对高考物理试题几点看法

对高考物理试题几点看法第一页，共27页。对高考物理试题的几点看法海原回中杨树清2016年11月1日第二页，共27页。年份14151617181920212014内容速度图像斜率面积平均速度平抛运动速度夹角动能和重力势能相等匀变速运动，牛顿定律，动能定律，读懂摩擦力不变机械能守恒，竖直面圆周运动最低点受力分析物体在地球不同维度处，重力、万有引力、向心力的关系推导电场强度、电势、电场线、等势面之间的关系带电粒子在磁场中的偏转，洛伦兹力提供向心力，推导问题变压器工作原理及三个决定关系，二极管的基本知识。难易度易中中易难易易难2015内容受力分析、力和运动的关系导体切割磁感线运动，右手定则及感应电动势大小的计算速度的合成与分解，三角形法则、余弦定理机车恒定功率启动、速度图像的理解安培定则、地磁场、指南针原理带电粒子在磁场中的运动、洛伦兹力提供向心力，推导问题牛顿第二定律，数学处理结合实际机械能守恒定律、运动的合成与分解、连接体的速度关系难易度易中难中易中中难2016内容动态平衡的解法：矢量图法和解析法点电荷电场的分布，带电粒子在电场中的运动圆周运动，机械能，向心力及推导闭合电路欧姆定律，串并联电路电压分配，电容器知识带电粒子进入圆形磁场运动的特点，数学推导牛顿第二定律，匀变速运动，推到加速度与半径的关系电磁感应定律，法拉第圆盘的等效看法牛顿第二定律，能量守恒定律，力做正负功的判断难易度易易中中中中中难2014、2015、2016年的选择题内容、难易度对比第三页，共27页。通过整理高考物理选择题呈现出的规律1、简单题约1-3，中档题约1-4，较难题1-2.2、常见模型基础型题14年6个，15年7个，16年8个。3、内容14年力学部分5个，电磁学部分3个，15年力学部分4个，电磁学部分4个，16年力学部分4个，电磁学部分4个.4、物理学重大发现的实验器材和生活应用，14年14题，16年20题。启示高考复习侧重点1、注重基础知识、核心规律理解、掌握。2、注重基本方法的熟练应用。3、注意物理在生活中的应用。4、注意物理核心规律的发展历史。第四页，共27页。2014、2015、2016年物理实验题内容、难易度、分值对比分值考察内容难易度学生解答必备知识、方法1422题6伏安法测电阻，内外接法选择，测量值和真实值大小的比较。计算法或比值法易认识内外接法，会比值法或计算法判断待测电阻是大或小电阻，内、外接法测电阻的值和真实值大小的比较。23题9胡克定律的实验探究，用图像法分析实验数据的物理探究方法。难会利用胡克定律计算劲度系数，描点法作图，会计算斜率，由图像能写出函数关系式。关系式的推导。1522题6测量物体与斜面间的动摩擦因数，牛顿第二定律，纸带的处理方法易会处理匀变速运动纸带的处理（逐差法求加速度，求瞬时速度），会斜面上物体的受力分析，会用牛顿第二定律列方程。23题9半偏法测电阻，理解半偏法的原理，中会半偏法测电阻的原理，会滑动变阻器分压式接法及其原理，利用全电路欧姆定律分析电路的动态变化及实验误差的来源。1622题6探究弹簧的弹性势能，根据能量转化理解实验原理，理解纸带点间距变化的原因。中根据能量转化理解实验原理，会编排实验步骤，结合实际理解纸带点间距变化的原因，23题9串联分压测电压表的内阻，根据实验原理图和步骤分析实验原理，分压式接法的特点，连接实物图。难熟悉分压式接法的特点，熟悉串联分压规律，根据电路原理图会连接实物图，会根据原理图和步骤推断实验原理。第五页，共27页。看近三年高考实验题所呈现的规律1、两道小题，分数稳定，6分和9分。2、14年22小题考查原实验的基本问题，23小题考查原探究实验的延伸和拓展问题。15年22小题考查原实验的基本问题，23小题考查原实验原理的创新基本问题。16年22小题考查基本规律的创新探究实验的基本问题，23小题考查原实验的改编创新的基本问题。启示高考实验的复习方法：1、让学生掌握基本仪器的使用方法。2、让学生非常熟悉12个学生实验的目的、原理、仪器、步骤、数据处理、误差分析。3、总结归纳或整理原实验的姊妹实验（原实验的改编、延伸既创新）。4、讲实验题注重方法的指导。第六页，共27页。2014、2015、2016年物理计算题24题内容、难易度、分值对比年份分值考查内容难易度学生解答必备知识、方法201413考查自由落体运动的基本问题，牛顿运动定律，实际问题分析处理能力，考查数学方法的应用能力以及图像分析综合应用能力，中掌握自由落体运动的规律，熟悉运动和力的关系，分析处理图像的能力，熟悉常规知识即运动员速率最大时合外力为零。201512考查类平抛运动的基本规律，动能定理，中熟练类平抛运动的基本规律，熟悉带电粒子在匀强电场中受力的特点及电场力做功的表达式，熟悉动能定理的表达式。