现代文阅读一综合第6讲

第六讲

评析环境描写的作用一、课前交流二、题型讲解二、题型讲解

►常见题型：

1.下列句子使用了什么描写方法？简要分析其作用。2.文中画线句子的环境描写，是怎样表达效果的？3.从全文看景物描写的作用是什么？4.文章开头的自然环境描写有什么作用？5.本文最后一段的环境描写有什么作用？6.某段画线部分的景物描写有什么作用？二、题型讲解

►公式解说：

如何品析环境描写的作用，有什么样的答题公式？二、题型讲解—公式解说

◎真题展示一

阅读《爸爸的白发不是老》后回答问题。●联系上下文，说说第⑥段画线句环境描写的作用。（4分）只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。

掌握环境描写的作用:

怎样做这道题呢？

烘托人物心情，渲染气氛，奠定感情基调；推动情节发展（为后文作铺垫）；交代故事的时间、地点、背景。二、题型讲解—公式解说

◎真题展示一

阅读《爸爸的白发不是老》后回答问题。●从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。

“我”四岁时，在冬天的一个雪后的寒夜里，父亲带着“我”去邻村的学校接我母亲时的情景。

还有没有其他作用？

这是什么情况下的情景？

当时“我”有怎样的心情？

为下文的叙事和抒情做铺垫

高兴、欢快二、题型讲解—公式解说

◎真题展示一

阅读《爸爸的白发不是老》后回答问题。

这段环境描写情景交融，烘托了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情，为下文的叙事和抒情做铺垫。

整理答题步骤和答题公式

按照分析的思路整理答案

第一步，这句话写了什么景；第二步，联系文中内容判断作用；第三步，根据术语结合文章内容具体分析其作用。

公式一：烘托（人物）的

心情；渲染

气氛；奠定感情基调。公式二：概括内容+推动

情节的发展（为后文

作铺垫），为后文提供合理依据。公式三：交代故事的时间、地点、背景。二、题型讲解—公式解说

◎真题展示二

阅读《喜旺的年》后回答问题。●文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？

先分别找出第①③⑥段描写雪景的句子，说说年旺每处面对雪景时各是什么心情？

参考答案：第①段描写雪，表现了喜旺的沮丧害怕心情；第③段反衬了喜旺心情的高兴，暗示了后文心情可能发生的变化；第⑥段以雪越下越大，写出喜旺的心越揪越紧。以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母回家的急切心情，表现了留守儿童对亲情的渴望。

这些景物描写从总体上看表现了年轻怎样的心情？

请根据上面的分析整理答案。二、题型讲解—公式解说

◎真题展示三

阅读《唱歌的人》后回答问题。●文章开头的自然环境描写有什么作用？

开头写的是什么景？判断作用。

参考答案：①点明了故事发生时间和节令。②着意渲染的寒冷与黑暗与后面的热气腾腾形成对比。③暗示了“唱歌的人”生活的艰辛。④为表现世人的冷漠与冷酷营造气氛。⑤后文提供合理依据，推动了“我”给他们每人要了一碗排骨面的情节。

根据术语结合文章内容具体分析其作用。

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练三、真题演练►练习一

阅读《滴水之恩》后回答问题。

●选文第③段运用了什么描写方法？有什么作用？

你准备怎样套用公式作答？

参考答案：第③段运用了景物描写（或自然环境描写）的方法，描写了大雨来临前远处电闪雷鸣的情形，表现了“我”期盼能搭上顺路车的急切心情，推动了情节的发展。

写的什么景？判断作用。

根据术语结合文章内容具体分析其作用。

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习二

阅读《长在心上的眼睛》后回答问题。

●“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。

参考答案：交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。

方法一：这里描写的是什么情况下的什么环境？描写这样的环境有何寓意？小驴为什么在大雪封山、无比寒冷的情况下都要上山找药？

方法二：这里的描写烘托了人物的心情吗？能渲染气氛吗？奠定了全文的感情基调吗？可以用公式二来回答吗？可以用公式三回答吗？

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习三

阅读《雕花烟斗》后回答问题。

●文章多次描写菊花有什么作用？

参考答案：①渲染气氛，②烘托人物纯洁美好的品格，③为下文作铺垫（或埋下伏笔），④前后呼应，使结构严谨。

判断作用

结合文章内容具体分析作用。

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习四

阅读《不明白》自序后回答问题。

●第7段、第30段中划线句子都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”，这两处环境描写的作用是什么？请分别说明。

参考答案：第⑦段描写大厅里的暖和屋外的阴冷形成鲜明对比，既突出了银行环境的舒适，更写出了刚子受到优待和尊重时内心的温暖和幸福，第30段从温暖写到阴冷，烘托了刚子不被信任内心的迷茫和失落。

透彻理解文章的内容

刚子为什么会感到大厅温暖和外面阴冷？

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习五

阅读《无声的尊重》后回答问题。

●本文最后一段的环境描写有什么作用？

参考答案：用环境的寒冷衬托（反衬）“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感到与温暖。

写的什么景？判断作用

结合文章内容具体分析其作用。

请根据上面的分析整理答案。三、真题演练►练习七

阅读《界河》后回答问题。

●阅读画线的语句，综合概括自然环境描写在文中的作用。远处，滔滔的河水声萦绕在他的耳际，仿佛家乡节日演奏的合唱左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。

参考答案：①以自然之美好，反衬出战争的残酷和丑恶，表达作者反对戕害，呼唤人性的愿望。②衬托人物愉悦心情和善良人性，表现人物对和平美好的热爱与向往，对生与爱的渴望。③推动情节的发展。

写的什么景？判断作用。

结合文章内容具体分析其作用。

整理答案。三、真题演练►练习六

阅读《黑发底下》后回答问题。

●下列句子分别使用了什么描写方法？简要分析其作用。（4分）（1）天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语.（2）有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。

参考答案：（1）运用环境描写（景物描写）的方法，突出山区冬夜的冷寂无聊，为下文兄弟俩替父亲拔白发一事做铺垫。

(2)运用神态描写（肖像描写）的方法，表现父亲回忆往事时心情的愉悦。

第1小题用景物描写的方法作答

第2小题用神态描写的方法作答

整理答案。三、真题演练►练习八

阅读《雨夜的灯光》后回答问题。

●1.选文第②段画线的句子有什么作用？（3分）天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。2.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（3分）不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

参考答案：环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。

从人物描写的角度赏析按今天所学的公式答题

从修辞手法的角度赏析按前面所学的公式答题

参考答案：运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。四、综合训练四、综合训练

阅读《父亲二十年前的叮嘱》，按要求完成题目。【考点定位】考查环境描写的作用。根据环境描写的作用，结合文中的具体内容来分析。

参考答案：（1）对故事情节的展开起到了一定的推动作用。（2）为父子二人的活动提供了特定背景。（3）对所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。（4）营造出清冷、凝重的氛围，增强了文章的感染力。

1.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）四、综合训练

阅读《父亲二十年前的叮嘱》，按要求完成题目。【考点定位】重要词语的理解。通过追问理由答题。

参考答案：透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此减薪后的酸楚和感愧。

2.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分）忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。四、综合训练

阅读《父亲二十年前的叮嘱》，按要求完成题目。【考点定位】此题考查从人物描写的角度赏析句子。按照“描写方式+生动形象、细致传神+具体内容+表达情感”的公式，结合文中的具体内容来分析。

参考答案：运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴扔给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。

3.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”四、综合训练

阅读《父亲二十年前的叮嘱》，按要求完成题目。【考点定位】此题考查人物形象的分析。

参考答案：（1）父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。（2）父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。（3）父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。

4.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）