师德师风学习总结15篇

师德师风学习总结篇师师学总1这个学期我们学校开展了师德师风的集体学习活动每人总结了自己在师德师风方面的问题通过这次学习我对师德师风对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了结合自己的整改方案，自我小结如下：一、遵纪守、爱岗敬业教育家陶行知说“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福系着学生自由而全面发展的程度。第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人以及确立工作严谨的工作态度爱岗敬业是一

种对事业全身投入和不悔追求的信念是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心它的平凡才能创造出不平凡的事迹如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上没有悠闲自在的舒适和安逸只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规深入学习和宣传国家的教育政策在政治上始终坚持正确的方向严守教师职业道德标准爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则全部教师职业道德的基础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。二、严谨治学、关爱学生俗话说“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，

也影响着学生对我的看法进而影响着师生关系所以我必须不断学习。一是从实践中学向广大的教育同行学习学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。再提高自己水平的同时做到关爱学生“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说人有德于尔尔不可忘尔有德于人尔不可不忘也学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩在学生毕业之后还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生也不会牢记不忘的在我看来“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融

洽。我树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护愿意与学生成为朋友遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁建立起平等和谐的师生关系相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生，耐心教导，尊重人格，促进了学生的全面发展。师德不仅是教师个人问题是教师群体问题风气问题。个人师德不好虽然有时会在小范围里造“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好其危害性就大了这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。师师学总2师德是一种职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则师的道德素质比教师的文化素质更为重要教师的道德是教师的灵魂师德是教师人格特征的直接体现。提高自身的师德师风要从以下几个方面下手力提高自身的综合素质。1爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计

名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见且自身不断的学习极学习断开辟新教法努力使课堂教学实现朴实、

高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。3以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样要求学生要做到的己首先做到坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵我们要学会喜欢学生喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。4刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟果学生提出的问题教师总是不能准确地解答教师在学生心中的威信就会逐步丧失学生对教师也没有信心可言对教师任教的学科也不可能有学习兴趣当然也不可能学好这门课程提高教育教学质量也将成为一句空话教师要提高教学业务水平就必须自觉坚持学习和参加业务培训并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中核心的一点就是要有一种奉献的精神一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖就是他具有能够牺牲自己的利益为他人和社会作出贡献的品质有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;教育事业作出巨大的贡献待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师须要修品练功立良好的教师形象李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力学术魅力和工作魅力感召和吸引学生起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本以情为主尊重学生爱学习爱自由爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标教师只有做到以身立教才能以自己人格的魅力感染学生

学会做人以自己渊博的学识去引导学生学会发展才会有学校教育的高质量。教学目标：教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习使自己能在不断更新的知识中汲取营养能够把自己所学奉献给学生提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。教师誓言：“教育是我们衷爱的神圣事业育人是我们所承担的光荣使命。我宣誓：勤于工作，乐于奉献，善于协爱心塑造心灵，用真情感化真情，用人格熏陶人格每个学生都能进步，使每个学生都能受益;每个学生都能爱我们每个学生都能成才用我们的汗水与心血赢得光荣，用我们的付出与努力换来荣耀教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。做为当今的教师，应遵守以下职业道德规范：

一、献身教，甘为人梯“献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。二、热爱学、教书育人师德的核心教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情就“亲其师”从而“信其道也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。三、以身作，为人师表“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染熏陶和影响学生使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。四、精通业，学而不厌

教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验因此勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此加强教师职业道德教育和修养是教师职业特点和崇高职责的客观要求只有具有高标准的职业道德修养才能成为合格的教师。师师学总3通过这段时间的师德师风学习不仅提高了自己的职业道德水平,炼了职业精神,而且通过对各种教育法和道德法规的重温,及对自己言谈举止的深刻反省还发现了自己在从教过程中存在的一些问题。一、存在的问题:()然我在十多年的教学生涯中一直相当敬业思想上却也曾经有过动摇。()然能以廉洁从教自律自励偶尔也接受过学生的钱财。

