第二学期英语组教学计划

第页第二学期英语组教学计划其次学期英语组教学安排1

新的一学期又起先了。我们全体英语组的成员在经过了一学期的努力之后，取得了肯定的教学效果。现就英语组本学期的安排如下：

一、指导思想

本学期，在学校教育处统一支配下，根据“抓党建，促发展；夯常规，强管理；增效益，创特色”的工作思路，仔细执行学校工作安排，坚持“立德树人全面发展”的办学宗旨，主动践行“用延安精神教书育人，发展老师，成长学生，办人民满足的教化”的办学理念。在规范化的基础上向“精细化”“特色化”发展。

二、工作目标

依据七年级学生的特点，我们应当着力培育他们的英语学习爱好，严格要求，切实打好学生的英语学习规范度以及严谨看法。夯实学问基础，为其后续学习奠定良好的基础。

三、详细措施

（一）重视教研例会

在每周一次定时定点定内容的教研例会中，传达学校对教研组的工作要求，提出我们自己的教学目标和建议。谈论各自由教学和管理中存在的问题，学习教化科研相关学问。充分发挥组织的力气，使个人得到成长。

（二）组织听评课活动

结合教学的实际须要，教研组要组织各种形式的听评课活动。让老师们在参加中、实践中、评论中、反思中得到一次次的锤炼，并得到切实的提高。比如本学期将要开展教研组赛教活动，集体备课活动、同课异构活动，以及个人常规课堂的互听互评活动等。

（三）加强彼此间的沟通

重视日常教学后的沟通。可以在同一办公室里，探讨英语问题，共享自己有效的教学阅历。提出自己教学中的困惑，以及相互学习和效仿彼此教案和作业处理中的好的做法等。这种看似随意的沟通，其实最有利于学习和提高。

（四）树立达标意识

每一个英语老师都应当首先树立达标意识，包括两个层面的意思。即心中有课标，课堂有目标。用英语课程标准来指导自己的教学行为，树立正确的教化理念。追本溯源，引领自己朝向正确的道路发展。同时在实践中，树立课堂教学的目标，使每节课的教学不偏离、不随意。从而整体提高所教学科的教学质量。

（五）加强老师自身的学习

想要提高和成长，非要下一番苦功夫不行。而读书学习是提高和发展的最好途径。除过听取同事之间的课堂教学以外，充分利用网络教学资源和书本进行学习。比如可以观看优秀教学视频，参加理论培育。学习《新课标》、《中考说明》等指导性书本。或是学习有针对性的初中英语教学法，了解初中英语教学体系。更好的规范自己的教学。同时阅读《中小学外语教学》等，提高自身的理论水平。向着教化家层面发展，避开只做一个教书匠。

（六）对常规教学统一要求

在上一学期实践的基础上。选出一些优秀的做法进行组内推广。比如统一在教案和作业后标上序号、让学生在作业中用铅笔和直尺规范打线、重视教学反思、留意板书的规范度和整齐美观性等。使学生和老师从一起先就做到规范化和常规化。

（七）进行班级内的英文歌曲竞赛

为了促进和提高学生们对英语的学习爱好，可以开展班级内的英文歌曲竞赛。并适当赐予嘉奖。激励孩子更主动主动去学英语。

以上是英语教研组本学期的教学安排，希望能抓好抓实教学过程，使我校的英语教学质量能有较大程度的提高。

其次学期英语组教学安排2

本学期是初中阶段的最终一个学期，学生即将面临着中考考验，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。

一、提前做好充分的思想打算。

本学期时间短，任务重，要在一百零一零一天的时间里把整个初中的学问进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想打算。

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

因为时间很短，作为老师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习步骤及在复习过程中实行的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：

三、学情分析

本人任教九（3）、九（5）两个班级兼任九（5）班班主任，由于是上学期中途接手，故而在经验了半年的磨合期后，对学生的状况有了较好的了解。两个班级的状况各异：九（3）学生整体成果并不志向，学生英语基础较差；九（5）班学生学习看法不佳，学习基础差，没有学习意愿，对英语已经失去爱好，处于完全放弃状态。

四、教学措施

依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：

（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法改变多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。

（2）依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．

（3）每堂课老师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西．留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩处。

