(2016年秋季版)七年级语文上册7《我的老师》练习语文版

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我的老师01积累运用1．词累—面文，据拼音写汉。周是yín()的，都么。chànàji)，懂得了事物的称是在人们的脑子里通过考产生的。(3)我花了时间)爱这词。(4)老师帮眼界，块p)可能展进。2字积—给列音注音组。()______间()________()________模()______()__________刹()______3词语积累——判断下列句中加点词解释是否正确，对的打“√”，错的打“”。(1)我始这新观点观。别)()她向我绘地形。这作知来)树开始动，然后整个树都在颤抖(扰，使地方宁)利师手臂地围我脖子。温柔)4语运用——在下面句子的的，使一通的。在的____________有点的然。得有生。是种组的。的种形状的点着。叶下，鲜的，都的然出来。5．语用——加词语的，下面的语句。(1)围一地。树叶开始骚动，后个都颤抖不是我使树的我下，。(2)我是我生的我有，是的老师帮我开眼界，我这有能发展步。“通过开始我的生”是________________________可能．义话作利．．义话作利．习毛坯”含________________________________段了莎师深深的________之情。6．言用—师节快到，请你仿下这短信修手，给敬的老师拟一条教师节短。示例：您是把伞，为我遮风雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我远敬的老师7语言运—仔细观下的漫画写你的感。02

拓阅【楷模片姓

关于“师德楷模——张丽莉”的主题阅张丽莉出生月1983工作位身份

佳木市十中没有制的教师荣誉青五奖、国三红手。【人物事学生张张莉是一个关爱学生的好老对生的关为了的学到出为的边面丽莉学生的细用毛了的细心一一张一的是话张丽莉一个月就一话，中习。学说是张丽莉的学是，了个人生十说学就张丽莉这事张丽莉的情个给一就一，就，丽把好前。手，丽莉到。，有，丽莉，的，。张丽的说主的心全学生身年，给没的学生教于远学生。就出个月为的工面、给学生。”2012年5月82038，佳木斯市利第中前，一师生学生的张丽莉身生，之教莉学一，到下，生，有名学生受。——浪【张莉空留】写给学生：“如学生期盼一缕清风我愿献上整个春天如果渴求一滴海，我愿倾其整片海洋。果要撷取一片绿，我愿给予一片枫林”写给妈能梦梦到妈梦终肩过。”写婆妈容样亲而心喜欢到妈身影似曾相识轻谢谢的温冬冷”——摘自腾讯博【社会价】黑江社科社学研所所王爱丽认，代人利益过追逐致国社会道德出现各种面影响透进个领而张丽莉在车祸瞬间的举不但挽救了生的生，重了整个社的神严。黑江大学曲文勇教授说前全省掀起向张丽莉学习的热潮种围感和影着当代人的道德理念和道德习惯说明德治理或道德意识逐步入人心这界唯爱是永熄灭光，有能柔心灵，有爱能永恒。最美女教师丽莉舍己救人爱无疑就是一种光照亮孩们人生，照了整个会！热心网友说到这消息我在上一小学生在卖报纸张老师捐钱看到样的事情我感觉哀回到我又在网上关注了一下我们不能不承认张老师是善良的纯洁的值我尊的老们不是应该省一自己为什所有的事情都要到后面然张丽莉老的情生了后给她无的荣称号但是们不更应该关的这事情后隐和缺失。8请根据上材料对师德楷”张丽进行简评价。9系社会实谈张丽莉在祸瞬间义不但挽救了学的生命，更重塑了整个社会的精神尊严”的理解。10友张的后感想副对联以表达自己对张丽莉老师的敬意，他只写了联。请你根据上材料对出下联。(1)上：爱学子不惧身残下：________________________(2)上：瞬间义举挽救学子生命下：________________________11．不是更省自？请结合楷模名”和“人物轶事”，说省什么。7我师1．(1)无垠间磨坯间隔模仿m模样刹那间刹车√√(4)√解：骚动形容被风吹的树叶不停地动的样子)4.②④⑤5.(1)这列动词使景场景的写常动传神，既渲染了环境围又动写了海伦当时感到生无非常非孤境。(2)莎利文老坚持理论系实际理念有残疾，但并是没有学习能力，只是需要合适的引导激示一：您风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏。二：岁月在您脸上镌刻下苍老的轮您身旁却崛起一片郁葱的林感恩！活中们要懂感恩谢老师教给我们知识感谢老导成我要常感恩心念感恩情。8.例：她是个关怀学生爱岗敬、舍己、孝长辈楷模。表现了张莉老师的义举重要意义仅救了学生的生命而且重塑造了代的德理念习当人利过中