()然不打牌不打麻将,但有时正因为如此显得不能与时俱进,离群众。()然爱国爱民有时却以小人之心度君子之腹。二、原因分析针对上边第一点:投身教育以来,我对工作一直没敢懈怠过各位领导心目中,还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思想上的动摇次大的动摇是上世纪90年代初,那是我刚踏上工作岗位的时候,时,的工资只有80几块钱,而且规定的捐款特多,剩下的工资经常还到不了位。有一次穷得连牙膏也只好到熟人的商店去赊用了在这时,打工浪潮蓬蓬勃勃地兴了起民们纷纷丢了锄头,车小车奔驰到南方的城市去淘金去寻梦。我师范的同班同学雷宗智分到建南区中教只一学期,一个春天,堤上的柳树刚刚冒出黄黄的嫩嘴时就辍教去了广东于读师范时,俩是铁哥们。走的时候自然没忘了给我来信(时,没电话,更无手机,邀约我同他出去潇洒走一回且他说:外边搞一个月,收入可以抵上教书半年。他的来信,我怦然心动了好一阵,段时日,在去与留的选择上我踌躇了好几天。但我最终留了下来:为我大哥那时已决定投考浙大博士二哥在县城教书,母年纪已高,母亲身体已很不好三兄弟中就仅我在父母身边了。

师师学总4有人说，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，这种东西，就是爱。爱，它不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。或许完全可以把自己全部的爱给你年迈的父母给你的妻子儿女给你的男女朋友但你身为一名教师就有了一份以爱为主题的职业那就再把你的爱带给你身边的学生吧就像宽容自己爱人的小脾气谅自己孩子的恶作剧一样接他们的优点和缺点。我曾看过这样一篇__它饱含着一个学生对老师的期待文中这样写到如果能让我遇到一位像沙利文那样的老师用毕生的精力去陪伴一个孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物，变成一个勇敢博爱的伟大的作家。即使让我盲百次、聋千次、哑万次我也愿意。看过后，我的心灵受到了极大的震撼，是的，如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹?果不是爱，怎能在黑暗的心中注入光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂“谁爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱学生、尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心得对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出

自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密相连的。教师应该热爱教育事业热爱学生主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习具有依法执教意识以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象追求人格完美重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“情”、“机智”等特质自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要“举止优雅谈吐高雅等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养教师要严格要求自己自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明欢渊

博知识型老师的学生占31%;喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力学生表示对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人们愿意向老师袒露内心世界享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱没有师爱的教育是不存在的在德智体美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。在我们的生活中现了很多用爱和生命来呵护学生的真实事件们用自己的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌人思。在洪水和井喷事故面前一个优秀的教师群体他们用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言尽职守私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。一座大山里陋的教室矮的房屋一个年轻的志愿者，为了实现对孩子们的承诺，他放弃学业、忍受孤独、让我们去感

受他单纯和健康的爱让每一位教师经历一次灵魂的洗礼思想的升华。想起这些或许我们都会沉浸在感动之中回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗——找寻那隐藏已久的幸福的种子就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象;一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。师师学总5我是一名普通教师，自从1993走上教师工作岗位后，我肩负教师的职责深感责任重大不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响甚至可以使他们终身都感到受益匪浅长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范————要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片并尽己所能授业于学生有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教

师有一道风景线最为绮丽那就是师魂学高为师身正为范。教师是学生心目中的楷模关系到学生的成长关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机我对自己做了自查自纠并对出现的问题作了整改。其具体自我查摆总结如下：团结作工作中和同志们相处都是一直“和谐为贵“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。廉洁教我一直都不以教谋私强烈抵制社会不良风气不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。为人表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。爱岗业我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干把教育学生看成是职责来做认真备

课心授课致批改作业尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。热爱生因为走进教育行业就注定和孩子打交道要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。一、存在的要问题教学论知识水不够，学起来不深入平常时间没充分利用有关教育教学的书籍看的很少总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。对学关爱不够本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够时不能及时发现能时走进学生的心灵，一有事工作忙就会耽搁以至于拖沓对学生谈心指导一次、两次学生有没有改变有时清楚有时不清楚不能及时发现，

总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。教学，本人能详细、准的把握教材一般不出现太大的知性错误但对于教材深处的挖掘不到位不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。二、下一步改措施理论习是头戏提高自身质是关键。强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。关爱生，以学发展为重努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个

