2016年泉州市初中学业质量检查语文试卷word版(含答案)概要1讲解

课文课文2016泉州市初中质量检查语文试卷（本卷共19小题；分150分；考试时间120钟）友情示请真作，答准确填在题卡上一、累运29）阅读下面文段，完成后面题目7）①泉木雕历史源远流长，与东阳木雕、乐清木雕、潮州木雕”，刻的。古开是泉现最早。③刻成一同时促进木雕技。依港沿路”，漂洋过海，走向全世界。（1）根据拼音写汉字并给加点字注音2）piāo

（2）并中字1）（3）填语确一（）

B.

一（4）文段第③语，请写2）诗文默11）①，教然后困佳）②噫菊之，；莲之爱，

?莲说）③四面歌残终破楚，红）④，草色帘青铭）⑤，坐东南战休子登京口固亭怀）⑥峰峦如聚，波涛如怒，羊潼关）⑦，将太行雪满难）⑧半卷红旗临易水，太行）⑨光先遗德弘志士之气宜妄自菲薄，，以塞谏之也表）根据分）《鲁迅自传作者认识到医好几个中国人无用于决定戏》中

一事充满童心童趣乙》己可语文试卷页出他善良的一面。综合性学：科技在身边（9分【新闻看科技】近，管国棋界军世不敌谷歌阿法围棋haGo裁洪铉透过去一周内有超过万学报学围。在国有关围棋书籍销量迅猛增加，销量达到了平时的1.5倍，尤其初级、入门类的书籍，这意味着有更多的人开始了解围棋、学习围棋。与围棋有关的儿童玩具益智游戏销也大幅增加。）请用一句话概述这段新闻的主要内容（限12字以内，标点不占格）【漫画绘科技】]图中老身写着人智研器人上写着“阿尔法围棋）请概述这幅漫画表达的主要意思分）【调议科】育才中学围棋社负责人小马同学准备在校园内开展一次机大战在中学生中的关注度”为主题的现场口调查活动，他设计了以下调查问题你是否关注本次“人大战”？你通过哪媒体关注本次“人机战”？你如何看待科技进步对人类的影响“人机大战”是你身边同学谈论的话题吗？你不觉得知道“人机大战”很伍吗？语文试卷

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页．．．．．．．．．请．．．．．．．．．．．．．．．．请．．．．．．．……（3）以上5个调查问题中有2不恰当，指出并说明原因4）二、阅读（61）（一）阅读下面文言文，完成—816分）（甲余幼时嗜学。贫，无致书观，每借于书之家手自笔，计以还天大寒砚冰坚手指可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍约。以人多以假余，因得遍群书既加冠益慕圣之道又患无师、人与游尝趋百里，从乡先达执叩问先达德望尊，人弟填其室未尝降辞色余侍左，援疑质理，俯身耳以；遇叱咄，色愈，礼愈，不出一言复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻阳生序）（乙李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通。尝举家陷贼挟以邀金欲杀者屡不惧。间即取书读，贼奇之。其伯父日燝募死士，袭贼寨，以归。光地少声色之好，衣裁取粗给，经不奏丝，门馆寂寥，有谒县志）[]日燝李光地伯父的字，，音“景解释加点4）①送之②援质理③遇其叱④贼大奇下列加点词意义和用法相同一项是（）A.身耳以以其境过清每假借于藏书之家C.地无声色之D.父日燝