（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。

（7）作业要改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要，老师要单独做做思想工作。

（8）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。

（9）要想学好英语就要用英语。学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍,特殊语言越来越注意交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个主动的同学,激励他们带动大家的主动性.以部分带动整体。

五、工作内容

实现英语成果达标，完成学校交给的升学目标，和各科任老师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的阅历不足。每次考试后都进行分析，并实行针对性的诊断措施及反馈训练。

周数

时间

教学内容及支配

课时数

其次学期英语组教学安排3

一、指导思想：

本学期我们英语教研组将接着以《英语新课程标准》为理论指导，仔细履行小学英语组新学期制定的工作要求，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂转型为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

通过一学期的努力，小学部的英语教学整体较好。六年级学生成果取得全县第一。五年级学生在教学片排名第四，四年级学生在教学片排名第八，三年级学生在教学片排名第三。总的来说，学生学习英语的热忱较高，老师的教学热忱也比较高。当然，成果属于过去，在接下去的一个学期中，我们将再接再厉，争取能有所进步。

三、工作重点及详细措施

1、教研组建设：

在学校的支配下，主动向优秀教研组靠拢，主动培育团队意识与合作意识，在教学中互帮互助，以老带新，共同成长。

2、提高学生的英语综合应用实力

总结上学期的教学状况，提取优秀的教学方法，让教学的效率达到最优化，使学生的英语语用实力得到最大的提升。通过课堂学习和课后的沟通，让学生有更多的机会去运用英语。

此外，教研组的老师们也将更多地去学习其他学科的优秀教学方法，以求他山之石来攻玉。

3、各年级详细工作

三四年级教学重点：维持学生学习英语的爱好；尽力让学生驾驭好书本学问；做好集体备课与沟通；巩固好学生的26个字母；做好后进生的辅导工作。

五年级除以上几点外，要为成为毕业班而做打算，提升学生英语阅读实力和写作实力。

六年级毕业班工作重点：仔细做好毕业班的教学工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。与片内学校老师们做沟通，做到资源的共享，接着提升学生的英语语用实力。

此外，我们教研组将开展更多的听、评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的问题，探讨对策，共同进步，并写好相关的反思和小结，做到让上课者有进步，让听课者有启发。

其次学期英语组教学安排4

一．教学状况分析

今年面临的状况前所未有，新课程标准的实施刚刚起先，现在是试验阶段，都在探究，新教材的运用还没有现成的阅历可以借鉴，老师的教学面临改革和挑战。但学生的状况却和以前一样，基础参差不齐。高考的标准也没有明确的变更，这就给教学提出难题。

二．新学期教学内容

1．本学期要学完两册必修课课本。共10个单元。

2．做完补充提纲及必要练习题

3．听完规定要听的语音材料及补充材料

三．新学期教学目标

1．保质保量完成教学任务

2．探究最佳教学方法

3．缩短班级内学生的基础差距，达到基本平衡

4．进一步培育学生用英语综合运用实力

四．教学措施

1．组织全组老师集体学习新课程标准，探讨新课程支配，把握新课标要求。

2．组内加强集体备课，探讨新教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一进度，统一学科资料，统一组织考试。

坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点，教材处理及完成教学内容所用的教法和课时支配，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。中心发言人的依次轮番，依次为：菊艳，，水兰，丁娜，郑舒。

3．组内老师相互帮助，相互学习，相互听课，取长补短，听课节数达到规定要求。

4．组内全体成员集体探讨补充材料，同心同德，力争充分利用补充材料。如英语周报

5．全体成员加强与班主任及其他课任老师的联系，刚好把握班级授课状况，以求

班级成果均衡。

6．全体成员抓紧基础薄弱学生的促进工作，在最短的时间内提高他们的学习爱好，促使他们尽快赶上班级队伍，为班级总体进步扫清障碍。

7．加强教学过程中学生的主体地位，充分调动学生的主动主动性，做到寓素养教化于外语教学中，突出外语教学的人文特点，发展学生综合运用语言的实力，培育学生获得信息，处理信息，及分析问题解决问题，推出结论的实力。

