在达到肯定高度后，就难再接着提高了。因此，通过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教化信息，注意更新教化观念，变更传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。

二、勤反思，多思索

老师自己就应当是一个探讨者，老师在教学过程中要以探讨者的心态置身于教学情境之中，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的阅历进行总结，使其形成规律性的相识。它是老师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创建性实施新课程的保证。

三、活到老，学到老

俗话说“活到老，学到老。”随着学问更新急剧加快，老师假如不进行不断的学问更新，就无法胜任老师工作。欲在教化工作这片热土上有点成果，欲成为一名优秀的教化工作者，就要努力提高自身学问素养、教学实力。

四、人心齐，泰山移

第一次作为研修组长参与研修，说实话，心中是忐忑担心的。怕因为没有阅历，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研修初期，我就给自己定下目标，肯定要做到手勤，眼勤，腿勤。坚决把完成研修任务放在首位，督促组员按时完成当天任务，仔细点评每一个帖子，按时转达指导老师的支配往往晚上要很晚才睡。功夫不负有心人，在指导老师和我们组全体成员的帮助、支持下，按时圆满地完成了研修任务，在此对每位组员和指导老师表示感谢。

这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不断地向上攀登。一篇篇精彩作业和随笔呈现眼前，老师们流畅的文笔，灵敏的才思，渊博的学识，让我惊羡和佩服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感慨万千，艳羡不已的同时学到了许多学问，也相识到自己许多的不足。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏踏实实研修。

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接着教化网络学习中，讲座、案例等，创新的培训形式、多变的培训内容，使我收获许多。更重要的是领会了专家、同事们、睿智的思想、丰富的学识，他们才是真正的师者。与高手为伴的是一种幸运，也是一种华蜜。存在的差距，与之看齐唯有学习读书、反思提高。

通过培训后我深刻相识到课改目的是把学生如何获得学问变为如何获得技能。就如古人云：“授人与鱼不如授人以渔”。作为一名语文老师，必需要仔细解读文本，把握教材的脉搏，新加工，经重组，再创建，使师者游刃有余的驾驭课堂。资源共享和谐沟通、有议有据、取长补短，在集体备课中老师的潜质都会迸发、碰撞出才智的火花。和谐高效的课堂上老师要同等与学生对话，不能高高在上，更不能满堂灌。

明天我的课堂努力做到：

（1）多一点生活的味道，少一点教学的做作

（2）多一点人性的关怀，少一点功利的色调

（3）多一点思想的培育，少一点学问的灌输在这个学习化的社会里，不学习自然回落伍。作为老师，尤其是语文老师，更须要有深厚的学养来适应自己的工作。一方面，抽时间多读书，让语文的底子在增加些厚度，另一方面，在业务上要持继不断的学习，多汲取多借鉴，博采众长，取长补短。

作为老师，是靠学习和积累来成就自己、发展自己。“教，然后知不足；教，然后知其困。”在工作中不断反思、不断总结、不断调整，才能进步并不断成长。假如老是重复昨天的生活，假如老是重复昨天的教法，于人于己于工作都会受到影响。我们应当向至圣先师孔子学着点：“其为人也，发愤忘食，乐以忘优，不知老之将至云尔。”有这样一句话始终印在我心里：“你度过的每一天，都是余生中最年轻的一天！”

通过本次接着教化网络学习，我找到了自己的差距，相识到了自己的不足，进而给自己各方面有一个较为清楚精确的定位。我真心地希望自己在教化的天空中飞得更高，挖掘更多的“金种子”。

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20xx年我有幸参与了溧水县教化局举办的网络培训，使得自己有机会在网络上倾听来自全国各地的专家们的讲座，有机会零距离向名师们学习，从而使自己在教化教学和理论素养方面得以肯定的提高。感动于一位位名师大家坚毅执着的学术看法，感人至深的人格魅力，精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养。

那一个个经典的细微环节，那一段段鲜活的案例，那一句句深长的名言至今还在耳畔响起。

网络培训，给了我们一把学习的钥匙。通过本次网络学习，感觉收获许多，受益匪浅，使我真正体会到做一个有魅力的小学英语老师是一门艺术。尤其是在本次培训中第四个专题“走进以学生为本的教化”“特长发展—特性特长的和谐发展”，让我受益颇深，也促进我进一步思索怎样才能成为一个有魅力的小学英语老师。做一个有魅力的小学英语老师，可以说是每一位小学英语老师的幻想。怎样才能成为一个有魅力的小学英语老师？通过本次培训我认为一个有魅力的小学英语老师应当做到以下几点：

1、一个有魅力的小学英语老师应当是睿智、幽默的。小学英语老师自身应当有丰富的语言和很好的表达实力，在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美，领会中西方文化的差异，使学生能欢乐、华蜜地学习、生活、成长。

2、一个有魅力的小学英语老师应当是有丰厚的学识和文化蕴底的。一口流利、美丽的英语口语、多才多艺的板书，丰富的肢体语言等都能成英语课堂上亮丽的风景。

3、一个有魅力的小学英语老师富有爱心，我们不仅爱生活，爱学习，更要爱自己的学生。爱学生不仅要有爱心，爱优等生，更要爱学困生。同时，爱学生也有足够的耐性，擅长倾听、帮助和共享每一个孩子的点滴进步。

4、一个有魅力的小学英语老师要富有一颗童心。在教学中，当你和学生共享一篇文章或着在共享（评讲）学生们的作品的时候，你能用一颗童心从孩子们的视角