我们的情感世界 课件-部编版道德与法治七年级下册

第五课

品出情感的韵味1.我们为什么需要丰富的情感？2.情绪与情感有何关系？3.情感的分类？4.情感的作用有哪些？目录要求：阅读教材P42-46，在课本上标记问题要点。（3分钟）1丰富的情感武汉东湖风景三苏故里

我们每个人内心都有一个情感世界一、丰富的情感

请选取其中一个或几个方面，写下自己的真情实感。运用你的经验：我对祖国的情感：热爱、自豪、骄傲。我对自然的情感：我对同学的情感：

友爱、喜欢、感激尊重、善待、敬畏我对动物的情感：我对亲人的情感：亲近感，善待、保护感恩、感谢、依恋我们需要与人交往，与自然界打交道，渴望人与人之间的真挚情谊，希望与大自然和谐相处。（1）我们需要与人交往，在交往中我们渴望人与人之间的真挚情谊。（2）我们通过情感来体验生命、体验生活；（3）情感让我们的内心世界更加丰富。1.我们为什么需要丰富的情感？他们的逝世给民众们的带来怎样的感受，为何会出现这些感受？缅怀伟人联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情绪情感积累和发展时间推移

短暂的不稳定的不断强化相对稳定2.情绪与情感有何关系？

拓展延伸：判断下面的情境哪个是情感？哪个是情绪？崇拜感

紧张

愤怒

爱国情感在生活中还有哪些情感体验？疫情最新数据，你惊讶吗？此时，疫情中的那些身影对比国外的疫情防控，我们会发现中国的抗役决心，民族自豪感油然而生。一、丰富的情感结合书本P44页及中国的抗议决心，说说这些情感的归类

上海疫情严重

恐惧感

各地医护、物资资源安全感爱的情感

国家依旧坚持生命至上负面的体验基础性情感正面的情感混杂情感复杂的情感一、丰富的情感3.情感的类型有哪些？基础性情感安全感高级情感道德感正面的体验如爱的情感负面的体验如恐惧感两方面混杂的体验如畏惧感2情感的作用回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达?与父母之间的亲情，朋友之间的友情，对伟人的崇敬之情，对恩人的感激之情，对于苦难的人同情之情。安全感、信任感、责任感、胜任感、正义感。我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？害怕老师关怀对教师亲近、喜欢影响选择喜欢数学

我讨厌你，就不听你的！张老师真好，我喜欢上数学课！(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

（3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。为什么这份源于对女儿的爱，能让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖？《时间都去哪儿了》在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？小时候-依赖青春期-渴望摆脱父母成年后-理解体谅（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。5.情感的作用有哪些？丰富的情感情感的作用为什么需要丰富的情感？情感与情绪的联系和区别情感是人最基本的精神需求情感影响着我们的判断和选择情感与我们的想象力、创造力相关5.1我们的情感世界情感的分类情感伴随着生活经历不断积累、发展课堂小结：课堂检测提升1.我的情感是丰富多样的，也是复杂的。如，正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。以下说法体现出具有正义感的是（）①当看到有人遺受欺辱，人们纷纷仗义执言②当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们很高兴③当看到歹徒正在抢劫银行时，立刻拨打“110”④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时，我们内心很害怕A．①②B．②③C．①③D．①④C课堂检测提升2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（）①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.①②④B.①③④C.①②③ D.②③④A1课堂检测提升3.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯”,马致远的《天净沙秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情;“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空-鹤排云上,便引