(2016年秋季版)七年级语文上册第一单元4《古代诗歌四首》教学案新人教版

2.脍炙口篇二观沧常简介1．简介

【备】‖提示‖充帮助更好容曹(155～220)字孟德沛谯县徽毫县人东末政军家；拓人后削平吕布等割剧建安年(200年渡兵广袁绍此逐渐统北方复门行里篇用乐府旧抒己政抱气雄慷慨凉对汉人苦也反2．观选乐集步出夏门207年曹操亲‖率大北上追袁绍残部五月誓北伐七月出卢寨登临石山面对兼洪波起大触下这壮丽篇二指把握言正音或播放录齐要求准整齐借助注释疏通内容翻译行登上碣石山观赏那茫

顾划言每句般二·二”拍东/石观沧‖指‖“月之行若其；

汉若里古文文文上只待彼此互不说日

之也汉；1.?2.??)点二何澹)

不但说起汉之与均于之描景之其助吞日辰气概虚最附为乐而加与容无关3.最能者博怀日之四,虚,却有包容天气,更示人博胸怀4.者怎样感？人沧建业抱负种感情没直接露而蕴藏对景描当目标导学学《王昌龄左迁标遥有此寄》常简介1．者简介李白白号清居士唐伟漫主义人世称仙2．背景人昌龄天宝年之当李白正扬听此事便此寄托朋挂二朗读指导1.学读把握七言诵节奏2.师读正解或播放录3.齐读要求准确整齐有节奏感4.理

‖学法导每般读成二二节如花落尽/子啼闻道龙/过五学概老补充指正杨花落子规啼时听你过五溪把忧寄托明希能直陪你夜郎西1．融情入景含有飘零之感、离别之恨子？杨花落子规啼闻道标过五溪2“我寄愁心与明月，随直到夜西”这名运了什修方？样写有什么处拟。月了人性，将愁”带给远的友，诗句动象表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。末句“君到夜郎西中夜郎”一词，两解释：与语“夜郎自大的“郎意同，意地名，在今州西桐县，古称郎国；一是指南沅陵的夜县。细读课文分析一下哪种解释合理。据句，五溪”在湖省部，可知这“夜郎”指南沅陵的夜县。联系《闻王昌龄左迁标有寄的写景思一，在诗的写景什“”写写”“是，样“”在古诗中是同的这了诗感的。闻王昌龄

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明:人第课时学习标学习《次北固山》，体会叙事写的哲理。学习《净沙，解诗歌的意感人思情。学五三言节五三言节拍

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【备注】‖提‖充帮助更理解内容和感；拓展知‖法指‖言律共八两句三两为五六两句为颈七八两为尾每句有五叫五言（）读指1.听读把握五言读节奏2师音词(可播放文朗读视音文件)3.解大

如客青//绿////翻青碧水前行潮涨满两间水宽顺风船好帆高幕还有尽旭已上冉分已有气息出信知何才能希望大捎(三探究描绘哪季节色从哪些地方可看？初青绿水潮平风正2.表怎样想感情？哪两句集表种情念书何处？雁3.象潮平两岸阔风正帆悬怎情如果你身其将怎感？潮平果潮涌涨水浩眼去乎与岸齐平船上野开阔悬端直高子风明顺风和风帆端直高(1);(2)

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题念小·最为有誉

小七百多们说起乡愁就会想品因用字就动地出乡1.这/小/////2.意出小小地地有地1这有小这2为出

乡有

3这题

1.

3.想想

4.语言畅4述文字数字左夕阳西道个风尘仆踽他惟有那匹衰瘦老马他过缠满枯藤老看将要归巢乌鸦树上旋他走过横架流上小到溪水流经户人家炊袅温馨他刻却有家难眼看阳就要落山了自己夜又要投宿独自受长漫悲来肝肠寸断（）与次固旨面异次北

都抒发了乡但作露绪完次船上所所表他异他热切家亲乡·绘幅图真切现沦落人孤三板书设北固青山水帆—山水色风怡残夜书归雁——惆怅顿家乡———即旅乡