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文档简介

第六讲

评析环境描写的作用一、课前交流二、题型讲解二、题型讲解

►常见题型:

1.下列句子使用了什么描写方法?简要分析其作用。2.文中画线句子的环境描写,是怎样表达效果的?3.从全文看景物描写的作用是什么?4.文章开头的自然环境描写有什么作用?5.本文最后一段的环境描写有什么作用?6.某段画线部分的景物描写有什么作用?二、题型讲解

►公式解说:

如何品析环境描写的作用,有什么样的答题公式?二、题型讲解—公式解说

◎真题展示一

阅读《爸爸的白发不是老》后回答问题。●联系上下文,说说第⑥段画线句环境描写的作用。(4分)只见雪早停了,天并不黑,走在一望无际的田间,雪后的空气清新极了,清冽如甘泉一般。

掌握环境描写的作用:

怎样做这道题呢?

烘托人物心情,渲染气氛,奠定感情基调;推动情节发展(为后文作铺垫);交代故事的时间、地点、背景。二、题型讲解—公式解说

◎真题展示一

阅读《爸爸的白发不是老》后回答问题。●从人物描写方法的角度,赏析第③段画线句。她脸上汗津津的,花白的头发也有些凌乱。

“我”四岁时,在冬天的一个雪后的寒夜里,父亲带着“我”去邻村的学校接我母亲时的情景。

还有没有其他作用?

这是什么情况下的情景?

当时“我”有怎样的心情?

为下文的叙事和抒情做铺垫

高兴、欢快二、题型讲解—公式解说

◎真题展示一

阅读《爸爸的白发不是老》后回答问题。

这段环境描写情景交融,烘托了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情,为下文的叙事和抒情做铺垫。

整理答题步骤和答题公式

按照分析的思路整理答案

第一步,这句话写了什么景;第二步,联系文中内容判断作用;第三步,根据术语结合文章内容具体分析其作用。

公式一:烘托(人物)的

心情;渲染

气氛;奠定感情基调。公式二:概括内容+推动

情节的发展(为后文

作铺垫),为后文提供合理依据。公式三:交代故事的时间、地点、背景。二、题型讲解—公式解说

◎真题展示二

阅读《喜旺的年》后回答问题。●文中第①③⑥段对“雪”的描写,在表达情感上有什么作用?

先分别找出第①③⑥段描写雪景的句子,说说年旺每处面对雪景时各是什么心情?

参考答案:第①段描写雪,表现了喜旺的沮丧害怕心情;第③段反衬了喜旺心情的高兴,暗示了后文心情可能发生的变化;第⑥段以雪越下越大,写出喜旺的心越揪越紧。以雪景衬托人物心情,表现喜旺盼望父母回家的急切心情,表现了留守儿童对亲情的渴望。

这些景物描写从总体上看表现了年轻怎样的心情?

请根据上面的分析整理答案。二、题型讲解—公式解说

◎真题展示三

阅读《唱歌的人》后回答问题。●文章开头的自然环境描写有什么作用?

开头写的是什么景?判断作用。

参考答案:①点明了故事发生时间和节令。②着意渲染的寒冷与黑暗与后面的热气腾腾形成对比。③暗示了“唱歌的人”生活的艰辛。④为表现世人的冷漠与冷酷营造气氛。⑤后文提供合理依据,推动了“我”给他们每人要了一碗排骨面的情节。

根据术语结合文章内容具体分析其作用。

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练三、真题演练►练习一

阅读《滴水之恩》后回答问题。

●选文第③段运用了什么描写方法?有什么作用?

你准备怎样套用公式作答?

参考答案:第③段运用了景物描写(或自然环境描写)的方法,描写了大雨来临前远处电闪雷鸣的情形,表现了“我”期盼能搭上顺路车的急切心情,推动了情节的发展。

写的什么景?判断作用。

根据术语结合文章内容具体分析其作用。

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习二

阅读《长在心上的眼睛》后回答问题。

●“山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么?请简要概括。

参考答案:交代了小驴为奶奶上山找药的环境,营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围,表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛,体现了他对奶奶的爱。

方法一:这里描写的是什么情况下的什么环境?描写这样的环境有何寓意?小驴为什么在大雪封山、无比寒冷的情况下都要上山找药?

方法二:这里的描写烘托了人物的心情吗?能渲染气氛吗?奠定了全文的感情基调吗?可以用公式二来回答吗?可以用公式三回答吗?

