梁山伯与祝英台2

欣赏原州区第四中学栗燕1、情感态度价值观通过欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，让学生聆听音乐讲述“梁山伯与祝英台”的爱情故事，从而加深对音乐情感的感受，激发对民族音乐的热爱。2、过程与方法在对比、聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的过程中，学生能运用音乐基本要素感受、分析、理解音乐。3、知识技能（1）哼唱爱情主题旋律。（2）了解协奏曲、奏鸣曲式的基本概念以及曲作者。教学目标

《梁山伯与祝英台》是中国经典爱情故事。1959年，时为上海音乐学院学生的何占豪、陈钢在老师丁善德的指导下，创作完成了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，同年5月首演于上海，由俞丽拿担任小提琴协奏。这部标题性小提琴协奏曲以越剧曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依剧情发展精心构造布局，选取爱情、抗婚和化蝶三个主题创作发展而成。在音乐形象的塑造上，作品对原剧的的内容和曲调进行综合提炼，结构上根据标题内容的需要，运用西洋奏鸣曲式，很好的表现了戏剧性的冲突。全曲由呈示部、展开部、再现部三部分组成。教材分析碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊，千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。导入老师随音乐朗诵《化蝶》歌词，请同学们思考：这段歌词讲述了什么故事？作品介绍

小提琴协奏曲《梁祝》是曲作家何占豪、陈钢于1959年创作的，当时他们还是上海音乐学院的学生，他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说作为创作题材，并吸取了越剧中的曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展进行创作的标题性音乐。音乐知识协奏曲协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。乐器陈列室小提琴小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、伴奏。音乐家相册

作曲家。浙江诸暨人。曾在浙江省越剧团乐队工作，后入上海音乐学院进修班学习小提琴，并和几位同学组成“小提琴民族学派实验小组”，探索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》就是这种探索的成果。毕业后，转入作曲系，随丁善德学作曲。除《梁祝》外，主要作品还有弦乐四重奏《烈士日记》、交响诗《龙华塔》、越剧《孔雀东南飞》的音乐等，受到人们的欢迎。HeZhanhao何占豪

1933-音乐家相册

作曲家。上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐。10岁师从匈牙利钢琴家伐勒学弹钢琴。建国后，加入部队文工团，十五岁开始音乐创作，曾经写过一些无伴奏合唱和钢琴间奏曲等作品。1955年入上海音乐学院作曲系学习。毕业后留校任教。代表作品有《阳光照耀着塔什库尔干》《金色的炉台》《我爱祖国的台湾》《苗岭的早晨》及交响诗《屈原》，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（合作）等。ChenGang陈钢1935-欣赏提示内容或意境春光明媚鸟语花香相爱（草桥结拜）同窗三载共读共玩长亭惜别呈示部不祥的征兆封建势力抗婚楼台会坟前泣诉哭灵投坟展开部化蝶仙境传颂再现部引子请同学们聆听音乐，边听边思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？长笛模仿鸟的叫声，演奏出美妙的旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。呈示部请同学们完整聆听呈示部，边听边思考：●这段音乐表现了什么内容？●它的音乐情绪是怎样的？●它的速度、力度、音区有什么特点？●主奏乐器是什么？呈示部——主部请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它是如何运用音乐语言来刻画“爱情”的？（音区、速度、力度、情绪、旋律进行等）呈示部——主部请同学们完整聆听呈示部主部音乐，边听边思考：爱情主题出现了几次？每次出现有什么变化？出现的爱情主题音乐有三次：●第一次是小提琴的独奏。●第二次是大提琴和小提琴演奏。●第三次是乐队全体合奏。呈示部——副部请同学们聆听副部音乐，边听边思考：●这段音乐表现了什么情景？●这段音乐是如何表现这种情景的？（速度、力度、情绪、音区、旋律进行、乐器演奏技法等）（共读共玩）共读共玩呈示部——副部请同学们边听音乐边记录这三个主题出现的顺序。123呈示部——结束部请同学们聆听音乐，边听边思考：●这段音乐表现了什么情景？●这段音乐是如何表现这种情景的？（速度、力度、

情绪、音区、旋律进行、乐器的选择、配合及演奏

技法等）（长亭惜别）请同学们根据乐曲填写下表。主题速度节奏力度旋律情绪同窗三载共读共玩十八相送长亭惜别奏鸣曲式的展开部是戏剧性发展的中心。请同学们完整聆听展开部，边听边思考：●这段音乐表现了什么内容？●它的音乐情绪有什么变化？●它的速度、力度、音区有什么特点？●哪些乐器的音色给你印象最深？展开部请同学们聆听展开部第一个主题，边听边思考：●这段音乐中最突出的是哪种乐器音色？●它的旋律进行有什么特点？运用哪种创作手法？这种手法对音乐情绪的渲染有什么作用？●它的音乐情绪与呈示部有着巨大的转变，这种转变预示着什么？展开部请同学们边看谱边聆听展开部第二个主题，这个主题代表了阻碍梁祝爱情的封建势力，请思考：●这段音乐是如何表现出封建势力的专制无情的？●这段音乐的旋律进行有什么特点？运用了哪种创作手法？这种手法对音乐情绪的渲染有什么作用？

展开部请同学们边看谱边聆听展开部第三个主题，并思考：●这段音乐是如何表现出激烈的“抗婚”场面的？（节奏、速度、情绪、旋律进行等）●这个主题的曲调与呈示部的副部主题有什么关系？有什么不同？展开部请同学们边看谱边聆听展开部第四个主题，并思考：●这段音乐是如何表现出“楼台会”时梁祝二人悲痛的心情的？●这是小提琴与大提琴的第几次对话？这次对话与之前的对话在音乐情绪上有什么变化？展开部请同学们边看谱边聆听展开部第五个主题，并思考：●这段音乐是如何表现祝英台坟前泣诉、哭灵投坟的情景的？（节奏、速度、力度、音区、旋律进行、乐器的选择及演奏技法等）●这段音乐中出现了一种打击乐器的敲击声，请说出它的名称，并试着随音乐敲击节奏。展开部再现部——化蝶请同学们聆听再现部音乐，并思考：●这段音乐的情绪是什么？●它是否完全再现了引子和呈示部爱情主题？●它是如何刻画梁祝“化蝶”的美丽情景？复习巩固你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？爱情主题

抗婚共读共玩片段一片段二片段三引子描绘出一幅春光明媚鸟语花香的图画。梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）结束部：a——爱情主题同窗三载长亭惜别呈示部主部主题：连接部：副部主题：单三段体b——草桥结拜c——主题再现自由华彩乐段回旋曲共读共玩展开部抗婚楼台会：缠绵凄苦，如泣如诉哭灵与纵身投坟化蝶：梁祝双双化蝶，翩翩起舞。再现部请同学们总结乐曲的结构。音乐知识奏鸣曲式奏鸣曲式是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。通常由三个部分组成：呈示部、展开部、再现部。小结