教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。努力到向课堂质量、要率。虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。教学要刻苦、极钻研。以教材中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。通过这次的师德师风学习得到了不少做人尤其是身为教师应掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名非常优秀的教师！师师学总6一、作为教，要为人师。教师的形象尤为重要身为教师的我时刻严格要求自己在言行上符合教师职业道德的标准时刻努力从思想上行动上去

塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平时，在公共场所也注重积极维护教师声誉时刻注意自身的形象对那些损害市民形象的人也进行监督，并予以制止。身为一名老教师，我起到了带头作用处处保持良好的教师形象为师德建设贡献自己的一份力量。二、在教育生时，我关每一个孩子虽然我是一名劳综老师但我也积极学习新的教育理念全面推进素质教育把快乐带进了我的课堂努力培养具有一定能力的探究性人才作为老师要想到孩子心灵深处需求什么怎样满足孩子的精神需求我学会了放弃对学生的指责学会了去发现每一个孩子的闪光点使每一个孩子体验到学习中的乐趣喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导使学生向健康的方向发展融洽师生之间的关系。三、身为一教师我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象对学生以爱做为教育的前提努力从各方面提高自己的师德水平。从思想、道德、行为、修养方面认真规范自己，认真学习

教师职业道德规范一书广泛学习有关教育信息不断充实了自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话。没做违反教师声誉的事情处处以教师身份要求自己积极参加学校组织的政治和业务学习能把学到的新知识运用到实际的工作中去。四、在帮教进生工作中我首先做学生的思想工作孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍老师对孩子学习的关心最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些良性刺激，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子良性刺激，经过一学期的努力孩子有了明显的进步这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。五、对学校各项规章制和常规工作我总是认真对待尽职尽责在这个世界上只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起来我坚信只要承担了我所能承担的责任我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作努力做人。

师师学总7爱在左，责任在右。走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘而不觉得痛苦，有泪可流却觉得幸福。”——冰心教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。__幼儿园积极贯彻响应上级文件精神，不断加强师德师风建设。为不断提高教师的师德增强敬业意识和责任意识创建积极向上的和谐幼儿园20__x月x日__幼儿园组织全体教职工，参加了师德师风专题培训，完善师德师风档案。老师们认真学习积极c参与互动讨论分享本次的学习心得体会，通过自我反思来达到心灵的净化，提高我们爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的境界。在此要求每位教职工认真书写个人承诺书和自查小结认识到师德与育人的密切关系以此激发教师认真思考促进教师提高自我形象.我们每位教师都用心教育，用爱心、耐心、细心、责任心呵护每一个孩子的成长让家长更放心我园于x__组织全体教师进行师德师风线上学习。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。用“心”用“爱”去诠释幼儿教育工作。师师学总8师德古来有之不同时代对师德有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。一、爱岗敬、献身教育师德的基本求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务才能自觉不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献燃烧且同样是在汲取更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。二、热爱学、教书育人师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础生一旦体会到这种感情其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生怎么爱才是真正的爱近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了学生的缺点不批改不了因此他们总是批评训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子爱学生就要对学生一视同仁不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功平等对待每一个学生发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地成为学生在教师指导下获取知识训练能力发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教

练员是运动员让学生运用感觉器官和思维器官学习、去实践。四、以身作、为人师表师德的人格量在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。五、终身学、不断进取师德的升华在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。掌布民族小学：陆____20__6月14日师师学总9

通过这一段时间的师德师风学习深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现所以说教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。我个人认为要提高自身的师德修养必须要从以下几个方面下手：一、爱岗敬。我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益而不是丧失学习兴趣我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、尊重、爱每一位学。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识我们要用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。三、努力进。作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高我们的自身素质这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。四、以身作。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云一棵树摇动另一棵树一个心灵感

动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。五、刻苦钻业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务能将科学文化知识准确地传授给学生不于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答师在学生心中的威信就会逐步丧失学生对教师也没有信心可言对教师任教的学科也不可能有学习兴趣当然也不可能学好这门课程提高教育教学质量也将成为一句空话教师要提高教学业务水平就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。六、加强学、提升教师力。在培养人的道德素质中核心的一点就是要有一种奉献的精神一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖就是他具有能够牺牲自己的利益为他人和社会做出贡献的品质我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识