201612考查牛顿第二定律，电磁感应定律，中熟悉法拉第电磁感应定律和牛顿第二定律，熟悉金属棒在导轨上运动的受力分析，会选择合适的物理规律列方程，关键匀速运动的受力特点合外力为零列方程。第七页，共27页。看看近三年高考物理24小题呈现的规律1、难度都是中档型试题。2、都考查最基本的核心规律。3、都是常见的最基本物理模型。4、14年和16年是两个运动过程的小型综合性问题，15年是单一的模型和单一的过程。启示高考计算题选择和复习侧重点：1、选择考查最基本的核心规律、最基本的模型、最基本的运动类型的单一过程或两过程的试题作为重点例题或练习题。踢出繁、难、不常见的模型的试题。2、复习把核心规律和最基本的运动模型作为重点反复训练。3、受力分析、利用规律列方程的基本能力训练要反复进行。4、最基本的力和运动关系要让学生清楚。第八页，共27页。2014、2015、2016年物理计算题25题内容、难易度、分值对比年份分值考查内容难易度学生解答必备知识、方法201419考查法拉第电磁感应电定律，导体扇形切割原理，电磁感应中等效电路的处理方法，电磁感应现象中的能量转化分析，滑动摩擦力做功的特点。难熟悉法拉第电磁感应定律，导体做扇形运动切割磁感线产生感应电动势的计算方法，熟悉欧姆定律，导体的受力分析，熟悉滑动摩擦定律，掌握滑动摩擦力做功的特点，熟悉电流做功的表达式，掌握电磁感应中能量转化和守恒定律，熟悉功率的定义式。具有联立多个方程解方程组的能力。201520考查牛顿第二定律，匀变速运动规律，多物体多过程的受力分析，列方程边计算边推理运动情景，综合分析能力。难熟悉斜面上物体的受力分析及力的分解和应用牛顿第二定律、匀变速直线运动规律列方程，联力多方程解方程组的能力，边计算边推理物体运动情景的能力，情景变受力变，重新列方程求解，最后总结整合的能力。201620考查能量守恒定律，平抛运动，圆周运动，动能定理。综合分析问题能力。难熟悉机械能守恒定律，能量守恒定律，会应用这些定律列方程，会分析竖直面内圆轨道上物体滑上和沿圆轨道返回滑下的临界状态及其所遵循的规律列方程。第九页，共27页。看看近三年高考物理25小题的考查内容和呈现的规律1、题干文字内容多，叙述的情景复杂。2、往往是多物体、多过程的综合。3、已知量太多，信息整合，寻找过程之间联系或临界状态是关键。4、解决问题学生必备知识、方法很多，能力要求高。5、对学生的应用数学知识处理物理问题的能力要求高。6、对学生综合应用知识解决问题的能力要求高。启示物理总复习时的一些做法：1、根据学生的学习程度来选择。2、选个别作为例题讲解高考时的做法，不做复习的要点。3、不作为我们学生得分的要点。第十页，共27页。分值考察内容难易度学生解答必备知识、方法14年1题5考查机械波与机械振动的基本规律，波的图像与振动图像的对应。中熟悉波的基本规律及波的图像规律，熟悉振动图像的规律，知道波的图像与振动图像时间是统一的，由图像能写出函数表达式，质点振动方向与波的传播方向的关系。2题10考查光的折射定律及全反射现象规律中熟悉折射定律，熟悉全反射规律，会根据题干叙述结合光线画出光路图，将物理问题变成几何问题，根据折射定律和几何关系列方程。15年1题5考查光的折射、干涉的基本规律，光的色散的规律。易熟悉光的折射、干涉现象的基本规律，熟悉光的色散现象的规律，知道折射率与光的波长、波速的关系，会根据色散图判断光的折射率的大小。2题10考查波的基本规律，波长、波速、周期的关系，介质中质点振动方向与波的传播方向的关系。中熟悉波的传播中的基本规律，知道波长、波速、周期的关系，熟悉介质中质点振动方向与波的传播方向的关系。16年1题5考查电磁波的产生于传播的基本规律。易知道电磁波的产生于传播过程中的基本规律。2题10考查机械振动和机械波的规律。难掌握波的产生机理，熟悉波的传播中的基本规律，知道波长、波速、周期的关系，熟悉介质中质点振动方向与波的传播方向的关系，能写出波的函数表达式及三角函数的基本运算。3——43——43——42014、2015、2016年物理选考题3-4,34题内容、难易度、分值对比第十一页，共27页。看看近三年的高考选考3-4试题所呈现的规律1、两小题分数分配稳定5分、10分。2、14年小波大光，15年小光大波，16年小电磁波大机械波。3、第二小题难度逐渐增加。4、考查的都是最基本的规律。启示总复习时的一些做法：1、应该是学生得分点，复习要高度重视，要有充分的时间。2、要将基本规律和基本内容讲清、讲透。3、要让学生做一定量的练习巩固。4、通过16年第一小题考了电磁波，所以电磁波要引起我们的重视。第十二页，共27页。分值考察内容难易度学生解答必备知识、方法14年1题2题15年1题2题16年1题2题2014、2015、2016年物理选考题3-5,35题内容、难易度、分值对比3——53——53——5第十三页，共27页。2017年高考物理考纲的变化