告之帝，帝感其诚岂能为暴涨携之去其真不知马也将下列句子译成现代汉5）故余虽愚，卒获有所闻2）经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒3）从“嗜学”的度，宋濂的“嗜”程度远不如光地，为什么？（4）语文试卷页（二）阅读下文，完成—1111分）中国画伴随着中华民族千年的历史，中国画的形成和展走过了一个漫长的道路。过历代艺术家的辛耕耘和求索，中国画已成为中的一种独立的艺术形式，有自己鲜明的特征。在表现手法上，中国画体现了中华民族传统的哲学观和审美观。在对客观事物的观察认识中，采取以大观小、小中见大的方法，并直接渗透着人们的社会意识，从而使绘画具有“千载寂寥，披图可鉴”的认识作用，又起到“恶以诫世，善以示后”的教育作用。如山水画、花鸟画等，自觉地与人的社会意识和审美情趣相联系，托物言志，体现了中国人“天人合一的观念。中国画在创作上重视构思求意在笔先和形象思注重艺术形态的客观统一。造型上不拘于面的肖，而讲求“妙似与不似之间和“不似之似形的造以能传达出象的神态情韵和画家的主情感为要旨。比如文人画在创作中强调书画同源，在具作品中讲求诗、书、画、的有机结合，并在画面上写诗文跋语，表达画家对社会、人生及艺术的识，既深化了主题，又丰富了画面。在构图上，中国画讲求经营具有极大的自由度和灵活性。它不立足于某个固定的空间或时间，而是以灵活方式，打破时空的限制，把处于不时空中的物象，照画家的主观感受和艺术创作法则，重新布置，构造出一种画家目中的时空境界于是，风晴雨雪、四时朝暮、今人物可以出现在同一幅画中。因，构图时，采用点或散点透视，以上下或左右前后移动的方式，观物取景；同时一幅画的构图中虚实对比，讲求“疏可走马透风虚中有实，实中有虚。中国画具有特有的笔墨技巧，以点、线、面的形式描绘对象的形貌、骨法、质地、光暗及情态神韵。这里的笔墨既是状物、传情的技巧，又是对象的载体，同时本身又是有意味的形式，其痕迹体现了中国书法的意趣，具有独立的审美价值。由于并不十分追求物象表面的肖似因此中画既可用全黑的水墨也用色彩或墨色结合来描绘对象，而越到后来，水所占比重愈，现在有甚至称中国为水墨画。下面关于文内容的理解正确的一项是（）“千载寂寥，披图可鉴”的认识作用和“恶以世，善以示后”教育作用决了中国画只能采取以大观小、小见大的方法。中国画在造型上不拘于物象表面的肖似家只能传达出象的神情韵和己的主观情感即可中国画可用全黑的水墨描绘对象，而越到后来墨所占比重愈来愈，因此，中国画又叫水墨画中国画是中国的一种立的艺术形式，体现了中华民族传统的哲学观和审美观，它的笔墨具有独立的审美价值。本文的说明对象是什么？从哪几个方面展开说明的？（4）语文试卷页阅读下面链接材料，合上文内容，说是不足取的分）链接材料落叶树与常绿树相间，花时同的多种花树相间，这就一四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那的松柏，没有阅兵式似的道旁树：为依据中国画的美观点看这是不足取的圣陶《苏州园林）（三）读下文，完成—1626）第一课与第一步曾卓我要说的是遥远的过去那是我的第一课。一九三四年的夏天，我将升入小学六年级暑假里学校办了习班，为我们补习语文的，并不是原来语文老师——幸亏是。原来的是一高高胖胖的中年人对我们极其严厉，一动就斥我们，而且有时打手心。同学们至少是我，对他只畏惧，毫无感情。为我们习语文的，是上学才来的教我们美的老师，姓刘，瘦，年轻，只有二十来岁。时穿一套破旧的黑的西服，打着蝴结，留着长长的头，颇有艺术家的风度。对学们总是笑嘻嘻的。他没有我们复习课文，选了一些课外教材。我记得起的有鲁的《故乡武的《与小者徒的《卖柴的孩德的《最后一课米契斯的《少年耕者还冰的寄读为打了扇的子真让看美的文艺地。那位年老师讲解时满怀激情，他随便地坐在一个空着的课桌上，用带湖南口的普通朗读着。讲《与幼小者》时，当他读到那位即将抛开人世的父亲对孩子们所作的哀伤叮咛时，声音逐渐呜咽，终于念不下去了。他走向窗口，望着灼人阳光下的校园。内片静接我到几女学低声，自也流面。这，这些幼小的纯洁的心灵与远在大海那边、经逝去的一个长的心灵发生了交流。⑤同样的，我们为那个落着大雪的除夕，缩在高楼的墙角用火柴的微光温暖自己、照亮自己的梦、于冻死的小女孩流泪，从这里认识人生的一角。我们非常同情那个法国少年，眼望着全副武装的人，以征服者的态踏进了他的祖国在他的故乡的大街上行进…而我们知道我们祖国也正在风雨摇中。⑥我们热和敬佩亚米斯笔下的个意大利学生为了让家里增加点收入，减轻父亲的劳累，常地代父亲抄写件，因而影响学业，损坏了健康，还要忍受老师的责难和父亲的训斥。最后父亲知道了实情慈爱而又愧地将孩子抱在怀中，们同一。迅《乡将们些在市生的年向破、荒凉农。到来泼勇的年土长后却得么实巴喊幼年时的同伴为“老爷”，我感失望和悲哀。