基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养以自己的人格魅力学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。我深切体会到教师的道德风范学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德；创新精神，渊博的学识；多才多艺，高超的教学艺术；健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教能以自己人格的魅力感染学生学会做人以自己渊博的学识去引导学生学会发展才会有学校教育的高质量。师师学总10

20__5月27—28。__市育局直属学校部分试用期新教师在__教师教育院的组织下进行了为期两天的师德专题活动。在本次师德活动中，我收获颇丰，感触很深。本次师德培训第一天教师教育院组织了学员们爬山，虽然“山高路远员们都能坚持到底这两个半小时的路程中，我们都有种感觉，教育教学就像爬山，需要坚持，路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。只有在这样的坚定的理念支持下，我们才能在这条路上走得更高更远。晚上，以各个学科为单位，大家表演了各种节目，载歌载舞好不热闹，可以看出，学员们和自己的学伴们这一年相处的很好，建立深厚的感情和默契。第二天学员们来到了我校——师德培训基地__市特殊教育学校上午学员们到我校启音部听随堂课我们小组听了康复1班尤老师的课《我喜欢。。。》和林老师的个训康复课，这些课对普通小学的新教师们来说都是很新奇的常看到他们若所有所思的点头倾听康复1班的同学们都是2-4岁的小朋友他们有听觉障碍，有些小孩都做手术，装上了昂贵的人工耳膜，经过我校启音部康复老师的训练他们的语言能力逐渐加强很多小朋友都能够开口说话了经过这些有目的性的训练相信他们以后能回到普通小学学习生活。下午首先陈校长介绍了我校随后我校3经验丰富的教师分别开展了经验交流明部教师王晓慧老师和我们分享了自

己和盲孩子们的点点滴滴《平凡的教育，平凡的爱》；谢静静老师和我们分享了我校的亮点之一《个别化教育计划》；曾丽老师和我们分享了《先讲职责再讲爱》，在交流过程中，我们深刻的感受到曾老师对学生们的爱曾老师为了让学生学会一个动作，于是让学生们踩在自己的手背上来感受动作的要领常让人感动一个普通人一下学会了的动作那些聋哑孩子们可能需要十倍以上的时间为他们用手语交流法很好理解教师的语言，手语毕竟相对语言还是缺乏很多的准确性和细腻性随后我校三部的一些学生为学员们表演了很多节目：如朗读假如给我三天光明》；舞蹈《热情的非洲》；舞蹈《青春的使命》等，这些孩子们表演的非常认真，有热情，他们虽然身体有缺憾，但是他们的意志并不比正常人差，他们身上有很多地方感动着我们。我看到了很多学员们都流泪了。新教师试用期培训师德专题教育活动过程中为一个刚刚从事教育工作的我对教师师德的认识又加深了一层对教育教学有了一个更加全面的认识和思考明白了教师的责任体会到了教师需要拥有的多种素质作为一名特教低年级的教师我们的胸怀要更加宽阔要能容纳学生的缺点并用自己的言行举止循循善诱的引导其改正我们也需要很多的教育智慧以处理各种突发事件。

既然已经成为了一名特教教师们就应该做好一些心理准备，可能我们要为了这些特殊的孩童而付出更多，失去更多，也要明白有时候付出和回报并不是成正比的但是必须要记住不能失去一颗美好的有憧憬的心么一切都会显得那么的自然而从容。学生们和教师呆在一起的时间很长形中会受到教师的很多影响，所以我们需要很好的约束自己，做学生的良好榜样，常言道：你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起，古代有孟母三迁足以说明了这点们需要为学生创造这样的良好环境。苏霍姆林斯基曾经说过“特殊孩子不是畸形儿，他们是人类无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的鲜花。”所以，对于这部分学生，教师需要更加亲近他们、鼓励他们，用爱点燃他们的心灵之灯，让他们幸福地成长。面对这些折翼的天使，我们特殊教育学校的老师可能在某些方面要付出的比较多们除了教会学生学习，更重要的是要让学生熟练的照顾自己，学会独立，掌握各种生活的技能，毕业以后能自立于社会，不成为负担。通过师德师风的学习，让我深深的知道“百年大计，教为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德是教师具备的最基本的道德素养爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德。