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习三

阅读《雕花烟斗》后回答问题。

●文章多次描写菊花有什么作用?

参考答案:①渲染气氛,②烘托人物纯洁美好的品格,③为下文作铺垫(或埋下伏笔),④前后呼应,使结构严谨。

判断作用

结合文章内容具体分析作用。

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习四

阅读《不明白》自序后回答问题。

●第7段、第30段中划线句子都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”,这两处环境描写的作用是什么?请分别说明。

参考答案:第⑦段描写大厅里的暖和屋外的阴冷形成鲜明对比,既突出了银行环境的舒适,更写出了刚子受到优待和尊重时内心的温暖和幸福,第30段从温暖写到阴冷,烘托了刚子不被信任内心的迷茫和失落。

透彻理解文章的内容

刚子为什么会感到大厅温暖和外面阴冷?

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习五

阅读《无声的尊重》后回答问题。

●本文最后一段的环境描写有什么作用?

参考答案:用环境的寒冷衬托(反衬)“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感到与温暖。

写的什么景?判断作用

结合文章内容具体分析其作用。

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习七

阅读《界河》后回答问题。

●阅读画线的语句,综合概括自然环境描写在文中的作用。远处,滔滔的河水声萦绕在他的耳际,仿佛家乡节日演奏的合唱左右两岸,鸟群在自由飞翔,有时它们盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼。

参考答案:①以自然之美好,反衬出战争的残酷和丑恶,表达作者反对戕害,呼唤人性的愿望。②衬托人物愉悦心情和善良人性,表现人物对和平美好的热爱与向往,对生与爱的渴望。③推动情节的发展。

写的什么景?判断作用。

结合文章内容具体分析其作用。

整理答案。三、真题演练►练习六

阅读《黑发底下》后回答问题。

●下列句子分别使用了什么描写方法?简要分析其作用。(4分)(1)天难得地飘起了雪,越飘越大。冬夜沉静如石,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清。逼仄的厨房里,头顶一豆灯光,炭炉傍墙站立,烧壶沉默不语.(2)有一天我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中。

参考答案:(1)运用环境描写(景物描写)的方法,突出山区冬夜的冷寂无聊,为下文兄弟俩替父亲拔白发一事做铺垫。

(2)运用神态描写(肖像描写)的方法,表现父亲回忆往事时心情的愉悦。

第1小题用景物描写的方法作答

第2小题用神态描写的方法作答

整理答案。三、真题演练►练习八

阅读《雨夜的灯光》后回答问题。

●1.选文第②段画线的句子有什么作用?(3分)天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷。2.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。(3分)不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。

参考答案:环境描写,交待云多雷响的天气,预示大雨将至;烘托“我”焦急的心情;为下文走路艰难作铺垫。

从人物描写的角度赏析按今天所学的公式答题

从修辞手法的角度赏析按前面所学的公式答题

参考答案:运用比喻,生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。四、综合训练四、综合训练

阅读《父亲二十年前的叮嘱》,按要求完成题目。【考点定位】考查环境描写的作用。根据环境描写的作用,结合文中的具体内容来分析。

参考答案:(1)对故事情节的展开起到了一定的推动作用。(2)为父子二人的活动提供了特定背景。(3)对所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。(4)营造出清冷、凝重的氛围,增强了文章的感染力。

1.文中多次写到“风雪”,请说说设置这样的自然环境有何作用。(3分)四、综合训练

阅读《父亲二十年前的叮嘱》,按要求完成题目。【考点定位】重要词语的理解。通过追问理由答题。

参考答案:透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉,含蓄地写出了“我”看到父亲如此减薪后的酸楚和感愧。

2.结合上下文,说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。(2分)忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。四、综合训练

阅读《父亲二十年前的叮嘱》,按要求完成题目。【考点定位】此题考查从人物描写的角度赏析句子。按照“描写方式+生动形象、细致传神+具体内容+表达情感”的公式,结合文中的具体内容来分析。

参考答案:运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词,准确传神地写出了买柴扔给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄,生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。

3.体会下面句子中加点词语的表达效果。(4分)我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:“拿去吧!”四、综合训练

阅读《父亲二十年前的叮嘱》,按要求完成题目。【考点定位】此题考查人物形象的分析。

参考答案:(1)父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费,不辞辛苦。(2)父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费,恳求买柴人;面对鄙薄,仍弯腰捡起扔在地上的钱,能委曲求全。(3)父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊,鼓励孩子好好读书,教育孩子尊重他人,重言传身教。

4.父亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。(6分)

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