杨树清

2016年11月12日第十四页，共27页。教育部：关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知【全文】考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点，修订考试大纲，贯彻立德树人任务要求，全面总结考试内容改革成果，体现课程改革新理念，为实现2020年高考改革目标做积极准备，是落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神、提升教育考试质量的重要举措。在广泛征求意见的基础上，考试中心组织专家修订、审定了2017年普通高考考试大纲。第十五页，共27页。高考各学科考试大纲修订内容一、修订基本原则坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展，稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。优化考试内容，着力提高质量，把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新型，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。提前谋篇布局，体现素养导向，做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。第十六页，共27页。二、主要修订内容1.增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。2.完善考核目标，结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。3.调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读，实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。第十七页，共27页。三、各学科修订内容物理1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5，修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。第十八页，共27页。高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。第十九页，共27页。3.分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。4.应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。第二十页，共27页。5.实验能力能独立地完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，1对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。并且，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。第二十一页，共27页。对各部分知识内容要求掌握的程度，在表2和表3中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。第二十二页，共27页。17年与16年考纲对比不同点16年：物理3—5模块是选考17年：物理3—5模块是必考碰撞与动量守恒动量、动量定理、动量守恒定律及其应用Ⅱ只限于一维

弹性碰撞和非弹性碰撞

Ⅰ

原子结构氢原子光谱Ⅰ

氢原子的能级结构、能级公式Ⅰ

原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半Ⅰ

衰期

放射性同位素Ⅰ

原子核核力、核反应方程Ⅰ

结合能、质量亏损Ⅰ

裂变反应和聚变反应、裂变反应堆Ⅰ

射线的危害和防护Ⅰ

波粒二象性光电效应Ⅰ

爱因斯坦光电效应方程Ⅰ

第二十三页，共27页。17年与16年考纲对比不同点要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV)知道国际单位制中规定的单位符号中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他单位，例如小时、分、升、电子伏特知道国际单位制中规定的单位符号第二十四页，共27页。17年与16年考纲对比不同点

16年：简谐运动