教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师榜样的力量是无穷的身教必然重于言教在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基矗教师的道德是教育文化的深层内涵也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。教师既是知识种子的传播者文明之树的培育者人类灵魂的塑造者又是人类社发展与进步的开拓者是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范因而教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师的一言一行会对学生产生影响一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表教师素质重在师德教师职业道德充分体现了教

师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养是实施科教兴国战略培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。师师学总11随着应试教育向素质教育的转轨学生心理健康等各种问题日益引起教育各方面的重视、研究与探讨。所谓素质教育，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班是单纯地去乡村体验体验生活不是机械理解下的不考试留作业其真正的内涵，乃是培养孩子的健全人格促进人的全面发展但是从现在的调查来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等情况有日趋严重的趋势暂且不论其他各种因素对培养孩子的健康人格的影响今天我们试着谈谈教师特别是农村教师在素质教育理念下应如何改变自己的教育方式。一自身存在的问题在师德师风推进年整改活动中认真做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，做到以学致用，用理论指导自己工作，并认真对照自己的言行，进行了深入的自查自纠从根本上杜绝损害师德师风的行为树立

起良好师表形象和教育形象然而在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足：1.业知识不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。2.育事业不够坚定遇到困不能知难而进有时有任其自然的松懈思想，在教学实践中不能放手的开展工作。3.学生的思想及原有素质等等动态了解的还不够此在解决学生的一些问题上不能得心应手。4.强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。5.一步加强自身的道德修养，即自身的素质建设。二助有困难的学生学在生活和学习上遇到困难时，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培养他们帮助他们克服困难特别是对“学困生，我们一定要深入了解要了解自身原因要了解家庭原因了解生理原因，又了解心理特征，以便对症下药。因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛大学的研究表明，人的聪明是多元的，不同的人其聪明表现不尽相同。三、用心去实践，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。

“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想成为教育幼儿的行家里手应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。尔基实践是检验真理的唯一标准无论任何科学先进的理念都必须通过实践来证明来实施。用心去实践，谨慎的实践，开创性地去实才能使理论获得升华才能使教育的理想在实践中逐步实现，向理想的教育迈进师师学总12师德师风对一个教师来说有着十分重要的意义为教师是孩子行动的标杆教师的一言一行一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的校风和学风的好坏。因此作为一名幼师我们要做到：第一，严以己，注重言。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大，但我们都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。每一天都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感使人愉悦但是作为一名教师更重要的

是塑造内在的修养样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第二，刻苦研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务才能将科学文化知识准确地传授给学生如果幼儿提出的问题教师总是不能准确地解答师在幼儿心中的威信就会逐步丧失，幼儿对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持一切为了孩，为了孩子一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子尊重每一个孩子的人格努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质正确处理教师与幼儿家长的关系只有我们把孩子看重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识师爱铸就崇高的师魂教中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把幼儿当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭个人只有融入到这个大家庭才能得到提高体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们就应注意与每一位老师的合作不计较个人得失以幼儿园荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德师风不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我发展、自我完善、自我超越中实现的人生价值！师师学总13为了有计划地、有序的进行学习，特拟定本学期学习计划：一、指导思以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、

修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。二、学习内《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。三、学习目加强师德师风学习持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措1充分认识师德建设的重要意义2加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质重点学《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件坚持两周一次集中学习的

基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识合自己的实际端正态度极投入深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。3规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量力量才是长久的将影响学生的一生，是学生未来的立身之本此对学生一生的影响来讲学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4坚定信念，全身心投入教育教学工作教师更应该具有这样的道德风尚献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关时更新教学观念革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。5不懈追求，做一名新时代的优秀教师

这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。师师学总14暑期通过学习陈局长讲话内容及先进人物事迹认为开展师德师风教育活动很有必要、很及时，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长教育工作不应是为教书而教书更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校