五．教学反馈与监督措施

1．作业每周三到四次，全批全改。重点强调书写的整齐美丽。

2．一单元一结

3阶段测试每两单元一测；

4．单词考试与竞赛

单词考试应充分利用课堂，进行随堂小考；每学期进行一次单词竞赛；进行班级评比，同一层次评比，表奖班级总分前5名，学生总分前50名；

5．背诵教学

加强背诵课文和课文句式指导教学；每册教材要指定学生至少背诵5篇课文；

每个学期进行一次英语演讲竞赛。

6．指导学生学习

指导学生建立单词卡本；建立错题集本；建立经典句式本；

总之，今年我们力争在新形势下，努力做到新课程教改与高考标准兼顾。集体探究，不断提高相识，不断改善教学方法，敏捷运用教学资源，仔细圆满的完成教学任务。

福州金桥高级中学06-07度高一英语其次学期教学进度表

周

次

日期

教学内容

课时数

中心

发言人

1

Unit1

6

菊艳陈

3

12日—17日

Unit2

6

江水兰

4

19日—24日

Unit2

3

Unit3，

3

郑舒

5

3月26日—3月31日

Unit3

3

6

4月1日—7日

Unit4

3

丁娜

7

9日—14日

Unit4

3

8

16日—21日

Unit5

3

菊艳陈

Unit5

3

9

4月23日—4月30日

期中复习和考试

5

10

1日—7日

放假

5

11

8日—12日

期中考试卷讲评

1

Unit1

5

郑舒

12

14日—19日

Unit1

6

13

21日—26日

Unit2

6

丁娜

14

5月28日—6月2日

Unit3

6

江水兰

15

4日—9日

Unit4

6

陈菊艳

16

11日—16日

Unit5

6

郑舒

17

18日—23日

总复习

6

18

25—30

总复习

5

19

.7月1日-6日

工作总结

5

周密文章

8

其次学期英语组教学安排5

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，敬重个体差异；采纳活动途径，提倡体验参加，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教材分析

这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。

三、学生基本状况分析

我所任教的是七年级4、6班英语，4班的男生女生比例差不多，去年期末考半数的学生不及格，平均分才55点多，有个别学生是太懒，单词听写和背诵并没有做，导致单词和书面表达成果直线往下，三分之一的学生在还不能很好地明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。而6班男生许多，并且不学习还很爱说话，于是影响了个别想学习的学生导致整个班的成果特别差，大部分男生的英语基础并不是很好，也许三分之一的学生英语的学习爱好偏低。今年得调整教学方式和课堂纪律。

四、详细措施

1、每天背诵课文中的重点对话。目的.:要求学生背诵并默写英语句子，培育学生良好的英语语感。

2、每天听写本节课中须要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。

3、仔细贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、培育学生综合语言运用实力

7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

五、教学进度

周次

日期

内容

备注

1

2.18~2.24

行政会议，老师报到，初中返校考试

2

2.25~3.3

Module1Lostandfound

5课时

3

3.4~3.10

Module2WhatcanIdo?

5课时

4

3.11~3.17

Module3Makingplans

5课时

5

3.18~3.24

Module4Lifeinfuture

5课时

6

3.25~3.31

Module5Shopping

5课时

7

4.1~4.7

Module6Aroundtown.

（4月5日—4月7日清明节放假）

4课时

8

4.8~4.14

RevisionModuleA

5课时

9

4.15~4.21

复习Module1~Module6

5课时

10

4.22~4.28

期中复习期中考试

5课时

11

4.29~5.5

Module7Mypastlife（5月1日劳动节放假）

2课时

12

5.6~5.12

Module8Storytime

5课时

13

5.13~5.19

Module9Lifehistory

5课时

14

5.20~5.26

Module10Aholidayjourney

5课时

15

5.27~6.2

Module11Bodylanguage

5课时

16

6.3~6.9

Module12Westernmusic（端午节放假）

4课时

17

6.10~6.16

RevisionModuleB复习Module7~Module12

5课时

18

6.17~6.23

复习Module1~Module12

5课时

19

6.24~6.30

期末考试

20

7.1~7.7

期末总结（7月6日，暑假起先）

任课老师：xxx

其次学期英语组教学安排6

一、第一学期的工作总结

高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元