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文档简介
活动一任务要求：1.用自己喜欢的方式背诵下面的句子。2.1分钟后检查学习结果。3.要求准确，清楚。妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳。活动二任务要求：1.用自己喜欢的方式来背诵下面句子。2.2分钟后检查学习结果，完成的人有奖励。3.要求准确，清楚。妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳。妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞。活动三任务要求：1.用自己喜欢的方式来背诵下面句子。2.3分钟后检查学习结果，背对了有奖励，背错了有惩罚。3.要求准确，清楚。妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳。妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞。妞妞拗不过牛牛，低头捡石头，吓得牛牛扭头走。案例分析
小杰一直是一个安静的孩子，学习成绩也一直在中等水平,父母平时很少辅导他的学业。自从他上了五年级，他发现学习任务越来越重，自己不会的题也越来越多，以前还和同桌比赛谁写得作业快,现在却没了兴趣,看着满篇错题就觉得头疼。上课时老师提的问题就算努力思考也没有答案,又不敢求助别人，怕同学笑话他笨。慢慢的他上课开始跑神，家庭作业做完简单的就去看电视了。有时被老师批评后下定决心要好好学习，可是不管自己怎样努力,学习还是原地踏步,他觉得上学真没意思。
一转眼就到了期中考试的时间，小杰惴惴不安的答完了试卷。成绩出来了，之前平均成绩80多分的小杰这次三科成绩都才刚刚及格。班主任严厉的批评了他，并且对他很失望。班上的同学也嘲笑他，说他是个大笨蛋。小杰怕家长知道他的成绩,偷偷把试卷藏起来。爸爸通过班主任知道了小杰的成绩，还气得动手打了他。小组讨论讨论要求：1.四人为一小组进行讨论。
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