语文试卷页．．有老自完全浸作品，睛着远，断做手，音激。有时没把们当小生，作的容谈了生、会将，说了些奥的醒悟了过来着问们懂不懂？啊？”我都齐声说我们感到老师是把我们当作大人那样讲话有一种骄傲的悦虽然我们只是似懂非懂，却认为自己是已经懂了。同时，是对老师的尊重，唯恐说不懂会伤他的感情。通过讲解，我感受到了一点什么，思着一点什么，认识到一点什么。开始对生活有一种庄严的感觉，对应该怎样做一个有一种要求，对将来有一种梦想当然，这些都还是十分幼稚、朦胧的。但是，它在我少年时期混沌中已射入了几丝微光。老师还让我们自由命题写两篇作文。过去我作文还算大致通顺，但总是写得十分潦草，而且大都是用一些套话：“光阴似，日月如梭”之类，所以往往只能得一个“丙”等。这位老师却要我们写一点自己想的东西，说一点自己心里的话。我开始学着认真地来写。内容是什么完全记不起了。文本发还给我们的时候，我看到老师写了长长的批语，大加赞扬，其中还用了“小样的说法。当同学们围拢来争着要看的时候，我将作文本合拢来，谁也不让。作文本终于被抢走了，更可能是我有意让同学抢走的听他们装腔作势地大声朗诵着那批语我心中是充满了激动和喜悦。这篇经过老师仔细修改过的作文，后来在当时武汉《新民报》专门刊登中小学生作品的副刊《小国民》上发表了。我得到了一个烧有我的名字的小瓷茶壶算是奖品。这样更激发了我对文艺的喜爱和写作的热情。这是我后来走上文艺道路的一个准备期。可以说，我现在某类风格的艺作品的喜爱，对文艺内涵感情的感受力和鉴别力，以及我对自写作中真情感的要求，也都可以追溯到那一个小。秋季开学，另换了一个教员，我失望，痛苦，简直想哭了。现在想来那位刘老师是一个倾向进步的有些浪漫情绪的青年，他一定没有想到，在人生一次偶然的邂逅中，他自己渴求光明的心曾经照了一颗幼小的纯洁的心……（有改）根据提示，从“刘老师”的角度梳理③-⑧内容（6）→→谈论深奥道理→第①段“那是我的第一”中的“那”指代什么？什么说是“我的第一课”（6分14.析语言（7分）它在我少年时期的混中已射入了几丝微光修辞度）也都可以追溯到那一个小小的源头加点词角度）语文试卷页15.“作的心（3文章是如何成功塑造“刘老师”这一形象的分）（四名著读（8分）下列名著情节的叙述，与名著相的一项是（分鲁滨逊流落荒岛后，他制加工葡萄干，饲养猎到的野猪编制了筐篓，他用了一个星期就成功烧制出两只很大的罐子滨逊漂流记张都监贪图贿赂，替蒋门神报仇，设计陷害武松，买通公人，想在路上结束武性命；结果反被武松大飞云浦，逃脱性命狐狸躲避猎请求伐木人把它藏起来。猎人们到后，伐木人一边说一边打手势告诉猎人，于是，狐狸被猎人抓走了寓言狐狸和伐木人唐僧的紧箍咒一方面能约束孙悟空其不再打良善面还能辨别真假，真假唐僧真假孙悟空是通过念箍咒辨别来的记18.读《简﹒爱》选段完成问题（5分）一个下午之，我对八年常规生活突感到厌倦了，憧憬自由，渴望自由，我为自由作一个祷告，祈祷似乎被散，融入了微之中。我放了祈祷，设了一个更谦卑祈求，祈求化，祈求刺。而这恳求似也被吹进了茫的宇宙。那么”，我近乎绝望地叫道，至少赐予我一种新的苦役吧！“八年的常规生活”指什么活？“我”为何突然感到厌倦？这后“我”又做了什么事，去了哪里三、作文（60）阅读下面材料，按要求作文温度为“度高为“热度不高不低才是“暖。对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙或议论文。语文试卷页2016年泉州初中学业准一、积累与运用（29）7（1）（2）漂（1）形型分B（2分）将“很长一时间内调到“成为”前（或：将“成为刻艺术调到“在长一段时间内”后面）分①然不足②后有闻同予者何人③八风徒浙④阶绿⑤年少万兜⑥⑦欲渡河冰川⑧重鼓不起⑨张听引失（空1错、字的每扣0.5扣该空分为）32分弃从文）伙“即）49⑴2例一战”让红示二机战引围棋热（3）阿法棋得人机战胜利表人智能究得突破尽管阿尔法棋“机大”胜，但究是类科的利）（4）C脱离次的题E反问式质责语气，提问表达不得体。阅（61）16分）4跑引，引述提有时对……感到认为…奇6.（3B75分2）以虽愚，终是获很东0.5分）⑵3年都不演没有娱乐馆，时也人拜谒”各0.5）（4示：宋濂、抄书老师，勤且艰而光贼围扰，即便生命受到威胁，仍不时地拿书读，然要书不要命2思可）（11）（3）D（4中国画的特征（2，答“国画”1）思构图（或：讲求经营技点0.5分）（4示：国构讲自度灵性喜欢破空制2重虚实对比，追求虚中有实，实中有虚2）说这是足即可）（26）6）课教材激情解章并改作文6暑我补习文老上的2）窗子真正我看美丽文艺地2分）一亮心我文路的头2思即）73运比喻，把刘老师对我的教导和影响比作“微光动地表现了刘老师“我”生道路及精神成长起到的启迪作。语文试卷页（4分小既实写老师上课、修改作文都是细